Сценарий развлечения в младшей группе "В гости к бабушке Арине"

Сценарий развлечения в младшей группе «В гости к бабушке»

Цель. Создавать у детей радостное, веселое, бодрое настроение. Учить детей переживать за происходящее в сказке и радоваться хорошему исходу.

Воспитывать правильное поведение детей в гостях.

Закреплять знания детей о русской народной сказке «Кот, петух и лиса».

Добиваться от детей проговаривания потешки «Янеку, пеку, пеку».

Ход

(Бабушка Дуняша, одетая в русский сарафан, встречает детей в зале.)

Бабушка Дуняша. Здравствуйте, мои хорошие ребятки. Я вас ждала, ждала, все глаза проглядела. Ох вы мои хорошие, ой вы мои пригожие ребятки (всех обнимает).

А хотите поехать ко мне в гости? А я вам сказку расскажу да блинов напеку.

Смотрите, какая у меня красивая лошадка, какие у нее разноцветные ленты. Садитесь скорее в повозку.

Как лошадка цокает? Как лошадка бьет копытом? Как лошадка кричит?

А пока мы едем, я расскажу вам потешку:

Еду, еду, еду, еду,

Еду к бабе, еду к деду

На лошадке, в красной шапке,

По ровненькой дорожке,

По кочкам да по кочкам,

В ямку бух.

(Игра проводится 2 раза. На слово «бух» - дети со стульчиков падают на пол.)

А вот мы и приехали. Здесь мой дом, здесь я живу. А хотите послушать сказку?

Тогда садитесь на лужайку перед моим домом, слушайте и смотрите внимательно.

Сказка называется «Кот, петух и лиса».

(Показ сказки.)

Понравилась вам сказка?

Про кого эта сказка?

Где жил петушок? Как он кричит?

Кто жил вместе с петушком? Как котик мяукает?

Что сделала лиса? Где лиса живет? Что хотела сделать лиса с петушком?

Кто спас петушка? Вы рады за петушка?

А теперь я вам напеку вкусных-превкусных оладушков.

Сначала я замешу тесто. Помешаю его, а потом тесто буду лить в сковороду. Сковороду поставлю в печку.

Во время замешивания теста приговариваю сама, а потом с детьми потешку:

Ладушки, ладушки пекла бабка оладушки.

Маслом поливала. Деткам давала.

Оле дала, Маше дала, Саше дала... (Перечислить всех детей.)

Всем дала.

(Повторять потешку, пока сами дети не начнут ее повторять частично.)

Ой, пока мы с вами про оладушки рассказывали, они и испеклись.

Беру сковородку прихваточкой и говорю:

Ох, сковорода-то горячая,

Прихваточкой буду держать,

Деткам оладушки раздавать.

(Во время раздачи оладьев проговорить потешку про оладьи.)

Ну как, вкусные у меня получились оладьи? А гостей наших угостим?

(Воспитатель вместе с детьми идет и угощает гостей.)

Ну вот, детки, поели оладушков, сказку посмотрели, а хотите ли теперь потанцевать? (Звучит русская народная плясовая песня. Дети танцуют вместе с бабушкой Дуняшей.)

Пришло время возвращаться обратно. Садитесь все в повозку и поедем домой. Давайте скажем лошадке: «Но-но».

Во время поездки спросить у детей: Понравилось ли вам у бабушки Дуняши в гостях? Приедете ли еще в гости?

Ну вот и приехали. Давайте остановим лошадку: «Пру».

Вот она какая послушная.

Ну вам пора в группу, а я буду вас снова ждать к себе в гости.