Конспект "Деревья в снегу"

Екінші тобындағы ұйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі

Конспект организованной учебной деятельности во 2 младшей группе

Өткізу күні/Дата проведения

Тәрбиеші/Воспитатель:

Білім беру саласы/Образовательная область: творчество

Пән/Предмет: рисование

Өтпелі тақырып/Сквозная тема:Живое и неживое в природе

Тақырыбы/Тема:Дерево в снегу

Мақсаттары/Цели:

1.Тәрбиелік- воспитательная:воспитывать аккуратность

2.Дамытушылық развивающая: обеспечить взаимосвязь рисования с другими образовательными областями с целью обогащения впечатлений детей; побуждать изображать простые предметы,

изображать прямые и наклонные линии (короткие и длинные) в разных направлениях;

-совершенствовать умение пользоваться кисточкой и красками; привлекать внимание детей

к подбору цвета, соответствующего изображаемому предмету;

3.Оқыту- обучющая: Учить детей рисовать предмет, состоящих из прямых вертикальных наклонных линий, располагать изображение в центре листа, рисовать крупно.

Педагогикалық технологиялар /пед.технологии:здоровьесберегающая, игровая

Ресурстармен қамтамасыз ету/Ресурсное обеспечение:краски, кисти, снеговик

Билингвалдық компонент :снег – қар, дерево - ағаш

Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы

1.Ұйымдастырушылық кезеңі/организационный момент

Воспитатель зовёт детей, обращает внимание на Снеговика

-Снеговик, почему ты такой грустный?

Снеговик: -Скучно мне ребята, ёлочку убрали, Дед Мороз и Снегурочка ушли, зверюшки разбежались, Я остался один.

2. Негізі бөлімі/основная часть

-Не грусти, Снеговик, мы тебя развеселим. Ребята, давайте научим Снеговика играть в зимнюю игру.

Сверху падает снежок,

Он ложится на лужок,

И на крышу, и на ветки,

Чтоб в сугробах вязли детки.

И на горке снег- снег,

И под горкой снег- снег,

И на ёлке снег- снег,

И под ёлкой снег- снег.

А под снегом спит медведь

Тише-тише не шуметь! Показ руками сверху-вниз,

Показ руками справа-налево.

Руки вместе над головой «крыша», руки в стороны –«ветви»

Круговые вращения руками

Встали на носочки,руки вверх

Присели,руки вниз

Встали на носочки,руки вверх

Присели,руки вниз

Руки под щеку, палец к губам

Снеговик: -С вами весело, ребята, спасибо, развеселили меня. Я никогда не видел, где спит медведь.

В-ль: -Ребята, а где спит медведь? (в лесу, в берлоге)

Снеговик: -А я никогда не был в зимнем лесу.

В-ль: -Давайте отправимся на прогулку в зимний лес, Снеговика возьмём с собой.

Идём в лес по по узкой тропинке, между пеньков, перешагиваем через сугробы (разные виды ходьбы) Вот мы и на лесной полянке, давайте присядем, отдохнём.

Рассматривание зимнего пейзажа

-Ребята, расскажите, что вы видите на лесной полянке?

Отметить- деревья разные: высокие и низкие, молодые и старые, у них ветви длинные и короткие, наклонённые и прямые. Ствол, как одна большая нога держит дерево, молодые ветви тянутся к солнцу, старые и тяжёлые наклоняются к земле.

-Давайте руками покажет, как растут ветви у деревьев. А когда набегает ветерок веточки качаются.

Физминутка:

Ветер дует нам в лицо,

Закачалось деревцо.

Ветерок всё тише-тише,

Деревцо всё выше-выше.

(показ движений по тексту)

В-ль: -Ой, ребята, Снеговичок опять загрустил, мы совсем про него забыли.

Снеговик: -Нет, я не грущу, просто мне в лесу так нравится, что и уходить не хочется.

-А знаешь Снеговик, наши ребята настоящие художники, они тебе сейчас зимний лес нарисуют и подарят. Ты сможешь в нём гулять сколько захочешь.

В-ль напоминает, как правильно держать кисточку, пользоваться краской, проводить вертикальные и наклонные линии (показ в воздухе)

Самостоятельная деятельность детей

В-ль: -Ребята, пока мы рисовали деревья, пошёл снег. Давайте нарисуем снег. Какую возьмём краску?

Как будем рисовать снег?

Летят, летят снежинки, как белые пушинки,

Летят они кружатся, везде-везде ложатся.

(чтение во время рисования)

3. Қорытынды/итоговая часть

Снеговик: -Как красиво вы нарисовали ребята, все деревья в снегу.

А вот на эту веточку снег не попал, а может белочка стряхнула (анализ работ)