Перестаньте делать то, что делали. Нужно использовать другой способ.
Попробуйте понять, что может быть причиной, по которой ребёнок сопротивляется, какие потребности ребёнка могут быть не удовлетворены.
Старайтесь говорить кратко: «Ты не хочешь одеваться», «Тебе хочется играть», «Тебе не нравится запеканка».
Озвучьте проблему, но при этом избегайте приказного тона. Скажите ребёнку: «Выходим через 5 минут, а одежда ещё на полу», вместо: «Одевайся же скорей!»
Задайте условия, которые превратят скучное дело в спецзадание. Скажите ребёнку: «Спорим, ты не уложишься за это время, пока я…» - и дайте ему успеть.
Когда ребёнок эмоционально говорит, что не хочет и не будет делать то, что вы просите, задайте ему вопрос: «Это большая проблема, средняя или маленькая?». Он даст ребёнку понять, что вы внимательны к нему, признаёте его сложности, а также переключит с каприза на размышление. В некоторых случаях, например, если ребёнок рассказывает о проблеме, которая произошла с ним без вас, его ответ на этот вопрос может дать вам ценную информацию о том, насколько проблема важна для него.
