Проект "скоро, скоро Новый год"

Проект "Скоро, скоро новый год !"

                                                                                   Снег… Взрослые говорят,

                                                                                   что это — замерзшая вода,

                                                                                   но дети       знают лучше:

                                                                                   это маленькие звезды с

                                                                                   волшебным вкусом Нового года.

                                 Паспорт проекта

Продолжительность проекта:     3 недели,  краткосрочный,   

Сроки проведения :     ( 04 – 29 декабря ).

Вид проекта:      познавательно- речевой,  практический, творческий.

Участники проекта:    воспитатели группы, воспитанники,  родители , музыкальный руководитель, учитель- логопед

Возраст детей :  Старший дошкольный.

Форма проведения :  Групповая.

Актуальность:

 Всем известно, что самый любимый праздник детей - Новый год. Предновогодняя суета, письма Деду Морозу, украшение дома, подарки под елкой, веселый праздник- все это не сравнится с Днем Рождения. Но в результате опроса, проводимого  в группе, выяснилось, что не только дети, но и взрослые, мало знают историю возникновения праздника и его традиций, традиции празднования Нового года в других странах. Поэтому мы решили узнать как можно больше об этом, а также украсить группу к Новому году. Не секрет, что детям сложно чего-то  ждать, а тем более ждать праздника. Поэтому, одной из наших  задач было сделать это ожидание веселым, приятным и полезным для детей.

Цели проекта: 

расширение знаний детей о зиме, о новогоднем празднике, традициях празднования Нового года в  России и в других  странах, о символах Нового года

Задачи проекта:

• формировать представление у детей о празднике Новый год, о новогодних обычаях и традициях в разных странах мира;

• создать условия для сознательного изучения детьми истории Нового года;

• способствовать развитию воображения, внимания, памяти и речи детей;

• оформить выставку новогодних поделок совместно с родителями.

• создать позитивный настрой в преддверии новогоднего праздника, развить взаимоотношения детей, умение действовать согласованно, переживать радость от результатов общих усилий и совместной деятельности;

• активизировать работу с родителями, привлечь их к участию на основе сотрудничества.

• Выпустить журнал

Задачи работы с родителями:

• ознакомить родителей с темой, целями, задачами и актуальностью данного проекта;

• подготовить консультативный материал для проведения бесед с детьми; оформить папки-передвижки по теме.

• мотивировать к ресурсному обеспечению проекта;

• побуждать к совместной деятельности с детьми по теме проекта.

Ожидаемый результат:

• у детей сформированы обширные знания о празднике Новый год, об истории новогоднего Деда Мороза и Снегурочки, о традиции встречи праздника в разных странах;

• оформлена выставка новогодних поделок, мини-газет «Мы встречаем Новый год»

• предметно пространственная среда в группе способствует изучению традиции Нового Года;

• педагоги, дети и их родители активно сотрудничают в процессе проектной деятельности;

• группа украшена к Новому году;

• у детей и их родителей создано праздничное настроение.

Этапы реализации проекта

Подготовительный этап (1 неделя декабря):

• Определение проблемы, цели и задач проекта.

• Информирование участников проекта об актуальности, целях и задачах проекта.

• Составление плана реализации основного этапа проекта.

• Подбор методической и художественной литературы по выбранной тематике проекта.

• Подбор дидактических, подвижных, сюжетно- ролевых игр.

• Подбор необходимого оборудования и пособий для практического обогащения проекта. Подбор видео и аудио материала.

• Изготовление «Календаря ожидания Новогоднего праздника».

Пути реализации:

• беседы с детьми;

• тематические занятия,

• изготовление подарков на Новый год для родителей ;

• выставка новогодних поделок ;

• выставка мини-газет «Новый год в кругу семьи»

• украшение группы к празднику ;

• написание письма Деду Морозу ;

• анкетирование родителей на тему « Как вы отмечали Новый год в детстве?» ;

• просмотр видео « В гости к Деду Морозу», «Новогодние традиции» ;

• изготовление для родителей пригласительных на утренник ;

• консультации для родителей ;

• изготовление и ведение календаря ожидания Нового года ;

• просмотр новогодних мультфильмов ;

• проведение новогоднего утренника ;

• интервью детей : «Какой подарок ты хочешь получить на Новый год ?»

• оформление книжного уголка по праздничной тематике;

• выставка репродукций на тему «Зима», «Новый год».

• Выставка детских рисунков и поделок.

 Практический этап (декабрь 2-3 недели):

1.Речевое развитие

НОД: Развитие речи: 

Чтение сказки «Морозко» в обработке Л.Н.Толстого.

Разучивание стихотворения  З. Александровой «Шел по лесу Дед Мороз» по схеме.

Цели:  Продолжать знакомить с историей новогоднего праздника, расширять словарный запас детей, слушать внимательно содержание, делать выводы, отвечать на вопросы полным ответом. Продолжать  учить стихи при помощи схем , поощрять выразительное рассказывание.

Чтение художественной литературы :

Цели:  формировать умение передавать свое отношение к содержанию, способствовать эмоциональному  восприятию, вызвать положительные эмоции от ожидания праздника.

• Сказка «Морозко» в обр. Толстого,

• А.Усачев «Откуда приходит Новый год?»,

• С.Маршак «Дети спать пораньше лягут»,

• Дж.Родари «Новогодние пожелания»,

• О.Высотская «Новый год»,

• К.Даян «Елка»,

• книга стихов разных авторов «С Новым годом»,

• С. Погореловский «Дед Мороз»,

• О.Горбушин «Тайна Деда Мороза»,

• М.Москвина «Как дед Мороз на свет появился»,

• В. Сутеев «Подарок»,

• Е.Благинина «Дед Мороз бумажный».

