Трудовая деятельность

Министерство образования ,науки и культуры Архангельской области

Государственное образовательное учреждение

Среднего профессионального образования Архангельской области

«Архангельский педагогический колледж»

Самостоятельная работа

По дисциплине МДК 0202 теоритические и методические основы

трудовой деятельности дошкольников

Студентки группы КПП ДО 17\18 поток №5

Дроздовой Натальи Александровны

Преподаватель: Н. В. Митрофанова

Архангельск 2017 год

Содержание

1.Тема.

2.Вид труда.

3.Цель.

4.Задачи.

5.Ход НОД.

6.Схемы.

Тема: посадка лука (средняя группа)

Вид труда: коллективный, самостоятельный

Цель: формировать умение сажать лук, закрепить знание детей о пользе лука.

Задачи:1.Уточнить и обобщить знания детей о луке, как овоще.

2.Формировать представление детей о пользе лука.

3.Воспитывать желание добиваться результата, участвовать в общем деле, развивать

трудовое умение.

4.Развивать у детей познавательный интерес к выращиванию лука, желание

ухаживать за ним.

Материал к занятию: горшочки с рыхлой землёй, палочки для рыхления, лук, лейки с водой,

клеёнка, влажные салфетки, кукла-Чипполино.

Предварительная работа с родителями: изготовление тетрадей( блокнотов) для наблюдения.

Ход НОД:

Дети садятся полукругом на стульчики. Раздаётся стук в дверь. В гости приходи Чипполино

с пакетом зелёного лука.

ЧИППОЛИНО: -Здравствуйте ребята, мне нужна ваша помощь .Я был у доктора ,он мне всё

Время говорит:-«Ешь витамины, ешь витамины, купи зелёный лук».Я купил зелёный лук, а

Где тут витамины никак не пойму?

ПЕДАГОГ: Давайте расскажем Чипполино, всё, что мы знаем про лук.(рассказы детей).

Чипполино: Теперь я понял, чтобы не болеть надо есть лук, так как в нём есть

витамины. Ребята, ещё мне доктор сказал, что такой лук можно вырастить. Только я забыл

спросить, как это делается.

ПЕДАГОГ: Не переживай Чипполино, мы с ребятами тебе поможем. Ребята, вы знаете, как

правильно садить лук? Что нам нужно, чтобы вырастить лук?(ответы детей)

Физминутка: ветер дует нам в лицо,

Закачалось деревцо.

Ветерок всё тише,тише,

Деревцо всё выше,выше.

ПЕДАГОГ: Сейчас я вам покажу, как надо сажать лук в землю.(ставит горшочек

наполненный землёй на стол ,лейку с водой и салфетки. Дети становятся вокруг стола).

Показ посадки. Теперь я предлагаю каждому посадить свою луковицу(затем вытирают

руки о влажную салфетку)Когда все дети справятся с заданием ,показывает ребятам, как

поливать лук.

Молодцы. А теперь давайте зарисуем наши горшочки с луком в дневники наблюдения.

Мы будем наблюдать за ростом лука и зарисовывать изменения, которые будут с ним

происходить.

Ребята, Чипполино очень доволен, он столько много узнал о луке, а ещё он рад тому, что у

нас в группе будет расти лук ,а мы будем заботиться о нём.

Давайте ещё раз расскажем Чипполино, что мы знаем о луке.

Почему полезен лук? (ответы детей)

Какую часть лука употребляют в пищу?(ответы детей)

Какой формы и цвета луковица?(ответы детей)

Видишь Чипполино, ребята всё запомнили и обязательно будут кушать лук и укреплять

своё здоровье. До свидания Чипполино, приходи к нам ещё!

Список литературы:

1.Сказка Д.Родари «Чипполино»

2.Смирнов.А.»Зачем луку луковица»

3.Соломенникова.О.А»Экологическое воспитание в

Детском саду» Программа и методические

Рекомендации.-2-е изд.