Познавательный проект в подготовительной группе "Мы такие разные"

1.ФИО участника

Заркуа Алена Владимировна, Петецкая Надежда Петровна

2.Территория

Г.Абакан

3.Место работы

МБДОУ «Жаворонок»

4.Должность

воспитатели

5.Название проекта

6.Тема проекта

Обычаи и традиции разных национальностей

7.Тип проекта

Познавательно – исследовательский

8.Сроки реализации

5 дней (12.02.2024-16.02.2024)

9.Возраст

Старший дошкольный возраст

10.Цель проекта

Приобщить детей к народным истоком России и стран ближнего зарубежья, через знакомство с жизнью и обычаями людей этих стран, их национальной одеждой. Народными сказками, музыкой, подвижными играми.

11.Задачи проекта

Развивать у детей познавательный интерес, желание получать новые знания, умения и навыки. Воспитывать интерес и доброжелательное отношение к людям разной национальной принадлежности как у детей, так и у взрослых. Расширять представления о русском народном искусстве. Знакомить детей с фольклором стран ближнего зарубежья. Обогащать и активизировать словарный запас, развивать связную речь. Развивать восприятие, внимание, память, мышление. Вовлекать родителей в совместную деятельность с детьми и педагогом.

12.Проблемное поле.

В нашей большой стране много людей разной национальности. В нашей группе подобрались дети таких национальностей как хакасы, русские, таджики. У каждой национальности есть очень интересные обычаи, сказки, игры. Традиции. народный фольклор.

Проблема: низкий уровень познавательного интереса, недостаточные знания о жизни и обычаях людей других национальностей, их играх, народных сказках, музыкальных произведениях.

13. Этапы проекта

Подготовительный - сформулировать тему проекта, его цели и задачи. Подготовка: конспектов и планов занятий, бесед; консультаций для родителей. Подбор художественной литературы по теме, сказок разных народов (помощь родителей). Подбор дидактических и сюжетно – ролевых игр, игровых ситуаций. Обновление уголка настольными играми.

Основной – Беседы: «Мы такие разные», рассматривание иллюстраций, тем картинок, чтение художественных произведений. Д/и «Из какой сказки», «Чей костюм?» и др.

Завершающий - Выставка совместных рисунков детей и родителей «Костюмы народов мира». Фото и видео отчет «Сказка на ночь» (Разных народов)

Продукт: Кукла в национальной одежде (хакасской).

15.Итоги проекта

Результат: в результате реализации проекта, со стороны детей и их родителей появилось доброжелательное отношение к представителям другой национальности. Дети закрепили знания о жизни и обычаях России и близлежащих стран, их фольклор. Активизировался словарный запас, связная речь. Повысился интерес родителей к жизни детей в ДОУ, желание участвовать в совместной деятельности с детьми, более доверительные отношения с воспитателями.

16.Рефлексивный анализ

Рефлексивный анализ был дан детьми после завершения проекта.

№

Этап

Содержание деятельности детей

Деятельность воспитателя

1

Подготовительный (первый день)

1 день

Выбрали и утвердили тему проекта. Пополнили предметно – развивающую среду тематическими картинками, иллюстрациями. Подобрали художественную литературу, дидактические игры.

1 день-первый

Обсудить с родителями план проекта, чтобы родители поддержали детей, дома рассказали, что на планете живут люди разных национальностей. Все мы разные, но все мы вместе.

2

Основной этап

(1-5 день)

Познавательное развитие

Беседы: «Традиции разных народов». Обсуждение.

Просмотр презентации: «Мы все разные». Обсуждение. Рассматривание иллюстраций, тем картинок. Фото обычаев, особенности кухни разных народов.

Посещение поликультурного мини-музея в детском саду. Рассматривание кукол – макетов, в их национальных костюмах.

Социально – коммуникативное развитие

Сюжетно – ролевые игры: «Семья», «Идем в гости к »,

Беседы: «Почему все люди разные». Обсуждение.

Дидактические игры: «Назови предмет одежды», «Чей костюм?», «Узнай по описанию», «Собери картинку».

Настольно – печатные игры: игра-ходилка «Мой город»

Пальчиковые игры: «Моя семья» «Дружба». «Гости»

Речевое развитие

Сказки и рассказы разных народов мира.

Эвенкийские сказки - " Самый быстроногий ", "Росомаха и лисица. "

Ненецкие сказки - "Лисица", "Как собака себе товарища искала", "Кукушка", "Два брата. "

Чувашские сказки - "Мышка вострохвостик", "Дети ветра. "

Дагестанская сказка «Гора самоцветов».

Мансийская сказка - "Почему у зайца длинные уши. "

Хакасская сказка - "Мальчик в бочке. "

Осетинская сказка - "Что дороже?".

Дагестанская сказка- «Шейдула – лейтяй».

Нанайская сказка- «Айога».

Слушание народных мелодий жителей России, Киргизии и т.д.

Стихи: «Мы разные» Я.ДубенскойС. Михалков «Моя улица»

Пословицы и поговорки.

Художественно – эстетическое развитие

ООД «Рисование» - «Одежда для куклы» (хакасский орнамент)

Продуктивная деятельность: аппликация «Украшения хакасов. Пого».

Раскрашивание раскрасок «Костюмы народов», «Народные промыслы».

Физическое развитие

Подвижные игры разных народов 

Русская «Ручеек», «Волк и ягнята», «Карусель», «Колпачок», «Гори – гори ясно». Татарская «Скок-перескок», «Угадай и догони». Азербайджанская «День и ночь». Чувашская «Луна и солнце», «Хищник в море».

Беседа по теме. Рассматривание иллюстраций, тем картинок. Просмотр презентаций.

Обновление предметно-развивающей среды группы, создание условий для творчества детей, игр, рисования.

Пополнение уголка художественной литературы рассказами, стихами, загадками по теме.

Создание условий для конструирования детей.

3

Завершающий этап

1. день

Оформление выставки совместных рисунков детей и родителей «Костюмы народов мира».

Итоги проекта: Кукла в хакасском национальном костюме.

Подведение итогов проекта, оформление выставки. Слушание сказок.

Выставление куклы в уголок группы.

17

Организационные формы работы над проектом: Организованная образовательная деятельность;

Игровая деятельность Исследовательская деятельность

Продуктивная деятельность Коммуникативная деятельность Двигательная деятельность

Взаимодействие с родителями: Памятки для родителей: «Что читать детям дома», «Расскажите о семье». Выставка совместных рисунков детей и родителей: «Сказки народов мира»; «Костюмы народов мира». Консультации: «Влияние народного творчества на развитие личности детей»; «Мы такие разные».