Непосредственная образовательная деятельность по лепке в подготовительной группе

Непосредственная образовательная деятельность по лепке

«Овощная ярмарка»

Программное содержание:

- формировать умение детей лепить разные по форме овощи (шарообразные, овальные, конусообразные),

- закрепить приемы лепки,

- лексическая работа: познакомить детей с понятием «ярмарка»; подбор относительных прилагательных, обозначающих цвет, форму, вкус овощей,

- воспитывать у детей уважение к труду, стремление принимать участие в коллективной работе.

Оборудования и материалы:

- пластилин, дощечка, стека, муляжи овощей;

- натуральные овощи: огурец, помидор, картофель, лук, морковь, свекла, баклажан.

Предварительная работа: сбор и рассматривание овощей, заучивание загадок, стихов, разучивание песни «Урожай».

Ход занятия

- Ребята, наступило время, когда овощеводы и дачники собрали свой богатый урожай овощей. Излишки урожая они повезли на овощную ярмарку. Кстати, вы знаете, что такое «ярмарка»?  Ярмарка - это специально отведенное место, куда привозят богатый  урожай. Ярмарка проводится обычно осенью, чтобы люди запаслись овощами  на долгую зиму.

Мы с вами тоже будем заготавливать овощи на зиму, чтобы повара готовили нам вкусную еду. Мы отправимся на ярмарку.

Я думаю, что мы сможем приобрести овощи за интересные загадки, которые  будем  загадывать продавцам.

Загадки про овощи:

Что копали из земли,

Жарили, варили?

Что в золе мы испекли,

Ели да хвалили? (картофель)

Красный вкусный, хоть не сладкий.

Зреет на обычной грядке,

Но, как в сказке, с давних пор

Все зовут его: «Синьор»! (помидор)

Сарафан не сарафан,

платьице не платьице,

А как станешь раздевать,

досыта наплачешься (лук)

Никогда он не грустит,

А хрустит, хрустит, хрустит.

Хочешь, так подай на стол,

Хочешь, брось его в рассол (огурец)

Красный нос в землю врос,

А зеленый хвост снаружи.

Нам зеленый хвост не нужен,

Нужен только красный нос (морковь)

Этот овощ вот уж диво,

Круглый, вкусный и красивый,

Приготовим с ним обед,

Запеканку, винегрет,

Цвет у яств совсем не блёклый,

Главная на кухне (свекла)

А теперь, ребята, давайте внимательно рассмотрим овощи, которые вы купили. Обведите их пальчиками по контуру, и скажите, какой формы овощи?

- помидор, лук – круглые;

- огурец, картофель – овальные;

- морковь, баклажан – удлиненные;

- свекла – конусообразная.

Напомните, пожалуйста, какого цвета наши овощи?

- помидор – красный;

- картофель – белый, розовый;

- огурец – зеленый;

- свекла – темно-вишневая;

- морковь – оранжевая;

- баклажан – фиолетовый;

- лук – жёлтый.

А сейчас, ребята, наступает самый приятный момент: мы  попробуем  на вкус овощи, которые купили на овощной ярмарке. Скажите, какого они вкуса?

- лук, чеснок – острые;

- картошка – рассыпчатая:

- помидор -  сладко-кислый;

- огурец – хрустящий;

- перец болгарский – сладкий.

Молодцы, правильно вы сказали. Только этих овощей недостаточно, зима ведь длинная. Как быть? Нам надо слепить.

Физминутка «Овощи»

Дружно мы вскопаем грядку.

Все посадим по порядку:

Здесь – морковь,

А здесь – капуста.

Как созреют, будет вкусно!

Здесь – растут картофель, лук,

Лечит от семи недуг!

Огород польем из лейки

И присядем на скамейке.

А сейчас, ребята, приготовьте свои подносы и наполните их овощами

(самостоятельная деятельность детей).

А теперь положите ваши вылепленные овощи на стол. Посмотрите внимательно на работы друг друга и скажите, чьи овощи получились лучше и почему? Обратите внимание на то, аккуратными ли получились овощи, похожи ли они на настоящих?

(анализ работ детей)

Ребята, справились ли мы с заданием? Что нового узнали?

Ребята, я думаю, что мы справились с заданием и  обеспечены витаминами на всю зиму. Спасибо вам за работу.