Просмотр содержимого документа
«"Птичья столовая"»
Проект «Птичья столовая»
Тип проекта: познавательно-информационный
Длительность проекта: среднесрочный
Сроки проекта: в течение двух месяцев (январь-февраль)
Участники проекта: дети 5-6 лет, воспитатели , родители,
Цель проекта
Формирование у детей осознанно- правильного отношения к птицам родного края.
Задачи приоритетной области: познавательное развитие:
Расширить и закрепить знания и представления у детей о птицах НСО.
Выяснить роль птиц на планете Земля.
Формировать и закреплять у детей элементарные навыки заботы о птицах.
Задачи ОО в интеграции.
Речевое развитие:
уточнять и расширять словарь по теме;
развивать связную речь и грамматический строй речи.
Художественно-эстетическое развитие:
развивать возможности и творческие способности детей через различные виды деятельности;
формировать умения и навыки в лепке, аппликации и рисовании.
Социально-коммуникативное развитие:
воспитывать любовь к природе, доброжелательность и бережное отношение к природе.
Физическое развитие:
развивать мелкую, общую и артикуляционную моторику, физиологическое дыхание.
Актуальность:
Зима – непростое время для птиц. Доступной пищи становится меньше и многим птицам тяжело пережить зиму. Поэтому важно воспитывать интерес у детей к птицам, пополнять багаж знаний о них и вызывать желание заботиться о них.
Результата проекта: изготовление кормушек, сбор подкормки для птиц.
Этапы реализации проекта:
1. Подготовительный: подбор художественной литературы, подготовка материалов для организации продуктивной и познавательной деятельности, разработка педагогического проекта.
2. Организационный: оформление уголка книги: подбор книг, альбомов о птицах, картинок по теме, создание наглядно-информационной ширмы для родителей «Берегите птиц!», разработка содержания непосредственно-образовательной деятельности.
3.Основной
а) Практическая работа с родителями, консультирование, изготовление кормушек для птиц, сбор корма.
б) Практическая работа с детьми, чтение художественной литературы, разучивание стихов, продуктивная деятельность детей, проведение бесед, игр.
Форма работы с родителями:
Беседа о важности совместной деятельности;
Наглядно-информационная ширма для родителей «Берегите птиц»;
Консультация «Мастерская для родителей»;
Изготовление кормушек для выставки, сбор корма для птиц.
План реализации проекта
Образовательные области
Реализация проекта
Познавательное развитие
Беседа «Кто такие птицы», «Птицы нашего края», «Зимние гости», «Наша забота о птицах», «Меню для пернатых друзей (чем питаются птицы).
Презентация «Крылатые соседи»
Рассматривание альбомов «Зимующие птицы», «Правила поведения в природе»
Упражнение «Подскажи словечко». Отгадывание загадок о зимующих птицах.
Речевое развитие
Речевые игры: «Кто как голос подаёт?», «Узнай по описанию»
Беседа по сюжетной картинке «У кормушки». Чтение художественных произведений: «Где обедал воробей?» из цикла «Детки в клетке» С. Маршака; цикл рассказов «Крылатые соседи» Г. Скребицкого; цикл рассказов про птиц Г. Снегирёва; русские народные сказки «Птичий язык», «Тетерев и лиса», немецкая сказка «Кукушка».
Заучивание стихотворения «Кормушка».
Составление рассказов-описаний «Снегирь», «Ворона» с использованием мнемотаблицы.
Художественно-эстетическое развитие
Слушание записи «Голоса леса» в музыкально-поэтическом сопровождении Е. Кочеткова «Дерево», «Дуб», «Берёза» И. Токмаковой
Рисование «Птичка на кормушке» (коллективная работа).
Рисование «Птицы такие разные»
Пластилинография «Снегирь» с использованием природных материалов (чешуйки от шишек, семена растений).
Рванная аппликация «Синичка»
Изготовление макетов «Домик для птиц»
Физическое развитие
Подвижные игры: «Снегири», «Воробьи – вороны», «Воробушки и кот», Стайка, полетайка». Физкультминутки и пальчиковая гимнастика: «Кормушка», «Сорока-ворона».
Упражнение «Подуй на птичку» (развитие физиологического дыхания).
Социально-коммуникативное развитие
Рассматривание птиц на участке.
Беседа «Берегите птиц». Дидактическая игра «Что за птица», «Чей малыш?», «Следы на снегу». Лото «Птицы»
Игра на слуховое внимание «Угадай птицу по толосу»
Акция «Покормите птиц зимой»
Исследовательская деятельность» «Гости у кормушки», «Кто чем питается»
Опыты с перьями «Почему у птиц не намокает оперение во время дождя или плаванья»
Список литературы
1. Бондаренко Т. М., Экологические занятия с детьми 5-6 лет: Практическое пособие для воспитателей и методистов ДОУ. –Воронеж: ЧП Лакоценин С. С., 2007.
2. Давыдова О. И., Майер А. А., Богославец Г. А, Проекты в работе с семьёй. Методическое пособие. –М.: ТЦ Сфера, 2012. –128 с. (Библиотека журнала: «Управление ДОУ».
3. Кравченко И. В., Долгова Т. Л., Прогулки в детском саду. Старшая и подготовительная к школе группы: Методическое пособие / Под ред. Г. М. Киселёвой, л.И. Понаморёвой. –М.: ТЦ Сфера, 2008. –208 с.
4. Формирование экологической культуры дошкольников: планирование, конспекты занятий /авт. –сост. Л. Г. Киреева, С. В. Бережнова. –Волгоград: Учитель, 2008.
5. Шорыгина Т. А., Птицы. Какие они? Книга для воспитателей, гувернёров и родителей. –М.: «Издательство ГНОМ и Д», 2000. 6. Журнал «Юный натуралист», 1990 год № 12, № 1.
