Проект в 1 младшей группе "мой папа защитник"

Тема: «Мой папа – мой защитник»

Вид проекта: комплексно- тематический

Продолжительность:3 недели (3 – 21 февраля)

Участники: дети, воспитатели, родители воспитанников.

Цель: Познакомить детей с традицией празднования Дня защитника Отечества через иллюстрации, песни, различные игры.

Задачи:

-дать элементарные представления о Российской армии, военных профессиях и технике;

-обогащать словарь детей посредством чтения рассказов, стихотворений;

-расширять игровой опыт детей знаниями о труде отцов, об их службе в армии;

-развивать умение создавать простые изображения (рисование), фигуры из пластилина (лепка), доступным детям способом;

-развивать мелкую моторику, физические качества: ловкость, быстроту, координацию движений;

-воспитывать чувство любви к своей семье, гордости, уважение к близкому человеку – папе (дедушке); смелость, волю в преодолении препятствий;

-вызвать у детей желание подражать папам в их добрых делах;

- дать первичные гендерные представления (у мальчиков стремления быть сильными, смелыми, стать защитниками своей Родины, а у девочек - уважение к мальчикам, как к будущим защитникам страны);

-эмоционально сблизить детей и родителей в совместной творческой деятельности;

-формировать у родителей стремление оказывать посильную помощь ДОУ.

Актуальность темы:

Проблема нравственно-патриотического воспитания детей дошкольного возраста, является одной из первостепенных для современного общества. В настоящее время воспитание патриотизма, гражданственности – достаточно трудная задача, решение которой требует терпения и такта. Подчас в современных семьях подобные вопросы не считаются важными и заслуживающими должного внимания.

Этот проект является отличной возможностью вызвать у детей чувство гордости своими отцами. Дать элементарные знания об армии.

Предполагаемый результат проекта:

1. Заинтересованность детьми темой «День защитника Отечества», проявление их познавательной активности;

2. Умение узнавать и называть военные профессии, технику;

3. Умение самостоятельно проявлять инициативу: рассматривать иллюстрации, участвовать в беседах, задать вопросы; проявлять творчество в работе, самостоятельно рисовать, лепить, играть.

4. Участвовать в совместной деятельности с родителями.

Этапы проекта:

I этап - Подготовительный.

Определение цели и задач проекта;

Составление плана основного этапа проектирования;

Подборка:

- методической, художественной литературы и иллюстрационного материала по тематике проекта;

- дидактических, сюжетно – ролевых, подвижных, пальчиковых игр;

- материала для продуктивной деятельности;

Разработка сценария развлечения.

II этап – Основной

Проведение образовательной деятельности с детьми в соответствии с планом