"Нестандартные формы организации образовательной деятельности дошкольников"

Интересная статья на тему дошкольного вочпитания

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«"Нестандартные формы организации образовательной деятельности дошкольников"»

9 февраля 2026 года

Утренняя гимнастика 07:45

Утренний сбор 08:00

Непосредственно образовательная деятельность.

Развитие речи

Тема: «Все профессии важны».

Цель: формирование представления детей о профессиях.

Задачи: расширять и обогащать представления детей о профессиях, орудиях труда, трудовых действий; учить изменять существительные по падежам; подбор глаголов к существительным; учить отвечать полным ответом; развивать фонематическое восприятие, пополнение словаря детей; развивать память, внимание, мышление; воспитание уважительного отношения друг к другу.

2.ПДкИ/рисование

Тема: «Рассматривание пейзажа И.Э Грабарь «Зимнее утро».

Цель: формирование представлений о пейзаже

Задачи: повторить знакомых художников пейзажистов; в игре "Экскурсовод" составить описательный рассказ о зиме на основе зимних пейзажей И.Э. Грабаря; вызвать интерес к созданию выразительного образа заснеженной берёзы на утренней заре; развивать чувство цвета, находить красивые сочетания цветов и оттенков; воспитывать любовь к родной природе.

3. Музыка

По плану музыкального работника

Воспитатель: Сугак Елена Андреевна

10 февраля 2026 года

Утренняя гимнастика 07:45

Утренний сбор 08:00

Непосредственно образовательная деятельность.

1.РМП

Тема: «Составим число».

Цель: формирование представлений о количественном составе числа 5 из единиц.

Задачи: совершенствовать представления о треугольниках и четырехугольниках; развивать умение обозначать в речи положение одного предмета по отношению к другому и свое местоположение относительно другого лица (впереди, сзади, слева, справа); обучить детей составлять число из двух меньших чисел; воспитывать дружеские отношения, желание оказывать помощь другу; развивать умение работать с танграмом.

2.Физическое развитие.

По плану инструктора по физической культуре.

Воспитатель: Ивакина Ольга Алексеевна

11 февраля 2026 года

Утренняя гимнастика 07:45

Утренний сбор 08:00

Непосредственно образовательная деятельность.

Обучение грамоте

Тема: «Одушевленные и неодушевленные предметы».

Цель: формирование представлений о категориях одушевленности предметов (кто? что?)

Задачи: дать детям представление о живых и неживых предметах путем соотнесения с вопросительными местоимениями Кто? Что?; упражнять детей в постановке вопросов «Кто это?», «Что это?»; развивать познавательный интерес, устную и письменную речь, операции мышления: анализ, сравнение, обобщение; воспитывать положительную мотивацию к учению; трудолюбие и целеустремлённость в работе.

2.Ребенок в обществе

Тема: «Путешествие по профессиям»

Цель: формирование знаний детей о профессиях, их разновидностях и значимости.

Задачи: продолжать знакомить с разными профессиями; продолжать учить выполнять количественный счет в пределах 4; активизировать в речи глагольный словарь; развивать познавательную активность, внимание, память; развивать общение и взаимодействие ребенка с взрослыми и сверстниками; воспитывать понимание общественной важности каждой профессии, уважительное отношение к труду взрослых.

3.Рисование.

Тема: «Кому что нужно для работы»

Цель: формирование умения рисовать и закрашивать цветными карандашами.

Задачи: уточнить знания детей об оборудовании, необходимом людям разных профессий, о важности их труда; учить доступными средствами отображать полученные впечатления; развивать любознательность, восприятие цвета и мелкую моторику; воспитывать самостоятельность, аккуратность выполнения работы.

Воспитатель: Сугак Елена Андреевна

12 февраля 2026 года

Утренняя гимнастика 07:45

Утренний сбор 08:00

Непосредственно образовательная деятельность.

1.Аппликация.

Тема: «Профессия - доктор»

Цель: формирование умений аккуратно наклеивать детали опираясь на образец, ориентироваться на листе бумаги.

