Конспект занятия в старшей группе «Россия – Родина моя!»

Муниципальное казенное образовательное учреждение детский сад «Рябинка» г. Тайшета

Открытое занятие

(Старшая группа)

Тема: «Россия – Родина моя!»

Подготовила; Михайлова Л.А.

Воспитатель старшей группы № 2

г. Тайшет

2016г.

Цель: формировать знания детей о России.

Задачи: - расширять представления детей о родной стране;

- развивать речевые умения и навыки детей, выразительность речи при чтении художественных произведений (стихотворения о Родине), память, мышление;

- воспитывать патриотические чувства к Отчизне, гордость за

свою страну;

- закрепить знания детей о том, что Москва – главный город,

столица нашей Родины, о флаге России и его гербе;

- познакомить с мелодией гимна;

- развивать интерес к русским народным играм.

Материалы: герб РФ, полоски белые, синие, красные (каждому), карта географическая, сундучок, канат, фонограмма гимна РФ.

Предварительная работа: подготовка выставки рисунков «Родина моя», беседы о родном крае, его достопримечательностях, разучивание хороводной « Во поле березка стояла», рассматривание иллюстраций, книг по данной тематике.

Индивидуальная работа: разучивание стихотворений о символике России с Ильей Тарасенко, Артемом Королевым.

Словарная работа; активизация словаря – держава, Родина, президент, россияне.

Интеграция образовательных областей: социально-коммуникативное развитие, познание, речевое развитие, физическое развитие, художественно-эстетическое развитие,

Восп-ль: (в русском народном костюме) Здравствуйте, добры молодцы и красны девицы! Я, Василиса Премудрая, принесла вам сундучок, а в нем спрятано все то, что дорого для русского народа. Прошу вас сохранить мой сундучок, ведь появилось в нашем городе страшное Чудо Юдо заморское. Очень уж хочет оно заполучить то, что в моем сундучке.

(выбегает Чудо Юдо, выхватывает сундучок )

Воспитатель: стой, Чудо Юдо, отдай сундучок.

Ч.Ю.: Еще чего, все золото и бриллианты должны быть моими!

Воспитатель: Но там нет золота и бриллиантов. Там то, что дорого нашему русскому народу. То, без чего наша Родина не может существовать и быть самой большой и сильной державой.

Ч.Ю.: Что же это такое?

Воспитатель: Это флаг и герб нашей страны!

Ч.Ю.: И это для вас ценности? Да вы , поди и не знаете ничего о своей Родине, вы же еще в детский сад ходите.

Воспитатель: А ты проверь.

Ч.Ю. Хорошо. Самое простое: как называется ваша страна? (Россия)

А главный город – столица России как называется? (Москва)

А кто у вас царь? (у нас президент В.В. Путин)

А вы кто, если живете в России? (Россияне)

Смотри-ка, точно знают.

Воспитатель : мы даже стихи о Родине знаем. Диана прочти.

Диана: Старый двор, березки молодые,

Хоровод кудрявых тополей –

Это все страна моя Россия,

Милый образ Родины моей!

Воспитатель: Правда, очень доброе и теплое стихотворение?! Все россияне очень любят свою родину, поэты посвящают ей стихи, художники картины, наша армия хранит покой нашей страны.

Ч.Ю.: Какая еще армия? Вот богатыри да, понимаю, но они жили давно, а сейчас нет таких силачей и бояться мне нечего. Сундучок ваш останется у меня, ведь если ваш флаг и герб будут у меня можно считать , что я победил целую страну. Я буду считаться самым сильным.

Воспитатель: Наши ребята тоже не слабые. Одна из русских забав - перетягивание каната. Вот, посмотри.(игра)

Ч.Ю.: Да, силушки вам не занимать, не хотелось бы мне с вами драться. Есть предложение : если вы сейчас сложите из цветных полосок Российский флаг, я отдам вам его. Идет?

Воспитатель: идет. Ребята, сколько цветов у нашего флага?(3) Возьмите три нужных полоски и положите их в нужном порядке. (дети выполняют задание)

Артем Кор.: Флаг России - триколор,

Три полоски ловит взор.

И у каждой новый цвет,

А у цвета свой секрет.

Семен: снизу красный – самый яркий,

Цвет побед в сраженьях жарких,

Русской кровью что добыты

И народом не забыты.

Алина Бр.: в середине флага - синий,

Словно Волга по равнине…

Синеву родимых рек

Любит русский человек.

Полина Г.: сверху, словно облака,

Цвет снегов и молока.

Чистый белый – мира цвет,

Говорит он - войнам нет!

(И.Агеева)

Воспитатель: молодцы, все справились с заданием

А теперь давайте расскажем Чуду Юде какая большая наша страна. Физминутка.

Раскинулась моя страна от севера до юга (руки вверх, вниз)

Когда в одном краю весна, (машут руками как птички)

в другом снега и вьюга (обхватывают себя руками как будто замерзли)

И поезд по стране моей (изображают движение поезда)

К границе от границы (руки слева на право)

Не меньше, чем за десять дней (показывают на пальцах)

И то едва домчится.

Ч.Ю.: Отдаю вам флаг, но у меня осталось еще кое что. Российский герб. Если вы расскажете, что на нем изображено, так и быть отдам вам его.

( дети описывают герб)

На щите красного цвета изображен двуглавый, золотой орел.

На груди орла красный щит с изображением всадника. Это святой Георгий Победоносец, он на серебряном коне, за плечами развевается синий плащ, в правой руке у него серебряное копье, которым он убивает дракона. Дракон – это символ зла. Изображение на щите - символ победы добра над злом.

Воспитатель: Ну, что справились мы с твоими заданиями? Отдавай герб.

(Ч.Ю. отдает герб и уходит)

Ура, ребята, мы победили. А в честь победителей всегда звучит гимн. Это торжественная песня страны, слова ее величавы, они прославляют нашу Родину. Исполняется гимн в особо торжественных случаях. При исполнении гимна все присутствующие выслушивают его стоя, мужчины без головных уборов, разговаривать нельзя! Такое поведение во время исполнения гимна считается достойным. Авторы гимна – композитор А.В. Александров и поэт С.В. Михалков.

Давайте и мы встанем и молча послушаем гимн России.

(прослушивание)

Воспитатель: Ребята, а вы раньше слышали гимн России? Где?(ответы детей)

Воспитатель: Молодцы, ребята, теперь я знаю, что вы можете защитить мой сундучок. Я оставляю его вам и со спокойной душой ухожу в свою сказку. До свиданья.