Конспект занятия "В гости к мышонку"

Конспект занятия «В гости к мышонку».

Цель:

Продолжать учить детей технике нетрадиционного рисования.

Задачи:

1. Учить дорисовывать детали к предмету (верёвочку к шарику). Закреплять знания цветов, умения рисовать предметы круглой и овальной формы.

2. Развивать моторику рук, воображение, фантазию.

3. Воспитывать желание доделывать работу до конца.

Материалы:

Ширма, нарисованный домик для мышонка, игрушка мышонок, коробка, надувной шар, акварель, ½ альбомного листа, влажные салфетки, шапочки-маски диких животных, аудиозапись.

Ход занятия:

Дети стоят возле воспитателя. Воспитатель находит в группе подарочную коробку и спрашивает у детей:

-Как вы думаете, что в этой коробке?

(Ответы детей).

-Здесь у нас подарок, и я думаю, что этот подарок нам сегодня пригодится для одного именинника. Хотите узнать кто он?

-Да.

Звучит музыка. На ширме появляется домик и мышонок.

На опушке на лесной,

Виден домик расписной.

Он не Белкин и не Мишкин,

Этот домик – домик Мышкин.

У Мышонка день рождения,

Будут танцы, угощение.

На крылечке у дверей

Мышка ждет своих гостей.

И позвал мышонок в гости всех зверей, которые живут в лесу.

-Ребята, а какие животные живут в лесу?

(Перечисляют диких животных).

-Как еще можно их назвать?

(-Дикие животные).

-А хотите мы с вами превратимся в животных и отправимся к мышонку на день рождения. (Одевает детям шапочки-маски животных, дети идут по дорожке к домику мышки и под музыку имитирует походку животных).

Подойдя к домику мышки, воспитатель спрашивает у детей:

-Что же мы подарим мышонку? (Ответы детей). Давайте посмотрим.

Воспитатель открывает коробку, там лежит воздушный шар, и он улетает.

-Ой, ребята, что же делать, ведь теперь мышонок без подарка останется.Дети предлагают свои варианты, (если дети не догадываются, воспитатель подводит к тому, что можно нарисовать воздушные шары).

Дети проходят за столы.

Воспитатель обращает внимание детей на то, что у них не всё есть на столах.

-Краски у нас есть, а вот кисточек нет, чем мы сможем нарисовать? (можно нарисовать пальчиками).

-Давайте вспомним, какой формы бывают воздушные шары?

(Круглые, овальные).

-А какого цвета бывают шары? (Перечисляют цвета).

-Давайте в воздухе пальчиком нарисуем шарик. (Рисует в воздухе).

-Что есть у шарика? (Верёвочка).

-Дорисовываем веревочку.

Самостоятельная работа детей, воспитатель помогает советом.

После того как дети нарисовали воспитатель говорит:

-Давайте подарим шары мышонку. Дарят шары мышонку, мышонок благодарит детей и приглашает их на танец.