| Введение в ситуацию. Создать положительный эмоциональный настрой | Организационный момент (1–2 мин) Встали детки в ровный круг. Улыбнулись всем вокруг. Здравствуй , Эля, здравствуй, Маша (машем каждому). Едем к бабушке на дачу! Ручкой бабушке помашем_ «Здравствуй , бабушка « - мы скажем. А теперь за мной шагаем, дружно ножки поднимаем. «Ребята, сегодня нас пригласила в гости бабушка Арина. Она живёт далеко в деревне. На чём можно поехать в гости?» «Правильно, поедем на автобусе! Занимайте места». | На машине На автобусе |
| Закреплять понятия «один – много», названия домашних животных. Активизировать звукоподражание голосам домашних животных. Развивать подражательные движения, умение действовать по сигналу. Воспитывать желание помогать взрослым и заботиться о животных | «Приехали! Выходите из автобуса. А вот и домик бабушки Арины». Достаю куклу Бабушку: «Здравствуйте, мои хорошие! Ой, как я рада вас видеть! Только вот беда случилась: я открыла калитку, а все мои животные разбежались. Ни коровушки, ни козочки нет. Помогите мне, пожалуйста, их собрать. Они, наверное, спрятались в травке . «Ну, что ребята поможем бабушке найти её животных? Нужно найти каждое животное и принести в загон. А чтобы мы знали, кто кого нашёл, будем называть это животное. Воспитатель спрашивает: «Кто это? Как корова говорит?» Где живет корова? Что она ест? А что дает корова людям? «А собачка?» Как говорит? Что ест? Где живёт? Что она делает для людей? Бабушка комментирует: «Молодец, Поля, привела лошадку (иго-го). Как стучат копыта у лошади? Что ест лошадка? Где живет дома или в лесу? А вот и курочка (ко-ко-ко) А где живёт курочка? А чем курочек кормят , мы сейчас с вами посмотрим. А что даёт нам курочка ? Ой, ребята, что-то мне курочка говорит! Курочка очень любит играть и хочет, чтобы мы с ней поиграли Воспитатель: Поиграем с курочкой? Воспитатель: я буду курочка, а вы цыплятки Подвижная Игра- имитация «Курочка». А это кто? Ребята, как кричит петушок? Петушок, петушок Золотой гребешок Масляная головушка Шелкова бородушка Что ты рано встаешь? Деткам спать не даешь, «Спасибо, ребята! Теперь они все вместе. Давайте их покормим, чтобы больше не убегали». Воспитатель предлагает детям «накормить» животных воображаемой травкой, зерном. Спасибо, ребята, вы мне очень помогли. Дети прощаются, садятся в «автобус» и под ту же песенку едут обратно. | Дети расходятся по группе, находят спрятанные фигурки животных. Каждый найденный предмет приносят к бабушке. Му-у Гав-гав Ко –ко -ко Да . |