Презентация "ПОКОРИТЕЛИ КОСМОСА"

Лепка на тему:

Покорители космоса.

Подготовительная группа

Подготовили:

Маркелова О.Н.

Ингелевич Е.Ю.

Задачи :

• Закреплять знания детей о профессии космонавта;
• Совершенствовать умения лепить фигуру человека.
• Предложить варианты лепки конструктивным или

комбинированым способом.

• Формировать умения детей конструировать

целостный образ  (космонавта) из отдельных

пластилиновых частей;

• Учить самостоятельно находить приемы

для передачи движения космонавта в разных

космических ситуациях.

• Развивать способность выполнять задание

в точной последовательности;

• Воспитывать уважение к труду взрослых.

Предварительная работа : беседа о предстоящем празднике

– Дне космонавтики; рассказ о первых космонавтах,

кто изобрел ракету, кто первый полетел в космос, рассматривание

иллюстраций на тему  «Космос» , чтение стихотворений.

Материал : пластилин (масса для лепки, соленое тесто)

стеки, дощечка.

Ход занятия:

Отгадайте загадку :

Океан бездонный, океан бескрайний,

Безвоздушный, темный и необычайный,

В нем живут Вселенные, звезды и кометы,

Есть и обитаемые, может быть, планеты.(Космос) 

Еще одна загадка.

На корабле воздушном,

Космическом, послушном,

Мы, обгоняя ветер,

Несемся на …  (Ракете) .

Куда можно полететь на ракете?  (В космос) .

Он не летчик, не пилот,

Он ведет не самолет,

А огромную ракету,

Дети, кто, скажите, это?  (Космонавт) .

Планета голубая,

Любимая, родная,

Она твоя, она моя,

А называется…  (Ответ : Земля)

12 апреля – день Космонавтики.

Это праздник, прежде всего космонавтов и тех, кто участвует в создании космических ракет

Первым космонавтом был Ю. А. Гагарин.

Обычный человек спортивной закалки.

Трудолюбивый, умный, добрый.

Он любил небо, мечтал о полетах, закончив авиационное училище стал летчиком.

Сидящий в кресле космического корабля Гагарин  сказал :  «Поехали» .

Он впервые увидел Землю с космической высоты.

Вслед за ним в космос полетел другой космонавт – Герман Титов.

Среди космонавтов

была и женщина – Валентина Терешкова.

Вопросы к детям :

1. Кто был первым покорителем космоса?

2. Кто еще летал в космос?

3. Как вы считаете,каким должен быть космонавт?

4. Какой формы земля?

5. Что, за необычная одежда на космонавтах?

Словесная игра  «Скажи наоборот»

—  Космонавт летает в космос на маленькой ракете  (большой) .

—  Он исследует космос, где мало звезд и планет  (много) .

—  Космонавт должен быть

• слабым (сильным),
• трусливым (смелым),
• глупым (умным),
• ленивым  (трудолюбивым)
• рассеянным  (внимательным)

Посмотрите, у нас с вами есть панорама звездного неба.

Но чего не хватает?

Самого главного – тех, кто отправляется в полет на  космических кораблях ,

кто выходит в открытый  космос ?

Посмотрите, перед нами изображения  космонавтов в открытом космосе .

Давайте и мы с вами вылепим  космонавтов

  в полетном обмундировании – в комбинезонах, в скафандрах, рукавицах, ботинках.

Чтобы подготовить наших космонавтов для полета в космос 

нам самим нужно пройти специальную подготовку.

Физкультминутка  «Космонавты»

В небе ясном солнце светит,

( Поставили руку ко лбу, прикрываем глаза от солнца)

Космонавт летит в ракете.

(Потянулись – руки вверх, изображаем ракету)

А внизу леса, поля –

(Наклоняемся, высматриваем леса, поля)

Расстилается земля.

( Руки разводим в стороны, показываем, как широко расстилается земля )

- А сейчас начнем лепить фигуру космонавта.

Его мы лепим комбинированным способом.

От целого куска пластилина вытягиваем или отделяем стекой

• часть для головы,
• часть для рук,
• для ног.

Затем лепим более мелкие  детали :

наушники,

антенну,

рукавицы

(заглаживаем или закругляем руки,

обувь)

делаем ступни,

кислородный баллон на спине.

II. Основная часть

Фото из интернета.

В ходе самостоятельной работы детей , оказывайте помощь, с помощью инструкций и побуждающих вопросов регулирующих деятельность детей. Учите давать словесный отчёт о своих действиях.

- Что надо слепить сначала?

- Как мы делаем туловище?

- Что ты уже сделал?

III. Заключительная часть.

Организация окончания работы.

Обыгрывание полета космонавтов в космос  (на старт, внимание, пуск) . Космонавты полетели в космос. Можно совместно доработать композицию различными предметами.( ракета, планеты.)

Похвала детей обязательна –стимулирует детей к новой деятельности, повышает самооценку.

Замените слова «не так», «не правильно»- «давай еще раз попробуем», «посмотр,и а если сделать вот так, будет реалестичнее», и т.д.

• Уточните у детей чем мы сегодня занимались?
• Человека какой профессии мы лепили?
• Для чего мы его создавали, каким способом?

Занятие закончите  стихотворением :

Он – пример для всех ребят, его зовут героем.

Гордо носит космонавт звание такое.

Чтобы космонавтом стать, надо  потрудиться :

День с зарядки начинать, хорошо учиться.

Очень много предстоит испытаний разных.

Тот, кто в космос полетит, их пройти обязан.

Он профессии любой должен знать секреты –

Ведь на высоте такой не спросить совета.

Летчик, доктор, астроном, инженер, фотограф,

И садовник он притом, а еще картограф.

Точно он изобразит горы, реки, сопки.

Рыбакам определит, где плывут селедки.

Мы привет ему пошлем, пусть его  согреет :

«На Земле тебя все ждем – прилетай скорее!»

Спасибо за внимание!