Как тратить минимум сил на подготовку и
проведение уроков?
Как быстро и объективно проверять
знания учащихся?
Как сделать изучение нового материала
максимально понятным?
Как избавить себя от подбора заданий и
их проверки после уроков?
Как наладить дисциплину на своих
уроках?
Как получить возможность работать
творчески?
Просмотр содержимого документа
«Памятка для родителей дошкольников "Как научить ребенка читать"»
Возможности детского интеллекта поразительны. Память ребенка велика по емкости и может принять большую полезную информацию.
В полтора года он начинает говорить и способен понимать в день до десятка слов. Хорошо к этому иметь рассыпную азбуку из объемных букв, а лучше и два набора азбуки и цифры. Такие азбуки «Составь слово» есть в продаже, но их можно изготовить и из пенопласта и картона, раскрасив лицевую сторону букв яркими красками. Различные по виду и окраске буквы нужны для того, чтобы быстрее происходило абстрагирование от формы и цвета. По одной или по две буквы будете показывать ребенку, правильно называть и давать ему в руки.
В свободное время с ребенком можно поиграть. Показывайте ему предметы или игрушки вперемешку с буквами, а он будет их назвать. Потом он показывает игрушки и буквы, вы отгадываете их названия.
Иногда вы говорите «не знаю», «забыл», называете неправильно. Ребенок с великим удовольствием вам помогает. Он очень рад тому, что сам знает и вас может научить. Основной вид деятельности ребенка дошкольного возраста игра. И поэтому обучить ребенка читать можно через игру, только она ему интересна.
К трем годам может уже знать все буквы он в это время начинает сознательно знакомиться с иллюстрированными книжками, рассматривать в них рисунки, буквы, сам пытается рисовать картинки и буквы, учится их называть, то есть читать. Теперь можно учить его складывать из букв слоги и читать их: МА, БА, РО, НО и так далее. Можно «собирать» из слогов и простейшие слова: МА – МА, ПА – ПА, БА – БА и другие. Дети могут составлять и читать.
Дети могут читать и составлять слова вверх ношами, что не под силу взрослым. Но эта лишняя переинформированность и ее надо вовремя заметить и избежать. При чтении от этого особого вреда нет, но при письме такое умение ни к чему. Поэтому желательно несколько раз поиграть в игру «Поставь правильно букву» или «Покажи ее личико». После таких игр буквы- «перевертыши» быстро исчезают.
Дети могут играть с буквами и словами не только со взрослыми, но и друг с другом, это для них тоже интересно.