Презентация "Уголок природы"

Уголок природы в детском саду

Растения

Старшие подготовительные группы

Младшие и средние группы

Наиболее типичные по строению

Объекты, у которых типичные признаки выражены наиболее ярко, их по количеству должно быть значительно больше

Воспитатель по своему усмотрению, может внести и новые растения, с которыми планирует знакомить детей, разместить объекты в уголке природы на короткое сезонное наблюдение.

Для ухода за растениями требуется инвентарь :

• Лейки, щёточки, тряпочки, палочки для рыхления земли. Он находится в уголке для дежурных, там, где хранятся клеёнчатые фартучки, которые дети одевают во время работы.
• Все рабочие инструменты должны иметь своё место, лежать на полках в определённом порядке.

Календарь природы

Заполнение календаря природы - дело повседневной жизни, которое сочетается с наблюдениями. Воспитатель с детьми регулярно фиксирует погоду и состояние живой природы, когда ведутся наблюдения за ней. В младших и средних группах взрослый помогает детям после прогулки отыскать картинки с явлениями природы, которые наблюдали на улице. Вместе они одевают картонную куклу, так же как дети сами были одеты, "выпускают" ее погулять. В старших группах воспитатель учит ребят в календаре находить и закрашивать дни недели, значками обозначать погодные явления, изображать дерево и покров земли в полном соответствии с их сезонным состоянием на данный момент.

В разгар зимней подкормки воспитатель использует календарь наблюдений за птицами: малыши находят картинки с изображением птиц, которых видели на участке, а старшие дети обозначают их значками - галочками соответствующего цвета.

Что должен отражать календарь погоды и природы?

• Картину времени года (в младшем возрасте – то, что за окном, в старшем – календарное время года с указанием месяцев).
• Состояние погоды на каждый день (ветер, облачность, осадки, температура).
• Интересное наблюдение дня (птица, дерево, природное явление, подготовка людей к зиме, к празднику….)
• Наблюдение по народным приметам. 
• Зарисовки проводимых опытов, экспериментов, проводимых в природе.
•   Используемое во время наблюдения художественное слово. 
• Иллюстрации, отражающие поведение животных и растений в это время года.

Так же в уголке природы находится:

• Литература
• Игры по блокам: растительный мир, животный мир, труд людей, неживая природа.
• В младших группа уголок: «Игры с песком», куда входит: песок, формочки, леечки, стаканчики, тарелочки.
• В старших группах: «Лаборатория»

Список материалов для групповых мини – лабораторий

• Прозрачные коробочки и баночки пластмассовые, стаканчики.
• Кусочки меха
• Фольга, копировальная бумага
• Лупы, бинокли
• Очки с разноцветными стеклами
• Коллекция семян, камешков, ракушек, шишек, веточек, орехов, коры.
• Микроскоп
• Воздушный змей
• Весы
• Зеркало
• Колокольчик
• Настольная лампа
• Образцы разных металлов, монетки.
• Пипетки, мел, вазелин, растительное масло, зелёнка, йод
• Камни: минералы, известняк, уголь, мрамор, гранит, кусочки красного и белого кирпича, керамзит.

Альбомы, наглядный материал:

Младшие группы

Средние группы

Домашние животные

Насекомые

Дикие звери

Рыбы

Животные — домашние питомцы.

Деревья и листья

Овощи

Дикие звери

Фрукты

Домашние животные

Зима

Домашние птицы

Осень

Животные — домашние питомцы

Весна

Овощи

Лето

Птицы

Фрукты

Зима

Осень

Весна

Лето

Птицы

Старшие, подготовительные группы:

Арктика и Антарктика

Собаки—друзья и помощники

Высоко в горах

Деревья и листья

Фрукты

Домашние животные

Цветы

Домашние птицы

Ягоды лесные

Ягоды садовые

Животные — домашние питомцы

Зима

Животные жарких стран

Животные средней полосы

Осень

Весна

Космос

Лето

Морские обитатели

Рыбы

Насекомые

Птицы

Овощи

Критерии Смотра – конкурса уголков природы в группе:

• Соответствие уголка природы возрасту детей
• Соблюдение правил ухода за комнатными растениями
• Наличие и эстетичность календаря природы и погоды
• Наличие дидактических игр, их эстетичность, соответствие возрасту и содержательность
• Наличие мини – лабораторий (старшие группы) и уголка «Игры с песком» (младшие группы).
• Доступность детям, эстетичность