«Спортивные игры как средство физической активности детей старшего дошкольного возраста»

План по самообразованию инструктора по физической культуре Коменда Максима Валерьевича

Детский сад

Город Черногорск

Республика Хакасия

Тема «Спортивные игры как средство физической активности детей старшего дошкольного возраста»

Пояснительная записка

Цель: повысить профессиональную компетентность в вопросах внедрения спортивных игр как средства физической активности детей старшего дошкольного возраста, направленной на сохранение и укрепление здоровья детей, формирование у родителей и воспитанников ответственности в деле сохранения собственного здоровья.

Задачи: систематизировать знания по приоритетному направлению деятельности, разработать систему сотрудничества с воспитателями и родителями для повышения качества практической, оздоровительной работы с детьми через спортивные игры.

Внедрить в режим физической активности новые игровые задания, игры, упражнения

Именно в дошкольном возрасте в результате целенаправленного педагогического воздействия формируется здоровье, привычка к ЗОЖ, общая выносливость, работоспособность организма и другие качества, необходимые для полноценного развития личности. Спортивные игры и игровые движения – естественные спутники жизни ребёнка, обладающие великой воспитательной силой, формирующие физические и личностные качества ребёнка. Применение спортивных игр как на физкультурных занятиях, так и во всех режимных моментах кспособствуют совершенствованию деятельности основных физиологических систем организма – нервной, сердечно-сосудистой, дыхательной, улучшению физического развития детей, воспитанию морально-волевых качеств. Очень ценно, что  занятия спортивными играми и упражнениями способствуют воспитанию у дошкольников положительных черт характера, создают благоприятные условия для воспитания дружеских отношений в коллективе. Они проводятся летом и зимой на открытом воздухе, что является эффективным средством для закаливания ребенка.

Практика показывает, что дети дошкольного возраста с большим удовольствием занимаются физкультурой и началами различных видов спорта. Большой интерес у них вызывают спортивные игры – баскетбол, футбол, волейбол, настольный теннис, бадминтон, хоккей.

Заниматься спортом в прямом смысле слова (который подразумевает участие детей в спортивных соревнованиях с целью достижения высоких спортивных результатов) не рекомендуется для детей дошкольного возраста. Но элементарные действия в спортивных играх, отдельные элементы соревнования, не только возможны, но и целесообразны.

При обучении спортивным играм в детском саду необходимо формировать у детей положительное отношение к физической культуре и спорту, а также потребность к самостоятельным занятиям

При этом семья является активным участником воспитательно-образовательного процесса в ДОУ.

Ожидаемые результаты:

• создание образовательной среды, формирующей здоровую, физически активную, увлечённую спортивными играми личность;

• снижение показателя заболеваемости;

• положительная динамика показателей физического развития детей.

Планирование работы

1. Изучение нормативно-правовой базы по вопросам внедрения современных образовательных технологий в области спортивных игр.

2. Изучение и конспектирование материалов специальной методической литературы:

Лесгафт П. Ф. Руководство по физическому образованию детей школьного возраста

Лубышева Л.И. Концепция формирования физической культуры человека

Осокина Т. И. Физическая культура в детском саду

Салариа Д., Барретт Н. Спорт: игры, игроки и зрители

Степаненкова Э. Я. Теория и методика физического воспитания и развития ребен­ка

Фомина А. И. Физкультурные занятия и спортивные игры в детском саду

Труды: Н. Водовозовой, П.Ф. Каптерева, П.Ф. Лесгафта, Е.А. Покровского, К.Д. Ушинского

Интернет-ресурсы

Литература

Аршавский И. А. Ваш ребенок может не болеть

Бочарова Н. Физкультурно-спортивные праздники в детском саду: новые подходы, методические рекомендации

Вавилов Ю. Н., Керпельман Е. Л., Жириновский В. В. Игры Народов Планеты

Вавилова Е. Н. Развивайте у дошкольников силу, ловкость, выносливость:   Пособие для воспитателя дет. сада

Вавилова Е. Н. Учите бегать,   прыгать,   лазать,   метать:   Пособие для воспитателя дет. сада.

Волошина Л., Новичкова Л. Играем в баскетбол // Ребенок в детском саду.

Волошина Л., Лунина Т., Новичкова Л. Играем в хоккей // Дошкольное воспитание

Волошина Л. Н. Игровые программы и технологии физического воспитания детей 5–7 лет // Физическая культура

Волошина Л., Новичкова Л. Играем в городки // Дошкольное воспитание

Волошина Л., Новичкова Л. Играем в городки // Дошкольное воспитание

Горячева Т. Веселые зимние игры // Игра и дети

Громова О. Е. Спортивные игры для детей.

Дереклеева Н. И. Двигательные игры, тренинги и уроки здоровья

Кенеман А. В., Хухлаева Д. В. Теория и методика физического воспитания детей дошколь­ного возраста. Учеб. пособие для студентов пед. ин-тов по спец. «Дошкольная педагогика и психология»

Кожухова Н. Некоторые аспекты физического воспитания дошкольников // Дошкольное воспитание

Кожухова Н. Н., Рыжкова Л. Л., Борисова М. М. Теория и методика физического воспитания детей дошкольного возраста: Схемы и таблицы

Рунова М., Гронец И. Занятия-игры по физической культуре в летнее время  // Дошкольное воспитание

Чернышенко Ю. К. Инновационные направления развития системы физического воспитания детей дошкольного возраста

Щербак А. К гармонии через движение!