Педагогический проект "Земля - наш общий дом"

1.ФИО участника

Дьяконова Е.Г.

2.Территория

3.Место работы

4.Должность

воспитатель

5.Название проекта

«Земля – наш общий дом»

6.Тема проекта

День Земли

7.Тип проекта

Педагогический, познавательно – творческий проект

8.Сроки реализации

5 дней Длительность: с 18.03.2024г. по 22.03.2024г.

9.Возраст

Средняя группа

10.Цель проекта

Цель: Создание условий для развития экологической культуры детей через проектную деятельность

11.Задачи проекта

1. Расширять знания детей о жизни растений, животных, их потребностях ;

2.Формировать представления детей о необходимости бережного отношения к окружающей природе

3. Развивать творческие способности;

4.Воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми в процессе игр, совместной деятельности.

Проблемное поле

20 марта- праздник День Земли. Планета Земля – наш общий дом, каждый человек, живущий в нём, должен заботливо и бережно относиться к нему, сохраняя все его ценности и богатства. Как беречь планету и что ей подарить?

13. Этапы проекта

Подготовительный 18.03.2024

Основной с 19.03 по 21.03.2024

Завершающий 22.03.2024

14.Итоги проекта

Результат:

Дети: формируется чувство сопереживания, возникнут добрые чувства к природе, углубятся знания о необходимости сохранности и приумножения богатства родной планеты Земля;

Узнают о красивых местах планеты; что Земля – наш родной дом, живая планета, на ней есть вода, воздух, тепло – это условия для живых существ; проявляют интерес к творческой деятельности;

Педагоги:

эффективно развивать творческое и познавательное мышление дошкольников.

-реализуют задачу взаимодействия с родителями в совместной деятельности.

Родители:

получат новые знания, умения; создадут условия для трудовой деятельности детей, любви к природе при реализации проектной деятельности.

Продукт : Посадка рассады цветов; участие в акции «Батарейки всем миром»

№

Этап

Содержание деятельности детей

Деятельность воспитателя

Деятельность родителей

1

Подготовительный (18.03.2024)

1. Утвердили тему проекта «Земля – наш общий дом»

Что хотели бы узнать в ходе проекта:

1. Почему Земля наш общий дом ?

2. Как беречь Землю?

3. Что можно подарить Земле на праздник?

2.Составили план деятельности на неделю.

1 день:

-Обсудить с родителями план проекта, чтобы родители поддержали детей, помогли выполнить домашнее задание.

-Создание предметно-развивающей среды.

-Подбор литературы и иллюстративного материала по выбранной теме

- Подбор дидактических и настольно-печатных игр

Познакомиться с планом проекта.

Отправить фото «Красивые места планеты Земля»

2

Основной

19.03-21.03.2024

19.03.2024.

Познавательная, речевая, физическая деятельность

1 ОД. Беседа «Наша планета-Земля», рассматривание глобуса.

2.Загадки и пословицы о Земле, весне, живой и неживой природе.

3.Подвижная игра «Ручеёк»

4.Наблюдение за птицами, прилетающими к кормушке, на участок, их поведением.

5.Дидактические игры по экологии «Мир растений», «Времена года», «Кто, где живёт?»

6.Игра «Угадай звуки Земли» (пение птиц, журчание ручейка).

Создание условий для познавательного развития детей. Познакомить детей с моделью Земли- глобусом.

Подвести к пониманию уникальности нашей планеты, т.к. только на земле есть жизнь, воспитывать стремление беречь нашу Землю.

Создание условий для речевого развития детей, мышления.

Создание условий для взаимодействия детей в игре.

Расширять представление детей о жизни обитателей нашей планеты ,прививать любовь к природе, желание заботиться о ней

Создать условия для внимательного слушания , умения определять на слух и называть звуки природы.

Опрос родителей

Что наша группа может подарить планете Земля? (технология сменяемых квилтов)

Цель: повысить уровень активности родителей в реализации проекта.

20.03.2024.

Речевая, художественно-эстетическая, социально-коммуникативная, познавательная деятельность

1. ОД. Развитие речи.

Тема : Составление описательных рассказов «Мой домашний питомец» (конспект)

2.ОД . Худ-эстетическое развитие.

Тема: «Планета Земля» (пластилинография)

3. Чтение художественной литературы:

   Я. Драгунский «Земля»

1. Правила поведения в природе

5.Сюжетно-ролевая игра « Путешествие в лес»

6.Д/и «Ботаническое лото»

Создание условий для составления описательного рассказа посредством моделирования; развивать связную речь, побуждая детей отвечать на вопрос полными предложениями. Учить четко проговаривать слова и звуки. Обогащать словарный запас по теме: «Мой домашний питомец»

Создание условий для творческого развития детей, умения пользоваться пластилином

Создать условия для внимательного слушания , учить отвечать на вопросы по содержанию. Развивать мышление, память, учить активно участвовать в беседе.

Воспитание экологической культуры детей.

Продолжать учить детей исполнять различные роли в соответствии с сюжетом игры, используя атрибуты, воспитывать дружеские взаимоотношения в детском коллективе, развивать коммуникабельность, закрепить правила поведения в природе.

Закрепить название растений, развивать внимание.

Распечатать фото домашнего питомца.

Буклет «Интересные факты о Земле»

21.03.2024

Познавательная, речевая, физическая, художественно-эстетическая деятельность

1. Беседа « День Земли»

2.Физкультура в помещении.

Подвижные игры: «Курица и цыплята», «Зайцы и волк»

3.Познавательное развитие (ФЭМП)

« Счет до 5» (конспект)

4.Художественно - эстетическое развитие (оригами)

Тема: «Цветок» (конспект)

5. Трудовая деятельность - посадка лука

Развивать представление о жизни на Земле и условиях для развития растений, животных и людей (воздух, вода, пища);

воспитывать чувство гордости за свою планету

Создание условий для физической активности детей.

Создание условий для закрепления представлений о весенних цветах; упражнять в счёте до 5; соотносить число предметов с цифрой; упражнять в различении геометрических фигур;

Организация мастерской.

Создание условий для творческой деятельности; умения складывать квадрат пополам и по диагонали.

Создание условий для трудовой деятельности, умения высаживать лук.

Принести лук для посадки.

3

Завершающий этап

22.03.2024

22.03.2024

Познавательная, речевая, художественно-эстетическая деятельность, физическая.

1.Беседа «Хорошо там, где не мусорят»

2.Речевое развитие

Чтение и заучивание стихотворения

Я. Е. Смирнов «Давайте вместе землю украшать».

3. Художественно-эстетическое развитие (Рисование восковыми мелками)

Тема: « Сова» (конспект)

4. Подвижная игра «К дереву беги».

5.Просмотр видеоролика «Красивые места нашей планеты»

6. Совместный труд детей и родителей.Посадка рассады цветов.

Подведение итогов проекта с детьми.

Цель : воспитание любви и уважения к природе, формирование основ экологической культуры).

Формировать грамматически правильную речь. Учить детей интонационно и выразительно передавать содержание стихотворения при чтении наизусть.

Организация мастерской.  Совершенствовать умение изображать птиц, передавая характерные особенности формы тела.

Создание условий для физической активности детей, закрепление названий деревьев.

Воспитывать любовь к природе нашей планеты.

Воспитывать трудолюбие,

Обобщить знания детей о планете Земля.

Создание видеоролика из фото родителей.

Подведение итогов проекта.

1.Принести семена цветов.

Посадка рассады цветов с детьми.

2.Участие в акции «Батарейки всем миром»

4

Организационные формы работы над проектом:

ОД: Мастерские

Беседы

Презентация

Игровая деятельность