Проект на тему: «Все профессии важны, все профессии нужны»

Проект на тему " Все профессии нужны, все профессии важны"

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Проект на тему: «Все профессии важны, все профессии нужны»»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕГО ВИДА С ПРИОРИТЕТНЫМ ОСУЩЕСТВЛЕНИЕМ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОМУ РАЗВИТИЮ ДЕТЕЙ № 17 «РОМАШКА»

УТВЕРЖДАЮ

Заведующий МБДОУ

детский сад №17 «Ромашка»

__________ Е.С.Крышмарь

Проект на тему:

«Все профессии важны, все профессии нужны»

Составила: Котова В.С.

воспитатель

г. Ессентуки

Октябрь 2024г.

Проект на тему:

«Все профессии важны, все профессии нужны»

Вид проекта: познавательно - творческий.

По количеству участников: групповой.

Участники проекта: воспитанники средней группы, воспитатель, родители.

Продолжительность проекта: краткосрочный (1 неделя)

Сроки проведения: с 01.10 по 09.10.2024г.

Проект проводится в рамках комплексно – тематического планирования.

Актуальность реализации проекта: Каждый человек мечтает обрести в жизни свое любимое дело, доставляющее радость ему самому и приносящее пользу людям. Мир профессий в обществе – сложная, динамичная, постоянно развивающаяся система. Поэтому очень важно познакомить ребенка с профессиями, рассказать о тех характерных качествах, которые требует та или иная профессия.

Мои наблюдения за детьми в игре, индивидуальные беседы с ними о том, где работают их родители, как называются их профессии, чем они занимаются на своих рабочих местах, привели к выводу о том, что дети четырехлетнего возраста мало знают о профессиях: их название, предметах - помощниках, о содержании трудовой деятельности. У них не сформировано уважение к труду взрослых.

Формирование представлений детей о мире труда и профессий – это необходимый процесс, который актуален в современном мире. И начинать знакомство с профессиями нужно именно с семьи: с мамы и папы, бабушки и дедушки, то, что ближе детям.

Цель: формирование познавательного интереса к профессиональной деятельности человека.

Задачи:

1. Способствовать формированию представлений у детей о различных профессиях и их особенностях.

2. Способствовать развитию познавательных способностей детей, расширению кругозора.

3. Содействовать развитию активного словаря детей.

4. Побуждать детей общаться с взрослыми и сверстниками.

5. Содействовать развитию образного и пространственного мышления, побуждать детей к творчеству и самостоятельности.

6. Пробуждать любознательность и интерес к деятельности взрослых, особенно уделить внимание профессиям родителей и сотрудников детского сада.

7. Способствовать формированию нравственных ценностей.

8. Воспитывать уважительное отношение к труду взрослых.

9. Побуждать родителей активно участвовать в совместной деятельности с детьми.

10. Создать условия для расширения у детей представлений о профессиях.

Предполагаемый результат. У воспитанников будут сформированы:

• представления о представителях разных профессий, о содержании их трудовой деятельности и предметах-помощниках. Это будет способствовать обогащению содержания сюжетно – ролевых игр, организуемых детьми на основе их интересов.

• представления о профессиях своих родителей.

• умение составлять описательный рассказ о профессиях с использованием опорной схемы.

• понимание значения слова «профессия» и значение выражения «все профессии важны».

Продукты реализации проекта:

• Создание фотоальбома «Профессии наших родителей»

• Создание стенгазеты «Кем я буду, когда вырасту»

• Презентация проекта.

• Итоговая сюжетно-ролевая игра «В магазин за подарками»

Этапы работы над проектом

1. Подготовительный этап.

• Постановка цели и задач работы над проектом.

• Подбор художественной литературы, стихов, загадок, альбомов с иллюстрациями о профессиях.

• Подготовка информации для родителей.

• Разработка конспектов НОД.

• Разработка картотеки дидактических игр, пальчиковых игр на тему «Профессии».

• Подбор настольных игр по теме.

• Подготовка мультимедийной презентации по теме «Профессии».

2. Основной этап.

Формы взаимодействия с детьми:

1	Беседы	о профессиях родителей и сотрудников детского сада
2	Чтение художественной литературы	«А что у вас?» С. Михалков «Кем быть?» В. Маяковский «Строители», «Шофер», «Портниха» Б. Заходер «Дядя Стёпа - милиционер» С. Михалков «Чем пахнут ремесла?», «Какого цвета ремесла» Д. Родари «Доктор Айболит» К. Чуковский «Почта», «Кошкин дом», «Пожар», «Мы военные», С. Маршак «Мы с Тамарой» А. Барто «Железная дорога» Б. Житков «Знакомые профессии» А. Богдарин «Шел по улице солдат» С. Баруздин
3	Отгадывание загадок	«Профессии»
4	Рассматривание альбомов	«Профессии людей», «Кем быть»
5	Организация игр	Дидактические игры: «Подскажи словечко», «Угадай кто это», «Магазин игрушек», «Кто больше расскажет о профессии», «Я начну, а ты продолжи», «Что сначала, что потом», «Где можно это купить?»
		Настольные игры: лото «Все работы хороши», «Профессии», «Мы играем в магазин», «Кем быть?», «Дорожные знаки»; развивающая игра «Профессии», «Я изучаю профессии».
		Пальчиковые игры: «Профессии», «Строители», «Цирк», «Почтальон».
		Подвижные игры: «Самолет», «Охотник», «Цветные автомобили», «Доктор», «Поезд», «Такси».
		Сюжетно-ролевые игры: «Строители», «Больница», «Повар», «Автобус», «Такси», «Магазин», «Парикмахерская», «Детский сад».
6	Просмотр презентации	Тема: «Профессии»
7	Организованная деятельность по ознакомлению с профессиями	НОД по ФЦКМ «Все профессии важны»; НОД по рисованию «Фартук для помощника воспитателя»; НОД по РР «Составление рассказов о профессиях родителей» НОД по лепке «Фрукты, овощи для поваров»; НОД по ФЭМП «В магазин за подарками»
8	Наблюдение	за трудом помощника воспитателя, за работой дворника, за разгрузкой продуктовой машины.
9	Сюжетно-ролевая игра	«В магазин за подарками»