• З.Александрова «Шел по лесу Дед Мороз».

Загадки про Новый год . 

Разучивание стихов и слов песен к Новогоднему утреннику.

Цели:  Учить громко , с выражением читать стихи, петь новогодние песни, вызвать радость от подготовки к предстоящему празднику.

Беседы с детьми на тему :

«Новый год у ворот»,

«Как мои родители в детстве встречали Новый год?»

«Какой подарок ты хочешь получить на Новый год?».

2.Познавательное развитие :

НОД:  Формирование целостной картины мира

«Традиции празднования Нового года на Руси».

«Новогодние традиции разных стран»

Цели:  Познакомить детей с традициями празднования нового года , с новогодними символами, атрибутами, активизировать речь детей, вызвать положительные эмоции при ожидании праздника.

Просмотр и обсуждение видеороликов:

 «Деды Морозы разных стран»,

«В гости к Деду Морозу»

Цели: Закрепить пройденный  материал , активизировать речь детей, узнать , что запомнили, совершить виртуальное путешествие в гости к Деду Морозу, узнать больше о его работе, о том где он живет.

Показ презентации:

 «Новогодние традиции».

Цели: Повторить и закрепить знания, полученный на занятиях, пополнить знания о новогодних традициях.

3.Художественно-эстетическое развитие

НОД :  Лепка . «Новогодние мотивы» (налеп из пластилина на дисках). Подарки для родителей.

Цели:  Познакомить детей с техникой налепа из пластилина на диски, учить сочетать пластилин с нетрадиционным материалом, продолжать учить размазывать пластилин ровным слоем, а затем делать на нем объемное изображение. Учить оценивать свои и чужие работы, испытывать чувство радости при изготовлении подарков родным.

НОД  : Конструирование .

 «Новогодняя игрушка»

Цели: Продолжать учить сочетать пластилин с нетрадиционным материалом, видеть сходство поделки с животными, развивать фантазию, испытывать радость от совместной деятельности при подготовке к празднику.

 НОД: Аппликация : 

«Елочка-красавица». ( приглашение для родителей на утренник )

Цели: Вызвать желание сделать приятное близким, учить создавать объемное украшение, развивать чувство вкуса, фантазию, совершенствовать навыки вырезания.

НОД: Рисование :

 «Еловые веточки»,  «Дед Мороз»,  «Снегурочка», «Елочка».

Цели:  Продолжать совершенствовать приемы рисования, развивать чувство композиции, учить рисовать еловые ветки разными способами, продолжать учить рисовать фигуру человека, соблюдая пропорции.

Раскрашивание раскрасок на тему «Новый год».

Цели: Продолжать учить раскрашивать аккуратно, не выходя за контур,

развивать цветовое восприятие.

Рассматривание иллюстраций на тему « Зима», «Новый год»

Цели:   развивать эмоциональную отзывчивость при восприятии иллюстраций, продолжать учить описывать увиденное, видеть красоту природы.

Приготовление открыток  Деду Морозу.

Цели: поощрять желание сделать кому-то приятное,  продолжать учить детей создавать открытки, выбирая при этом самостоятельно материал для оформления, учить испытывать радость от того, что даришь подарки.

Прослушивание  детских песен про Новый год .

Прослушивание муз.произведения «Вальс снежных хлопьев» из балета «Щелкунчик», муз. П.И.Чайковского.

Цели: Вызвать эмоциональный отклик, положительные эмоции при прослушивании музыкальных произведений, при прослушивании классических произведений учить узнавать характер произведения, понимать о чем оно.

4.Социально-коммуникативное развитие:

Сюжетно-ролевые игры:  «Семья: семейный праздник Новый год», «Украшаем елку», «Ждем гостей»,  «Магазин новогодних игрушек».

Цели: продолжать учить самостоятельно организовывать игру, распределять роли, развивать сюжет, продолжать через игру знакомить с символами и традициями новогоднего праздника.

Дидактические игры: «Чего на елке не бывает ?» ,«Успей передать»,

«Что изменилось?»

Цели: развивать быстроту реакции,  память , внимание, умение слушать текст и быстро выполнять задание, не ошибаясь, развивать зрительную память.

учить быстро передавать друг другу игрушку.

Просмотр мультфильмов про Новый год.

«Когда зажигаются елки»,

«Дед Мороз и серый волк»,

« Новогодняя сказка»

1. Физическое развитие:

Подвижные игры: Приложение № 13

 «Заморожу»,  «Снежок», «Два Мороза»,  «Ты медведя не буди»,

«Кто быстрее соберет снежинки», «Белые медведи»,                               «Найди парную снежинку»

Цели: продолжать учить играть по правилам, учить детей выполнять движения в соответствии с текстом, упражнять в ходьбе, беге, развивать память, активную разговорную речь, смелость, ловкость, создать весёлое, радостное настроение.

Дыхательная гимнастика:

«Подуй на снежинку».

Работа с родителями:

• привлечение родителей к изготовлению совместно с детьми новогодних украшений для группы ;

• проведение выставки новогодних поделок ;

• анкетирование родителей : «Как вы отмечали Новый год в детстве?»,

беседа с детьми на эту тему.  Приложение №14

• консультации для родителей и изготовление папок-передвижек на тему « Что за праздник Новый год?», «Что подарить ребенку?», «Как написать письмо Деду Морозу?». Приложение №15

• приглашение родителей на новогодний утренник.

 Заключительный этап:

• Выставка новогодних поделок в группе.

• Участие в конкурсе на лучшую новогоднюю поделку.

• Показ презентации для родителей и для сотрудников ДОУ о проделанной работе.

• Участие в конкурсе на лучшее украшение группы к Новому году.

• Проведение новогоднего утренника.