Конспект занятия по ФЭМП во второй младшей группе

Конспект непосредственно образовательной деятельности

по формированию элементарных математических представлений (ФЭМП)

во второй младшей группе: «В гости к Лесовичку»

Интеграция образовательных областей:

• Познавательное развитие» (формирование элементарных математических

представлений,

• Физическое развитие

• Музыка

• Социально – коммуникативное развитие

• Художественно – эстетическое развитие

• Речевое развитие

Задачи:

Образовательные :

1. Упражнять в умении сравнивать предметы по величине и обозначать результаты сравнения словами (большой, средний, маленький).

2. Закреплять знания о геометрических фигурах (круг, квадрат, треугольник) и цветах.

3. Закрепить понятие «длинный - короткий».

4. Продолжать учить различать один и много предметов.

Развивающие :

1. Развивать у детей мыслительные операции.

2. Продолжать формировать чувство ритма и внимания.

3. Развивать слуховое восприятие

Воспитательные :

1. Воспитывать доброжелательность, чувство взаимопомощи

2. Воспитывать желание доводить начатое дело до конца.

Материал:

1. Аудио записи для сопровождения

2. Декорации – домик, костюм Лесовика,

3. 3 круга разной величины белого цвета для «Лесовика»,

4. конверт с письмом,

5. корзинка,

6. несколько морковок и одна капуста,

7. 2 дорожки разной длинны и цвета (синяя, желтая),

8. три корзинки разной формы (треугольная, круглая, квадратная),

9. игрушки: 2 белочки (большая и маленькая), ежик, зайчик; мешочек с геометрическими фигурами (круг, треугольник, квадрат), модули.

Методы и приемы:

Словесные – беседа, вопрос, объяснение.

Наглядные – рассматривание игрушек, картинок.

Практические – действия с дидактическим материалом, физкультминутки

Ход занятия:

Воспитатель - Ребята, послушайте внимательно стихотворение:

Снежок порхает, кружится,

На улице бело.

И превратились лужицы

В холодное стекло.

Где летом пели зяблики,

Сегодня - посмотри! -

Как розовые яблоки,

На ветках снегири.

Воспитатель - ребята, о каком времени года говорится в этом стихотворении? Как вы догадались, что о зиме? Сегодня , когда я шла на работу, я встретила почтальона, который нес в наш детский сад письмо. и это письмо оказывается для нас, давайте его прочитаем.

Воспитатель читает письмо

«Здравствуйте ребята! Пишет вам Лесовичок, здесь в лесу мне очень скучно и не с кем поиграть, повеселиться. Приглашаю вас к себе в гости. В лес протоптано много тропинок, а вам к моему домику можно дойти только по самой длинной тропинке. До свидания, Лесовик»

Воспитатель -Пойдёмте к Лесовику!? как вы думаете мы готовы для прогулки в лес? нет. (физминутка на общую моторику )

«Идем на прогулку». Импровизация движений.

Мы снимаем тапки,

Надеваем шапки,

Шарфики, штанишки,

Сапоги, пальтишки,

Надеваем куртки —

Готовы для прогулки!

Воспитатель: ребята, посмотрите здесь и правда две тропинки (Разного цвета). К Лесовику мы придём, если пойдём по длинной тропинке. Как вы думаете, какая дорога длиннее? какая короче? почему? По какой тропинки мы пойдём?

Ответы детей

Воспитатель – молодцы ребята, пойдем по (синей) тропинке.

Воспитатель неожиданно падает шишка(загадка)

Кто с высоких темных сосен

В ребятишек шишку бросил?

И в кусты через пенек

Промелькнул, как огонек?

(Белка)

Воспитатель- конечно это белка, здравствуйте белочки (Встречают двух Белок: большую и маленькую

Воспитатель - почему вы такие грустные ? Белкам холодно и негде спрятаться от мороза. Давайте построим им домики.

Но какие же домики нужно построить для белочек ?

Для маленькой Белочки какой построим домик (маленький), а для большой белочки (большой)?

Ребята строят из модулей большой и маленький домики.

Воспитатель - куда мы посадим маленькую белочку?

куда мы поселим большую белочку?

Посмотрите, как обрадовались наши белочки, они довольны, веселы и хотят с нами поиграть

Физкультминутка «Белки».

Белки прыгают по веткам,

Прыг да скок, прыг да скок!

