Технологическая карта организованной учебной деятельности в средней группе. Драма

Организованная учебная деятельность в средней группе. Образовательная область :коммуникация. Драма

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Технологическая карта организованной учебной деятельности в средней группе. Драма»

Технологическая карта организованной учебной деятельности для средней группы

Ұйымдастырылған оқу іс – әрекеттің технологиялық картасы

Білім беру саласы. Образовательная область: Коммуникация

Драма

Тақырыбы. Тема: Мир театра

Мақсаты. Цель: учить выражать эмоции через движения и мимику; учить выразительной интонации. Учить красиво двигаться под спокойную музыку, делая плавные движения.

Көрнекіліктер. Оборудование: картинки с изображением различных эмоции

Сөздік жұмыс. Словарная работа: мимика, эмоции.

Билингвальный компонент: мимика-ымдаю

Кезендер

Этапы деятельности

Тәрбиешінің қызметі

Управленческие действия педагога

Балалардың іс-әрекеті

Деятельность детей

Мотивациялық

қозғаушылық

Мотивационно - побудительный

Приглашает отправиться в театр.

Проявляют интерес, соглашаются отправиться в театр.

Ұйымдастырушылық

ізденушілік

Проблемно - поисковый

Задает вопрос:

-что такое театр,

-кто действующие лица в театре ?

- а кто мы?

-какие вы знаете виды театров

Сообщаю, что существует еще один необычный театр- театр мимики и жестов

Объясняю, что в таком театре не разговаривают , показывают представления с помощью мимики и жестов.

Сообщает, что мимика на казахском языке будет - ымдаю

Предлагает побыть актерами такого театра.

Актеры при помощи мимики и жестов показывают свой образ, а остальные отгадывают.

Предлагает отблагодарить актеров аплодисментами.

Индивидуальная работа с детьми ОНР- Богдан, Диана Н., Глеб - игровое упражнение "лошадки цокают копытцами"

Физминутка : "мы осенние листочки"(плавно двигаются под спокойную музыку, делая плавные движения)

Отвечают на поставленный педагогом вопросы:

- театр, это место где показывают спектакли

-актеры

-зрители

Отвечают, что театры бывают разные : драматический , кукольный, театр оперы.

Проявляют интерес, внимательно слушают про театр мимики и жестов, что в таком театре не разговаривают и показывают представление с помощью мимики и жестов.

Повторяют - мимика -ымдау

Соглашаются побыть актерами такого театра:

-первый образ -человек, который режет лук

-человек, который ест мороженое,

- человек, который ловит комара

Остальные отгадывают.

Соглашаются отблагодарить актеров аплодисментами.

(хлопают)

Актеры выходят на поклон.

Богдан, Глеб, Диана Н.- делают игровое упражнение "лошадки цокают копытцами"

Делают физминутку "мы осенние листочки"- плавно двигаются под спокойную музыку, делая плавные движения, повторяя слова за воспитателем

Рефлексивті – түзетушілік

Рефлексивно – корригирующий

Благодарит за проделанную работу . Предлагает поиграть в д/игру "Угадай эмоцию"

Радуются проделанной работе. Играют в д/игру "Угадай эмоцию"

Күтілетін нәтиже.Ожидаемый результат:

Ұғынады. Воспроизводят: что такое мимика

Түсінеді. Понимают: что эмоции можно выражать через мимику и движения

Қолданады. Применяют: умение выражать эмоции через движения и мимику , умение красиво двигаться под спокойную музыку, делая плавные движения.

Похожие файлы

Технологическая карта организованной учебной деятельности по драме в средней группе

object(ArrayObject)#863 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(157) "Технологическая карта организованной учебной деятельности по драме в средней группе"
    ["seo_title"] => string(100) "tiekhnologhichieskaia_karta_orghanizovannoi_uchiebnoi_dieiatiel_nosti_po_dramie_v_sriedniei_ghruppie"
    ["file_id"] => string(6) "348608"
    ["category_seo"] => string(10) "vneurochka"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1476279461"
  }
}

Технологическая карта организованной учебной деятельности в средней группе.Образовательная область :коммуникация. Драма

object(ArrayObject)#885 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(225) "Технологическая карта организованной учебной деятельности в средней группе.Образовательная область :коммуникация. Драма"
    ["seo_title"] => string(80) "tiekhnologhichieskaia_karta_orghanizovannoi_uchiebnoi_dieiatiel_nosti_v_sriedn_2"
    ["file_id"] => string(6) "397109"
    ["category_seo"] => string(21) "doshkolnoeObrazovanie"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1488431010"
  }
}

Анализ работы воспитателя средней группы №2 Ендальцевой Л.А. за первое полугодие 2016-2017 уч.г.

object(ArrayObject)#863 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(167) "Анализ работы воспитателя средней группы №2 Ендальцевой Л.А. за первое полугодие 2016-2017 уч.г."
    ["seo_title"] => string(80) "analiz_raboty_vospitatielia_sriedniei_ghruppy_2_iendal_tsievoi_l_a_za_piervoie_p"
    ["file_id"] => string(6) "393764"
    ["category_seo"] => string(7) "prochee"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1487575079"
  }
}

Технологическая карта организованной учебной деятельности в средней группе. Драма

Просмотр содержимого документа «Технологическая карта организованной учебной деятельности в средней группе. Драма»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Технологическая карта организованной учебной деятельности в средней группе. Драма»