Задачи: уточнить и закрепить знания детей о профессиях; формировать навык аккуратного приклеивания деталей; развивать творческое воображение; развивать общую и мелкую моторику; воспитывать аккуратность, самостоятельность выполнения работы.

2.Физическое развитие.

По плану инструктора по физической культуре.

Воспитатель:Ивакина Ольга Алексеевна

13 февраля 2026 года

Утренняя гимнастика 07:45

Утренний сбор 08:00

Непосредственно образовательная деятельность.

1.Природа/мир вокруг нас.

Тема: «Все профессии важны, все профессии нужны».

Цель: формирование представлений о профессиях.

Задачи: расширять представление детей о труде взрослых, показать значение и важность каждой специальности для других людей; формировать умение классифицировать, сравнивать, анализировать; развивать умение строить полные ответы, умение слушать внимательно; развивать внимание, мышление; воспитывать уважение к людям разных профессий.

2.Музыка. По плану музыкального педагога.

3.Динамическая прогулка

Воспитатель: Сугак Елена Андреевна

Похожие файлы

Статья Из опыта работы по теме «Реализация идей экологического образования в дошкольной организации через разные виды деятельности»

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(246) "Статья Из опыта работы по теме «Реализация идей экологического образования в дошкольной организации через разные виды деятельности»"
    ["seo_title"] => string(80) "stat_ia_iz_opyta_raboty_po_tiemie_riealizatsiia_idiei_ekologhichieskogho_obrazov"
    ["file_id"] => string(6) "387636"
    ["category_seo"] => string(21) "doshkolnoeObrazovanie"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1486204418"
  }
}

Статья "Формирование эколого-краеведческой компетентности у дошкольников через экспериментальную деятельность"

object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(209) "Статья "Формирование эколого-краеведческой компетентности у дошкольников через экспериментальную деятельность""
    ["seo_title"] => string(80) "stat_ia_formirovaniie_ekologho_kraieviedchieskoi_kompietientnosti_u_doshkol_niko"
    ["file_id"] => string(6) "387651"
    ["category_seo"] => string(21) "doshkolnoeObrazovanie"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1486207071"
  }
}

РАЗВИТИЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ ИНТЕРЕСОВ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В ПРОЦЕССЕ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(201) "РАЗВИТИЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ ИНТЕРЕСОВ  У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В ПРОЦЕССЕ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ "
    ["seo_title"] => string(122) "razvitiie-poznavatiel-nykh-intieriesov-u-dietiei-starshiego-doshkol-nogo-vozrasta-v-protsiessie-proiektnoi-dieiatiel-nosti"
    ["file_id"] => string(6) "227959"
    ["category_seo"] => string(21) "doshkolnoeObrazovanie"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1441030918"
  }
}

ОПЫТ РАБОТЫ РАЗВИТИЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ ИНТЕРЕСОВ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В ПРОЦЕССЕ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(223) "ОПЫТ РАБОТЫ РАЗВИТИЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ ИНТЕРЕСОВ  У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В ПРОЦЕССЕ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ "
    ["seo_title"] => string(134) "opyt-raboty-razvitiie-poznavatiel-nykh-intieriesov-u-dietiei-starshiego-doshkol-nogo-vozrasta-v-protsiessie-proiektnoi-dieiatiel-nosti"
    ["file_id"] => string(6) "227960"
    ["category_seo"] => string(21) "doshkolnoeObrazovanie"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1441031303"
  }
}

"Современные формы работы с родителями в дошкольном учреждении".

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(119) ""Современные формы работы с родителями в дошкольном учреждении". "
    ["seo_title"] => string(71) "sovriemiennyie-formy-raboty-s-roditieliami-v-doshkol-nom-uchriezhdienii"
    ["file_id"] => string(6) "212882"
    ["category_seo"] => string(21) "doshkolnoeObrazovanie"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1431948021"
  }
}

"Нестандартные формы организации образовательной деятельности дошкольников"

Просмотр содержимого документа «"Нестандартные формы организации образовательной деятельности дошкольников"»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«"Нестандартные формы организации образовательной деятельности дошкольников"»