Разработка фрагмента плана одного рабочего дня в ДОУ

Я предлагаю план одного рабочего дня для работников дошкольных учреждений, с включением в план непосредственно образовательной деятельности, утро, прогулку и индивидуальную работу с детьми.Надеюсь,что моя таблица поможет работникам детских дошкольных учреждений, таблицу можно брать за основу и писать таким образом планы на каждый день.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Разработка фрагмента плана одного рабочего дня в ДОУ»

Разработка фрагмента плана одного рабочего дня

Тема: « Овощи».

Дата	Режим	Совместная деятельность взрослого и детей.				Взаимодействие с родителями
		Групповая, подгрупповая	Индивидуальная	Режимные моменты
17.09.	Утро.	Коммуникация: Д/и «Что растет на грядке?» Цель: учить различать овощи по внешнему виду. Двигательная деятельность: Утренняя гимнастика. Комплекс№2«Огородники». Игровая деятельность:. С-р игра « Овощной магазин» Цель: устанавливать с детьми эмоционально-положительный контакт и вызывать интерес к совместной с взрослыми деятельности.	Изобразительная деятельность :. Рисование пальчиками с Ниной и Русланом Цель: упражнять в умении рисовать пальчиками, развивать технические навыки , мелкую моторику.	Продолжать учить здороваться с взрослыми и сверстниками при входе в группу.	Рекомендации родителям «Как составить меню для ребенка чтобы было полезно и вкусно».
	НОД (групповая)	Художественно-эстетическое: Лепка. «Капуста». Цель: продолжать учить детей скатывать из пластилина шар круговыми движениями между ладоней и придавать ему форму круглой капусты.
	Прогулка	Познание: наблюдение за небом. Цель: определить какое небо (хмурое, облаков нет). Двигательная дея-сть: П/и «Лохматый пес». Цель: учить передвигаться по площадке следуя указаниям, которые даются в игровой форме. Тр. дея-сть. Трудовое поручение: предложить детям помочь собрать игрушки и сложить их в корзину. Цель: приучать детей выполнять простейшие трудовые поручения. Самостоятельная игровая деятельность(социализация): Цель: учить детей находить себе занятие по интересам, подбирать игры, игрушки, спортивные атрибуты…	Игровая дея-сть: с Алисой, Ромой- Д/и «Куда спрятались листочки?» Цель: Учить ориентироваться в пространстве.	Продолжать учить надевать самостоятельно штаны и ботинки.	Поместить в родительский уголок статью «Польза овощей»
	Работа перед сном и после сна.	Чтение потешки «Собираем урожай». Цель: Вызывать у детей интерес к художественной литературе. Закрепить знания детей об овощах. Гимнастика после сна, комплекс №2 «Наша кошечка проснулась…»
	НОД (групповая)	Художественно-эстетическое: Музыкальная деятельность. ( По плану музыкального руководителя)
	Вечерняя прогулка.	Познание: Наблюдение за деревьями. Цель: рассмотреть деревья, обратить внимание как раскачиваются деревья. Игровая дея-сть: П/и « Солнышко и дождик».Цель: напомнить детям правила игры, учить выполнять игровые действия, упражнять в беге, повышать выносливость. Самостоятельная игровая деятельность(социализация): Цель: формировать умение играть вместе со сверстниками. Трудовая дея-сть. Трудовое поручение: предложить ребятам помочь занести игрушки. Цель: воспитывать желание трудиться, помогать старшим.	Двигательная деятельность: Упражнение «По узенькой дорожке» с Лизой, Даниилом Цель: учить перешагивать из круга в круг.	Продолжать учить складывать одежду в шкафчик аккуратно после прогулки.
	Вечер	Коммуникативная деятельность: Рассматривание иллюстраций «Овощи» Цель: учить воспринимать изображение на картинке, отвечать на вопросы воспитателя. П-И дея-сть. Игры с мыльными пузырями Цель: создать радостное настроение. Развивать любознательность.	Пальчиковые игры «Капуста», «Веселый огород» с Ваней, Зоей Цель: развитие мелкой моторики рук, развитие речи, закрепление темы «Овощи».	КГН – совершенствовать умение детей кушать самостоятельно, не стучать ложкой о тарелку.	Посоветовать приготовить на ужин овощи совместно с детьми или приготовить полезный салат из овощей. Рекомендации для родителей читаем с мамой Э.Успенский «Как растили капусту».