Рекомендации для родителей по речевому развитию. Наблюдения.

Рекомендации для родителей по речевому развитию. Наблюдения.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Рекомендации для родителей по речевому развитию. Наблюдения.»

Рекомендации для родителей по речевому развитию. Наблюдения.

Вот и наступил последний месяц весны – месяц май. В мае становится тепло. Температура воздуха повышается. Солнышко греет сильнее. В начале мая гремит первый весенний гром. Можно понаблюдать, как меняется природа перед грозой (появляются темные тучи, поднимается ветер, становиться темнее, гремит гром). Понаблюдайте, как изменилась природа. Деревья покрылись новой листвой. Трава зеленая, сочная, большая. Начинают цвести цветы. В траве целый ковер из желтых одуванчиков. Также в мае цветут сады. Начинают цвести яблони, груши, смородина, черемуха и т.д. В это время года очень красиво. Расскажите, что в мае появляется много разных насекомых: мухи, комары, бабочки, пчелы. В это время птицы строят гнезда и выводят птенцов, а утром можно послушать, как красиво поют птицы, как они радуются теплу.

Дидактические игры и упражнения.

Если кончились метели,

Если птицы вдруг запели,

Лес очнулся ото сна,

Значит к нам пришла ВЕСНА.

Если солнце в синеве,

И цветы цветут в траве,

Если всё теплом согрето,

Значит к нам приходит ЛЕТО.

Если жёлтая листва,

Если высохла трава,

Если в школу детворе,

Значит ОСЕНЬ на дворе.

Если холодно кругом,

Если речка подо льдом,

Всё в снегу: земля, дома,

Значит к нам пришла ЗИМА.

Дидактическая игра «Когда это бывает?»

Малыш, я буду называть признаки весны или осени, а ты будешь отвечать к какому

времени года, относится признак.

-Травка зеленеет, солнышко блестит… (весна)

- Звери проснулись… (весна)

- Стало холоднее, высохли цветы… (осень)

- Уж тает снег, бегут ручьи… (весна)

- Вянет и желтеет травка на лугах… (осень)

- Мы идем купаться в тепленькой водичке…(лето)

- Птицы прилетели к нам из «теплых стран»… (весна)

-Сугробы от солнечного тепла оседают… (весна)

- Стали лужи замерзать… (осень)

- В огороде поспела сочная клубника…(лето)

- На зеленом лугу много одуванчиков…(весна)

Словесная игра «Придумай слово».

Давай придумаем тёплые слова (батарея, чай, солнце)

-холодные слова (снег, мороз, лёд, ветер)

-круглые слова (шар, мяч, часы, луна.)

-колючие слова (укол, ёж, комар)

- квадратные слова (телевизор, стол, окно ) и т.д.

Словесная игра «Назови одним словом»

Капуста, огурец, лук, помидор - это…(овощи )

Яблоко, банан, груша – это… (фрукты)

Стол, шкаф, кровать, стул – это… (мебель)

Волк, лиса, медведь, заяц – это… (лесные животные )

Дуб, береза, рябина, ель – это… (деревья)

Машина, автобус, трамвай – это… (транспорт)

Кукла, мячик, кубики, машинка – это … (игрушки)

Кошка, корова, собака, лошадь – это… (домашние животные)

Дидактическая игра «Чего не стало»

Разложить на столе 4 картинки или 4 игрушки , рассмотреть , спрятать одну. Спросить,

какой игрушки не стало. Если ребёнок легко справляется с заданием, убирать по2

игрушки или картинки. Дальше, можно увеличивать число игрушек или картинок.

Предмет: Дошкольное образование

Категория: Прочее

Целевая аудитория: Дошкольникам

Скачать
Рекомендации для родителей по речевому развитию. Наблюдения.

Автор: Мукаева Мария Валерьевна

Дата: 18.05.2025

Номер свидетельства: 670020

Похожие файлы

Консультация для родителей на тему: "Развиваем мелкую моторику"

object(ArrayObject)#853 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(117) "Консультация для родителей на тему: "Развиваем мелкую моторику" "
    ["seo_title"] => string(69) "konsul-tatsiia-dlia-roditieliei-na-tiemu-razvivaiem-mielkuiu-motoriku"
    ["file_id"] => string(6) "132453"
    ["category_seo"] => string(21) "doshkolnoeObrazovanie"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1416335869"
  }
}

ПРЕЗЕНТАЦИЯ: " ИННОВАЦИОННЫЕ ФОРМЫ РАБОТЫ С РОДИТЕЛЯМИ ПО РАЗВИТИЮ РЕЧИ У ДОШКОЛЬНИКОВ"

object(ArrayObject)#875 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(161) "ПРЕЗЕНТАЦИЯ: " ИННОВАЦИОННЫЕ ФОРМЫ РАБОТЫ С РОДИТЕЛЯМИ ПО РАЗВИТИЮ РЕЧИ У ДОШКОЛЬНИКОВ" "
    ["seo_title"] => string(95) "priezientatsiia-innovatsionnyie-formy-raboty-s-roditieliami-po-razvitiiu-riechi-u-doshkol-nikov"
    ["file_id"] => string(6) "246110"
    ["category_seo"] => string(21) "doshkolnoeObrazovanie"
    ["subcategory_seo"] => string(11) "presentacii"
    ["date"] => string(10) "1446296465"
  }
}

Консультация для педагогов «Взаимосвязь работы логопеда и воспитателя в логопедической группе».

object(ArrayObject)#853 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(179) "Консультация для педагогов «Взаимосвязь работы логопеда и воспитателя в логопедической группе»."
    ["seo_title"] => string(80) "konsultatsiia_dlia_pedagogov_vzaimosviaz_raboty_logopeda_i_vospitatelia_v_logope"
    ["file_id"] => string(6) "615058"
    ["category_seo"] => string(21) "doshkolnoeObrazovanie"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1665902786"
  }
}

«Особенности современных форм, методов работы в ДО по развитию речи дошкольников» Тематический педсовет

object(ArrayObject)#875 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(193) "«Особенности современных форм, методов работы в ДО по развитию речи дошкольников» Тематический педсовет"
    ["seo_title"] => string(80) "osobiennosti_sovriemiennykh_form_mietodov_raboty_v_do_po_razvitiiu_riechi_doshko"
    ["file_id"] => string(6) "453717"
    ["category_seo"] => string(21) "doshkolnoeObrazovanie"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1517335414"
  }
}

"Проектная деятельность как способ развития художественно- творческих и речевых особенностей детей с различными нарушениями речи"

object(ArrayObject)#853 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(241) ""Проектная деятельность как способ развития художественно- творческих и речевых особенностей детей с различными нарушениями речи""
    ["seo_title"] => string(152) "proiektnaia-dieiatiel-nost-kak-sposob-razvitiia-khudozhiestvienno-tvorchieskikh-i-riechievykh-osobiennostiei-dietiei-s-razlichnymi-narushieniiami-riechi"
    ["file_id"] => string(6) "307022"
    ["category_seo"] => string(10) "logopediya"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1458234064"
  }
}

Рекомендации для родителей по речевому развитию. Наблюдения.

Просмотр содержимого документа «Рекомендации для родителей по речевому развитию. Наблюдения.»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Рекомендации для родителей по речевому развитию. Наблюдения.»