Конспект занятия в подготовительной группе "Игра - путешествие в страну Математика ".

Программные задачи:

- Упражнять в решении арифметических задач;

- Упражнять в увеличении и уменьшении числа в пределах 10;

- Закреплять умение детей ориентироваться в пространстве;

- Упражнять в деление предметов на 2, 4 равных части и находить заданную часть;

- Закреплять знания детей о геометрических фигурах, воспринимать задание на слух, выкладывать из счетных палочек узоры; видеть и называть фигуры;

- Развивать логическое мышление, память, внимание;

- Воспитывать любовь к математике.

Демонстрационный материал:картинки: колобок, еж, заяц, волк, медведь, лиса.

Раздаточный материал: цифры от 0-9, по одному кругу желтого цвета, ножницы, по 6 счетных палочек; альбомные листы; розетки с цветочками и бабочками.

Воспитатель: - Ребятки, вы сегодня такие славные, так красиво улыбаетесь, такие все веселые и красивые. Покажем нашим гостям, какие мы веселые?

Солнце на небе проснулось,

Нам, ребята, улыбнулось.

Глазки тихо закрываем,

Руки к небу поднимаем.

Лучи солнышка возьмём

И к сердечку поднесём.

Воспитатель: А теперь проходите и садитесь за свои рабочие места.

Воспитатель: Ребята, вы любите сказки? Давайте вспомним русскую народную сказку «Колобок». А так как страна Сказок и страна Математика – это близкие подруги. Предлагаю вам русскую народную сказку «Колобок» превратить в сказку математическую. Посмотрим, что из этого получится.

Вспомним начало сказки:

«Жили-были старик со старухой.Вот и просит старик:

- Испеки мне, старуха, колобок.

Старуха наскребла муки, замесила тесто на сметане, скатала колобок, изжарила его в масле и положила на окно простынуть (т. е. остудиться).

(Показ картинки Колобка).

- Что было дальше?

Дети: Колобок соскочил с подоконника и покатился по дорожке.

Воспитатель: катится Колобок, катится, а навстречу ему …ЕЖ.

(Показ картинки Ежа).

Еж: Колобок, Колобок, я тебя съем!

- Не ешь меня, Еж, лучше задай мне задачи.

Воспитатель: давайте поможем Колобку решить задачи, иначе Еж может съесть его.

Задания Ежа:

Сколько рогов у трех коров? (6)

По дороге на полянку 4 морковки зайка съел,

На пенек потом он сел и еще морковку съел.

Ну-ка, быстро сосчитай-ка, сколько съел морковок зайка. (5)

Сколько спинок у трех свинок? (3)

Сколько хвостов у двух котов? (2)

Сколько животиков у 5 бегемотиков? (5)

Сколько рогов у 2 быков? (4)

Сколько у коня копыт, когда конь в траве лежит? (4)

Сколько домишек у 100 муравьишек? (1)

Сколько ушей у 2 мышей? (4)

Воспитатель: Еж отпустил Колобка. Катится Колобок дальше, а навстречу ему Заяц.

(Показ картинки зайца)

Заяц: Колобок, Колобок, я тебя съем!

Колобок: - Не ешь меня, Заяц, лучше вопросы трудные и задания сложные задай.

Заяц: Хорошо, слушай задание. Тебе нужно будет разместить круги разного цвета в том месте, где я тебе скажу.

Задания Зайца:

- красный круг в центре листа;

- зеленый круг в левом верхнем углу;

- желтый круг в правом верхнем углу;

- синий круг в нижнем правом углу;

- белый круг в левом нижнем углу;

- коричневый круг вверху листа;

- фиолетовый круг внизу листа.

Воспитатель: Заяц отпустил Колобка. Катится Колобок дальше, а навстречу ему Волк.

(Показ картинки волка)

Волк: Колобок, Колобок, я тебя съем!

Колобок: - Не ешь меня, Волк, лучше задание мне дай.

Волк: прежде чем выполнить мое задание, предлагаю размяться.

Физминутка

Волк: - А вот и мое задание:

Уберите в числовом ряду (индивидуальная работа):

- самую большую цифру;

- самую маленькую цифру, но не ноль;

- цифру на 1 больше цифры 4;

- цифру, стоящую перед цифрой 7;

- цифру, стоящую после цифры 3;

- цифру, которая ничего не значит;

- цифру на 1 меньше 8;

- цифру 8;

- цифру на 1 больше 2;

- какая цифра осталась? (2)

Волк отпустил Колобка. Катится Колобок дальше, а навстречу ему Медведь.

(Показ картинки медведя)

Медведь: Колобок, Колобок, я тебя съем!

Колобок: - Не ешь меня, Медведь, лучше задание мне дай.

Задание Медведя:

Когда я шел по лесу, то по дороге нашел целую головку сыра. А я живу не один. У меня есть жена. Как ровно поделить головку сыра? (дети делят круг на 2 части). А еще у меня есть два сыночка медвежонка им тоже нужно по кусочку сыра, как разделить две части на 4? (Дети делят на 4 части)

Медведь: - Спасибо тебе, Колобок.

И покатился Колобок дальше.

Катится Колобок, катится, а навстречу ему Лиса.

(Показ картинки Лисы)

Лиса: -Колобок, Колобок, я тебя съем!

Колобок: - Не ешь меня, Лиса, лучше задание мне дай.

Задание Лисы

Задание со счетными палочками.

1. Постройте фигуру, у которой 3 угла и 3 стороны (треугольник).

2. Постройте фигуру, у которой все стороны равны (квадрат).

3. Постройте фигуру, у которой 2 стороны длинные и 2 стороны короткие (прямоугольник).

4. Постройте фигуру, у которой 2 острых угла и 2 тупых (ромб).

Воспитатель: Лиса отпустила Колобка. Вот и сказочке конец, а кто слушал молодец.

Анализ занятия.

- Ребята, получилась у нас сказка?

- А что больше всего понравилось в сказке?