Конспект занятия во 2 младшей группе "Где прячется наше здоровье"

Конспект занятия во 2 младшей группе
«Где прячется наше здоровье?»

Программное содержание:

• Учить детей заботиться о своём здоровье.

• Совершенствовать навыки пользования предмета личной гигиены.

• Объяснить детям, какую пользу приносит воздух и вода, физическая культура, необходимость витаминов для человеческого организма.

• Побуждать детей отвечать на вопросы. Развивать сообразительность, память.

Материалы: цветок, лепестки, озеро, деревья, сундук, предметы личной гигиены.

Ход занятия:

Воспитатель:Доброе утро !

Улыбнитесь скорее !

И сегодня наш денёк
Пройдёт веселее.

Мы погладим нос и щёчки

Будем мы красивыми

Как в саду цветочки.

Разотрём ладошки Сильнее, сильнее:
А теперь похлопаем Смелее , смелее:

Ушки мы теперь потрём

И здоровья сбережем!

- Чтобы вы были всегда здоровыми, я цветик-семицветик вам хочу подарить, а цветочек не простой, здоровье он несёт с собой . Где же он ? Я его вот сюда поставила!

( Дети находят цветик- семи цветик, но он однотонный ) - Смотрите ребята, разве это цветик-семи цветик ?

Дети: Нет . У цветика-семицветика лепестки цветные, а у этого цветка только розовые.

Воспитатель: Как вы, ребята думаете, что могло случиться с нашим волшебным цветком ? (Ответы детей )

Воспитатель: Наверное ветер залетел в комнату и разнёс лепестки. Но без цветных лепестков наш цветок теряет свою волшебную силу . Чтобы он опять стал волшебным, нужно собрать все его цветные лепестки. Вы готовы ребята, отправиться со мною на поиски волшебных лепестков?

Дети: Готовы !

(Входит Рассеянный )

Воспитатель: Ой, ребята, смотрите кто это ?

Дети: Рассеянный .

Воспитатель: Здравствуйте, Рассеянный ! Вы откуда и куда?

Рассеянный: Здравствуйте! Я… Я куда-то шел…. Куда? Не помню! Воспитатель: Ребята, давайте возьмём с собой Рассеянного, чтобы он не потерялся!

Дети: Рассеянный, мы приглашаем вас с собой в волшебное путешествие.

Рассеянный: Я с удовольствием .

Как весело, как весело

Отправиться с друзьями

В загадочное путешествие, Пойдёмте вместе с вами!

Воспитатель: Посмотрите там что-то стоит ?!

Дети: Это же сундук.

Воспитатель: Не простой сундук, а волшебный, он-то и поможет нам собраться в путешествие .

• Смотрите, вот рюкзак, в него мы и будем всё собирать.

• Что это ?

Дети: Мыло.

• Для чего нужно мыло ?

Дети: Чтобы мыть руки.

• Когда мы моем руки ?

Дети: Перед едой, после прогулки, когда испачкаются после рисования или лепки, после того, как погладили животных, ведь на их шерсти много микробов.

Воспитатель: - Для чего нужно полотенце ? ( Ответы детей ) - Для чего нужна расчёска ? ( Ответы детей )
- А это что ? Как ты думаешь Рассеянный ?

Рассеянный: Штука какая-то, палочка со щетиной.

Дети: Это зубная щётка.

А сколько раз в день надо чистить зубы ?

Дети: 2 раза в день – утром и вечером !

Для чего нужно чистить зубы ?

Дети: Чтобы сохранить их здоровыми и белыми.

Воспитатель: - Вы хорошо справились с этими заданием. Посмотрите, ребята, что это на дне сундука?( Лепесток )

Нужно его прикрепить к цветку.

( Идём дальше )

Воспитатель: - Смотрите, ребята мы пришли к озеру! Что вы здесь видите ?

Дети: Лебедей, уточек, лягушек.

Я вам загадаю загадку, и отгадав её, вы узнаете, что в озере самое главное.

Меня пьют, меня льют,

Всем нужна я, кто я такая ? ( Вода ) - Для чего нужна вода ?

Дети: Чтобы мыться, плескаться, умываться.

Воспитатель: Ребята, подскажите Рассеянному как часто надо мыться, умываться ?

Дети: Умываться надо каждое утро, а мыться каждую неделю, а ещё перед сном каждыйвечер надо мыть ноги.

Рассеянный: Я понял, чтобы быть здоровым нужно обязательно мыться и умываться.

Воспитатель: Мне кажется, что озеро нам хочет что-то сказать, давайте послушаем.

Давайте же мыться, плескаться, Купаться, нырять, кувыркаться.

