Картотека игр на развитие мелкой моторики

Картотека игр по развитию
мелкой моторики

у детей дошкольного возраста

Разработала:

воспитатель МКДОУ №348

Баянова Галина Анатольевна

Цели: Развитие мелкой моторики и координации движения рук у детей дошкольного возраста через различные виды деятельности.

Задачи:

• развитие мелкой моторики рук, активных зон ладошек и пальцев;

• стимулирование речевой активности детей, развитие речи;

• развитие точности движений, навыков выполнения мелкой работы, знания счета, развитие артикуляции;

• подготовка кисти руки к письму;

• развитие сенсомоторной координации рук;

• влияние на общее интеллектуальное развитие ребенка (косвенным образом);

• формирование навыков шнуровки (шнурование, завязывание шнурка на бант);

• развитие внимания, восприятия, мышления;

• развитие творческих способностей, развитие воображения, самостоятельности в игре.

Тик-так часики

Материалы: игрушечные часы

Ход игры: посадите ребенка перед собой, покажи те ему часы, спросите его, что говорят часы и как они ходят, при этом наклоняйте голову вправо-влево.

Тик-так, тик-так,

Не спав ни минутки,

Тик-так, тик-так —

Уже которые сутки.

Тик-так, тик-так.

Идти часы устали.

Тик-так, тик-так —

Потихонечку встали.

Веселый крандашик

Материалы: карандаш

1. Дети берут в руки карандаши с гранеными краями. Затем ребенок должен разместить карандаш между ладоней и начать перекатывать его от основания ладани к кончикам пальцев

2. Ребенок берет поочердно карандаш согнутыми пальцами и удерживает непродолжительное время

Резиночка

Материалы: резинка, коробка

1. Натягиваем тонкую канцелярскую резинку между указательным и средним пальцами. Ребенку необходимо перебирать эту резинку указательным и средним пальцами другой ручки (как струны гитары). Снимать резинку попеременно пальцами правой и левой руки (указательным, средним и т.д.).

2. «Гусли». Берем картонную коробку делаем отверстие в крышке и натягиваем тонкие резинки. Ребёнок, перебирая пальцами, играет на «гуслях».

Замесили вместе тесто

Материалы:  мука, широкая миска, стакан с водой

Ход игры: перед ребенком ставится широкая миска на столик, туда надо насыпать муки и пусть ребенок повозится немного с сухой мукой,

Потом наливаем небольшое количество воды, и показываем ребенку движения замеса теста (в воздухе), при этом приговариваем:

Месим, месим тесто,

А оно ни с места!

Замесили на дрожжах —

Не удержишь на вожжах.

Мешу, мешу тесто,

Есть в печке место,

Буду печь каравай,

Переваливай, давай!

Пусть ребенок повозиться с «тестом», постарается сделать из него хлеб, пирожки и т. д. После игры вместе уберите все со столика, наведите чистоту.

Хозяйство

Материалы:  нет

Ход игры:

Наши уточки с двора:

Кря-кря-кря (пальцы слаживаем как раскрытый клюв)

Наши гуси у пруда:

Га- га- га (как будто открываем, закрываем клюв)

Наши гуленьки в саду:

Гу- гу-гу (руки поднимаем вверх, машем кистями)

Наши курочки в окно:

Ко-ко-ко (стучим указательным пальчиком)

А вот Петя-петушок (спину выпрямляем, голову поднимаем)

Рано-рано поутру (руки ставим в стороны)

Нам споет: Ку-ка-ре-ку! (машем руками как крыльями

и кукарекаем)

Этот пальчик

Материалы:  нет

Ход игры: Взрослый и ребенок при помощи левой руки загибают по очереди пальцы правой руки, начиная с большого пальца.

Этот пальчик - дедушка,

Этот пальчик - бабушка,

Этот пальчик - папочка,

Этот пальчик - мамочка,

Этот пальчик - наш малыш!

(поочередно загибать пальцы в кулачок.)

Застегнулся-растегнулся

Материалы:  нет

Ход игры: Постепенно включаем ребенка в процесс одевания. Пусть он сам застегивает и расстегивает себе пуговицы и молнии. Это не только разовьет движения рук, но и приучит ребенка к самостоятельности. Еще дайте ребенку какой-нибудь ненужный ботинок со шнуровкой, который станет прекрасным тренажером для рук.

Дружная команда

Материалы:  нет

Ход игры: Дружат в нашей группе девочки и мальчики (пальцы рук соединяются в "замок"). Мы с тобой подружим маленькие пальчики

(ритмичное касание одноименных пальцев обеих рук).

Раз, два, три, четыре, пять

(поочередное касание одноименных пальцев, начиная с мизинцев),

Начинай считать опять.

Раз, два, три, четыре, пять.

Мы закончили считать

(руки вниз, встряхнуть кистями).

Крупинки

Материалы:  Баночки с крупами.

Насыпаем в баночки различные крупы и даем детям по очереди опускать руку поочереди в каждую баночку. Таким образом дети смогут прощупать крупинки и взять их пальчиками. Усложнить задачу можно следующим образом: какой-нибудь маленький предмет закапываем в крупу и даем ребенку баночку, пусть попробует найти этот предмет.

Рисунок на песке

Материалы:  песок, поднос.

Насыпаем на поднос песок. Берем пальчик ребенка в свою руку и проведим им по песку на подносе. Начинаем с простых фигур – линий, прямоугольника, круга. Усложнить можно рисованием более сложных предметов (машинка, самолетик и т.д.)

Шарики

Материалы:  шарики

Ход игры: Ребенок берет шарик и должен попасть шариком в цель ( например в игрушку). Второе упражнение: ребенку надо прокатить шарик по столу: подтолкнуть его правой рукой, поймать левой.

Третье упражнение: ребенок держит шарик большим и указательным пальцем, большим и средним пальцем и т.д. удержать шарик одним согнутым пальцем.

Шарики

Материалы:  нет

Ход игры: Поочередное сгибание пальцев, а затем их одновременное разгибание, в сопровождении стихотворения:

(сгибаем поочередно пальчики)

Этот пальчик хочет спать,

Этот пальчик прыг в кровать,

Этот пальчик прикорнул,

Этот пальчик уж уснул.

Тише, пальчик, не шуми,

Братиков не разбуди.

Встали пальчики, ура!

(разгибаем все пальчики вместе)

В детский сад идти пора.