Развлечение для детей дошкольного возраста «Моя малая Родина – это семья!»

«Моя малая Родина – это семья!»

• накопление ребенком культурного опыта деятельности и общения в процессе активного взаимодействия с окружающей средой, общения с другими детьми и взрослыми.

• сформировать представление о том, что каждый ребенок имеет СЕМЬЮ. С семьи начинается понятие – Родина.

• закрепить название города, в котором мы живем (Тюмень);

• закрепить названия животных и их детенышей (понятия мама и малыш);

• способствовать речевому развитию, развитию диалоговой речи

Виды детской деятельности: игровая, двигательная, восприятие художественного слова, ситуативный разговор

Материалы и оборудование: игрушки разного размера (семья медведей, семья зайцев, семья курочки и петуха), макеты домиков, составные ромашки.

Дети стоят в кругу в центре площадки. Воспитатель проводит физкультминутку:

Этот пальчик - дедушка, Этот пальчик – бабушка, Этот пальчик – папа, Этот пальчик – мама, Этот пальчик – я.

Вот и вся моя семья.

• Покажите самый маленький пальчик - мизинец. Кто в вашей семье самый маленький?

• Как вас ласково называют дома?

Второй воспитатель выносит игрушку цыпленка.

• Ребята, маленький цыпленок потерял свою семью и просит нас ему помочь. Найти дорогу к дому малыша нам поможет волшебный клубочек.

Ты клубочек покружи, нам дорогу покажи.

Передвигаются вперед. Останавливаются перед кустом.

• Ой, кто это там за кустиком прячется? Длинные ушки,

Быстрые лапки,

Серый, но не мышка. Кто это? (Зайчишка)

Воспитатель показывает детям семью зайцев.

• Дети, это семья нашего маленького цыпленка? (Нет)

• Кто живет в семье зайчишки? (Папа – заяц, мама – зайчиха, сынок – зайчонок.)

• Зайки предлагают поиграть с ними.

На лесной лужайке показываем «ушки зайчика»

Разыгрались зайки:

Лапками хлопали, хлопки

Ножками топали, топают ногами

Ушками махали, делаем «ушки зайчика» и махаем кистями рук

Выше всех скакали. прыжки на двух ногах

Глазками глядели, руки к глазам «хлопаем глазками» Песенку пропели:

Ля-ля-ля! Ля-ля-ля! болтаем руками Ля-ля-ляйки!

Ах, какие мы веселые зайки!»

• Спасибо, зайчики. Нам надо дальше идти, мы ведь ищем семью цыпленка. Впереди лес. Вы знаете, что растет в лесу? (грибы, ягоды, деревья)

• давайте все вместе превратимся в деревья. Ветер дует нам в лицо,

Закачалось деревцо.

Ветерок всё тише, тише, Деревцо всё выше, выше. Идем дальше.

Ты клубочек покружи, нам дорогу покажи.

Останавливаются около дома медведей.

• Посмотрите, кто это? (медведь) Поиграем с мишками.

(Игра «У медведя во бору»)

• Кто живет в семье медведя? Мама – медведица, папа - медведь, сын – медвежонок.

• Мишки, подскажите нам, пожалуйста, где найти дом цыпленка?

• Возле ели на полянке дом цыпленка. Его там ждут папа и мама.

• Спасибо, мишка.

Ты клубочек покружи, нам дорогу покажи.

• Ребята, кто это встречает нас? Мама – курочка, папа – петушок. А это ваш малыш – цыпленок нашелся. Дети, а как можно назвать их всех вместе?

(семья).

• Семья нашего друга цыпленка живет на полянке возле ели. А вы знаете, где живет ваша семья? Как называется город, в котором мы все живем? А кто знает, на какой улице он живет?

• Посмотрите, возле дома на поляне растут красивые цветы. Маленькое солнышко в белых облаках – это ромашка. Ромашка – символ семьи.

Здесь на поляне спрятались лепестки от большой ромашки. Каждый должен найти один лепесток и прикрепить к этому желтому «солнышку» - серединке. (дети находят лепестки и собирают большую ромашку)

Что же такое семья?

Это и мама, и папа, и дед.

Бабуля готовит нам вкусный обед.

В семье еще братья и сестры бывают. Семья - это я и меня называют

Цыпленок и лапочка, заинька, мишка! Семья - где все любят меня и ласкают. И лучше семьи ничего не бывает.