В ушате, в корыте, в лохане,

В реке, в ручейке, в океане,
И в ванне, и в бане, всегда и везде Вечная слава воде !

Воспитатель: Вы узнали, откуда эти стихи ?

Дети: Из сказки: «Мойдодыр» .

Воспитатель: Эти задания вы тоже выполнили. Смотрите, возле озера что-то виднеется.

Дети: Ещё один лепесток.

Воспитатель: Давайте его приклеим и отправимся дальше в путь !

На пути небольшой лес ( Фонограмма песен птиц, шума леса… ) Воспитатель: Куда мы пришли ?

Дети: В лес.

Воспитатель: Рассеянный, вы часто гуляете по лесу ?

Рассеянный: Я больше люблю гулять по городу.

Воспитатель: Наши ребята сейчас расскажут, где лучше гулять и почему.

Дети: Гулять лучше всего в лесу. Там дышится легко, там чистый воздух, он полезен для здоровья.

Воспитатель: Давайте сделаем глубокий вдох, выдох ( 2-3 раза ). Для чего нужен лес?

Дети: Чтобы ходить на прогулки в лес, слушать пение птиц, собирать ягоды, грибы, орехи.

- Мы летом в лесу собираем малину. И доверху каждый наполнил корзину. Мы в лесу кричали все хором « Спа-си-бо ! » И лес отвечал нам «Спасибо ! Спасибо ! »Потом вдруг качнулся, вздохнул и молчок. Наверно у леса устал язычок.

Рассеянный: Как хорошо в лесу, я теперь всегда буду гулять в лесу, здесь хорошо.

Воспитатель: Молодец, Рассеянный, у вас неплохо получается становиться здоровым. Ребята тоже молодцы, справились и с этим заданием . А вот под ёлочкой что-то лежит.

Дети: Это ещё один лепесток волшебного цветка.

Воспитатель: Нужно его приклеить. Впереди вас ждут серьёзные испытания.

Посмотрите мы пришли на полянку. Чтобы быть здоровым, очень важно выполнять физические упражнения. Вы, Рассеянный, тоже не ленитесь.

ФИЗМИНУТКА:

Каждый день по утрам делаем зарядку .

Очень нравиться нам делать по порядку:

Руки подняли и помахали –

Это деревья в лесу.

Локти согнули, кисти встряхнули – Ветер сбивает росу.

Плавно руками помашем –

Это к нам птицы летят.

Как они сядут - покажем,

Руки сложим назад.

На лужайке по ромашкам

Жук летал в цветной рубашке:

«жу-жу-жу, жу-жу-жу »

Я с ромашками дружу.

Плавно на ветру качаюсь

Вправо – влево наклоняюсь !

Вот здоровья в чём секрет,

Всем друзьям физкульт - привет.

2 Динамическое упражнение « По дорожке ».

По дорожке, по дорожке

Скачем мы на правой ножке

И по этой же дорожке

Скачем мы на левой ножке.

Не сутультесь, грудь вперёд.

Замечательный народ !

По тропинке побежим,

До лужайки добежим.

На лужайке, на лужайке

Мы попрыгаем как зайки.

Сладко потянулись.

Всем улыбнулись.

Воспитатель: Молодцы, ребята. Вы очень постарались! Смотрите ещё один лепесток!

Рассеянный: После таких прогулок мне очень кушать захотелось, а вам ?

Дети: И нам.

Воспитатель: А что бы вы, Рассеянный, съели ?

Рассеянный: Чипсы можно, конфет, жвачек.

Воспитатель: А вы, ребята, чтобы бы съели ?

( Ответы детей )

Воспитатель: Ребята нам нужно помочь Рассеянному разобраться вся ли еда полезна.

( Проводится дидактическая игра « Полезно – вредно») Подводится итог.

Воспитатель: Ну что, теперь Рассеянный вы поняли как вредно есть всё подряд, без разбору ?

Рассеянный: Конечно, я всё понял, теперь я знаю как правильно питаться и как это важно для здоровья.

Воспитатель: Вы молодцы, ребята, отлично выполнили задания. Вот ещё один лепесток последний. Скорее приклеивайте его.

Воспитатель: Теперь наш цветок опять обрёл волшебную силу. Этот цветок будет жить у нас в группе и напоминать нам о самых важных правилах, как быть здоровым.

Ребята вам понравилось наше путешествие?

( Ответ детей ) - А вам Рассеянный ?

Рассеянный: Спасибо, дорогие ребята, мне очень понравилось. Я всё понял и запомнил. Я даже вспомнил куда я направлялся.

Воспитатель: Куда ?

Рассеянный: К бабушке в деревню, там лес рядом и воздух чистый. До встречи!

Воспитатель: До следующего путешествия !