Картотека опытов. Экспериментирование.

ИНТЕРЕСНЫЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ ОПЫТЫ, КОТОРЫЕ ОЧЕНЬ ПОНРАВЯТСЯ ДЕТЯМ.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Картотека опытов. Экспериментирование.»

Старший дошкольный возраст (5 – 7 лет)

ВОЛШЕБНИЦА ВОДА «Свойства воды»

Цель:Закреплять знания о свойствах воды, это поможет понять особенности водных организмов, их приспособленности к водной среде. Ход: перед детьми два стаканчика: один с водой, другой - с молоком. В оба стаканчика положить палочки. В каком из стаканов они видны, а в каком - нет? Почему?

Вывод: вода – прозрачная, молоко – нет. Подумайте, что было бы, если бы речная вода была непрозрачной? Как в сказках молочная речка с кисельными берегами. Могли бы рыбы и другие животные жить в таких речках? (Нет!Непрозрачная вода не пропускает солнечные лучи, а без этого в реках, озерах не могут жить растения) Если не будет растений – не будет рыб и других животных, потому что им тоже нужна прозрачная вода, чистая.

Вывод: водоемы нельзя загрязнять.

«Состав воды» Цель: познакомить с составом воды; развивать смекалку, любознательность. Ход: Стакан с водой на несколько минут поставить на солнце. Что происходит? (на стенках стакана образуются пузырьки – это кислород). Бутылку с водой изо всех сил потрясти. Что произошло? Образовалось большое количество пузырьков. Вывод: в состав воды входит кислород; он виден в виде маленьких пузырьков; при движении воды пузырьков становится больше. Кислород нужен всем, кто живет в воде.

«Свойства воды» Цель. Познакомить детей со свойствами воды (принимает форму, не имеет запаха, вкуса, цвета). Ход: имеет ли вода форму? В прозрачные сосуды разной формы налить воды и показать детям, что вода принимает форму сосудов. Вспомнить, где и как разливаются лужи? Предложить детям перелить воду из сосуда в сосуд. Вывод: вода не имеет формы и принимает форму того сосуда, в который она налита. «Чем пахнет вода?» Цель: выявить имеет ли вода запах. Ход: Предложить детям три стакана воды – чистую воду, с каплей валерианы и с каплей лимона.

Вывод: вода начинает пахнуть тем веществом, которое в нее попало

Предмет: Дошкольное образование

Категория: Прочее

Целевая аудитория: Дошкольникам.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
Картотека опытов. Экспериментирование.

Автор: Резникова Ирина Петровна

Дата: 27.09.2023

Номер свидетельства: 637323

Похожие файлы

"Картотека опытов и экспериментирования в старшей группе"

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(106) ""Картотека опытов и экспериментирования в старшей группе""
    ["seo_title"] => string(57) "kartoteka_opytov_i_eksperimentirovaniia_v_starshei_gruppe"
    ["file_id"] => string(6) "615623"
    ["category_seo"] => string(21) "doshkolnoeObrazovanie"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1666445069"
  }
}

Картотека опытов по детскому экспериментированию

object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(92) "Картотека опытов по детскому экспериментированию"
    ["seo_title"] => string(53) "kartotieka_opytov_po_dietskomu_ekspierimientirovaniiu"
    ["file_id"] => string(6) "383815"
    ["category_seo"] => string(21) "doshkolnoeObrazovanie"
    ["subcategory_seo"] => string(11) "presentacii"
    ["date"] => string(10) "1485363471"
  }
}

Картотека опытов. Экспериментирование в ДОУ

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(81) "Картотека опытов. Экспериментирование в ДОУ"
    ["seo_title"] => string(42) "kartoteka_opytov_eksperimentirovanie_v_dou"
    ["file_id"] => string(6) "627759"
    ["category_seo"] => string(21) "doshkolnoeObrazovanie"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1679146419"
  }
}

Система методической работы как средство повышения профессиональной компетентности по развитию детского экспериментирования

object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(235) "Система методической работы как средство повышения профессиональной компетентности по развитию детского экспериментирования"
    ["seo_title"] => string(128) "sistiemamietodichieskoirabotykaksriedstvopovyshieniiaprofiessionalnoikompietientnostiporazvitiiudietskoghoekspierimientirovaniia"
    ["file_id"] => string(6) "258603"
    ["category_seo"] => string(21) "doshkolnoeObrazovanie"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1448534173"
  }
}

Познавательное развитие дошкольника в процессе детского экспериментирования

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(144) "Познавательное развитие дошкольника в процессе детского экспериментирования"
    ["seo_title"] => string(79) "poznavatielnoierazvitiiedoshkolnikavprotsiessiedietskoghoekspierimientirovaniia"
    ["file_id"] => string(6) "298276"
    ["category_seo"] => string(21) "doshkolnoeObrazovanie"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1456312365"
  }
}

Картотека опытов. Экспериментирование.

Просмотр содержимого документа «Картотека опытов. Экспериментирование.»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Картотека опытов. Экспериментирование.»