Забираются не редко

Высоко, высоко!

Воспитатель - Молодцы, помогли белочкам, ребята, пойдёмте дальше. До свидания белочки.

Воспитатель ребята , а я еще кого-то заметила

Серый Столбик встал в лесу.

Боится волка и лису.

С ними он играет в прятки -

Бегом без оглядки

правильно (Заяц)

На тропинке их встречают три Зайца

Воспитатель - Здравствуйте зайки, почему ты такой грустный? Ребята, голодно зайкам в лесу зимой, как же вам помочь? Как вы думаете, что любят кушать зайцы? Ответы детей.

Воспитатель я с собой в дорогу прихватила чудесный мешочек, но не помню, ведь в гости не принято идти с пустыми руками.

воспитатель достает мешочек и трясёт его.

Воспитатель Сейчас я посмотрю, что там. (заглядывает в мешочек) Нет там точно не морковка, а морковка какая на вкус? (Сладкая) Значит, Зайка любит сладкое. А что ещё бывает сладким? у меня в мешочке лежит печенье. Это печенье не простое , оно разное по форме. Один зайчонок любит круглое печенье, второй -квадратное, третий - треугольное. Давайте поможем Зайкам разложить «печенье» по корзиночкам. Круглое печенье - в круглую корзиночку, квадратное - в квадратную, треугольное – в треугольную

Раскладывают, называя цвет и форму фигуры.

Воспитатель - Молодцы, помогли зайкам. До свидания зайки. Отправляемся дальше по тропинке.

Воспитатель что я вижу вдалеке

А этот маленький зверёк

Колючий вдоль и поперёк.

И лишь животик гладить можно,

Его узнать совсем не сложно.

(Еж)

На дорожке сидит Ёжик

Воспитатель - Ребята, смотрите, кто это? Здравствуй ежик. почему ты такой грустный? Ребята, ежик нес белочкам грибочки и рассыпал их ?
Давайте поможем ёжику собрать грибочки. (среди грибочков одно яблоко)

собирают рассыпанные на полу грибочки ёжику в корзину.

Воспитатель - сколько грибочков собрали? (много), а сколько яблок? (одно).

молодцы ребята. Ежик хочешь с нами поиграть? мы знаем про тебя шуточное стихотворение . Пальчиковая гимнастика - «Ёжик»

Воспитатель - Какие Вы молодцы ребята, внимательные и заботливые, но нам пора идти дальше. До свидания ежик.

подходят к дому Лесовика.

Воспитатель - Вот мы и пришли к домику Лесовика. Ой, ребята смотрите, кто- то сломал Лесовика. Давайте слепим его снова, (собирают Лесовика из заготовленных кругов разного размера)на мольберте .

Первый круг какой возьмем? (большой)

Потом какой? (средний) ,

и потом? (маленький).

Смотрите у нас ёще два маленьких круга осталось, как вы думаете для чего? (вместо рук) Правильно. (ведро, морковку, ветки)

Воспитатель

Раскраснелась детвора -
Накатала три шара!
Друг на друга их сложили,
И ведро нагромоздили.
Нос - морковка, уголь - глазки,
Лесовик из детской сказки!
Руки - ветки, рот - конфета..

Воспитатель Вот какой получился у нас Лесовик.

Ну-ка закроем все глазки и произнесем волшебные слова:

Чудо чудное явись,

Нашим деткам покажись,

Дверь волшебную открой,

Волшебство зовет с собой

Лесовик оживает.

Лесовик -

Здравствуйте ребята, вижу, что письмо мое вы получили и пришли ко мне в гости, и грусть моя улетела. Мне хочется петь и танцевать

Воспитатель Лесовик мы тоже любим танцевать, Играет «Марш Лесовиков», муз. М. Дунаевского, сл. А. Усачева

Воспитатель ну что Лесовик, нам пора возвращаться в детский сад.

Лесовик - Спасибо ребята, развеселили вы меня. Я очень хотел бы, что бы вы снова пришли бы ко мне в гости, весной, и мы с вами повеселились бы на славу. Воспитатель на прощанье , Лесовик прими от нас это диск с музыкой, вспоминай нас и слушай его , когда тебе стане грустно.

Лесовик остается около домика, а дети пойдё обратно в детский сад..

под музыку дети возвращаются.