kopilkaurokov.ru - сайт для учителей
Файл удален или неудачно загружен. Попробуйте загрузить файл повторно

Создайте Ваш сайт учителя Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Индивидуальный план повышения профессионального уровня

Нажмите, чтобы узнать подробности

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 6» общеразвивающего вида п.г.т Уруссу Ютазинского муниципального района РТ

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Индивидуальный план

повышения профессионального уровня

Кариповой Гюзелии Рафаеловны

на 2018-2023 год

 

 

 

 

Тема самообразования:  «Использование занимательного игрового материала при формировании элементарных математических представлений у дошкольников»

 

Карипова Гюзелия Рафаеловна,

 воспитатель

ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ ПО ТЕМЕ САМООБРАЗОВАНИЯ

Цель и задачи самообразования по теме

      В дошкольном возрасте закладываются основы знаний, необходимых ребенку в школе. Математика представляет собой сложную науку, которая может вызвать определенные трудности во время школьного обучения. К тому же далеко не все дети имеют склонности и обладают математическим складом ума, поэтому при подготовке к школе важно познакомить ребенка с основами счета.

      Математика — это мощный фактор интеллектуального развития ребенка, формирования его познавательных и творческих способностей. Проблема обучения математике в современной жизни приобретает все большее значение. Это объясняется, прежде всего, бурным развитием математической науки, проникновением ее в разные области знаний. Самое главное — это привить ребенку интерес к познанию. Для этого занятия должны проходить в увлекательной игровой форме.

      Благодаря играм удаётся сконцентрировать внимание и привлечь интерес даже у самых несобранных детей дошкольного возраста. В начале их увлекают только игровые действия, а затем и то, чему учит та или иная игра. Постепенно у детей пробуждается интерес и к самому предмету обучения.

       Таким образом, в игровой форме прививание ребенку знания из области математики, развитие памяти, мышления, творческих способностей способствуют общему математическому развитию детей дошкольного возраста. В процессе игры дети усваивают сложные математические понятия, учатся считать, читать и писать.

Цель:

1. Изучить актуальность использования занимательного игрового материала при формировании элементарных математических представлений у дошкольников.

2. Обобщить педагогический опыт работы по данной теме.

 

Задачи:  

- проанализировать психолого-педагогическую и методическую литературу по данной теме;

- составить подборку дидактических игр, заданий игрового содержания по развитию математических представлений у детей дошкольного возраста;

- использовать разработанный материал на занятиях ФЭМП с детьми дошкольного возраста;

- активно воздействовать на всестороннее развитие детей;

- активизация познавательного интереса дошкольников;

- развивать эмоциональной отзывчивости детей через игры с математическим содержанием;

- формировать приемы логического мышления (сравнения, обобщения, классификации);

- развивать самостоятельность познания, поощрять проявление творческой инициативы.

- развивать мелкую моторику и зрительно - двигательную координацию, внимание, память, речь, воображение, логического мышления.

 

Направления саморазвития:

  • Обзор информации в сети Интернет по данному вопросу
  •  Изучение научной и методической литературы по теме исследования.
  • Знакомство с передовым педагогическим опытом.
  • Разработка программно – методического обеспечения учебно-воспитательного процесса
  • Разработка календарно-тематического планирования.
  • Разработка дидактических игр по математике для дошкольников, электронных презентаций для детей, консультаций для родителей.
  • Размещение методических материалов на сайте https://infourok.ru/karipova-gyuzeliya-rafaelovna
  • Обогащение развивающей предметно – пространственной среды (Изготовление игр, пособий, макетов, коллекций)
  • Участие в работе сетевых интернет сообществ.
  • Участие в системе методической работы (педсовет, консультации, семинары, творческие группы, открытые просмотры, взаимопосещения, выставки, стенды).
  • Самоанализ педагогической деятельности и самодиагностика.

Предполагаемый результат:

 

  • Оформление собственных методических разработок в форме информационно педагогических модулей.
  • разработка рабочей программы по образовательной области «Познание»
  • повышение качества воспитательно–образовательного процесса;
  • участие в педсоветах, семинарах, в работе МО;

Форма отчета по проделанной работе: выступление на педсовете, участие в конкурсах

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Наладить дисциплину на своих уроках.
Получить возможность работать творчески.

Просмотр содержимого документа
«Индивидуальный план повышения профессионального уровня»


Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 6» общеразвивающего вида п.г.т Уруссу Ютазинского муниципального района РТ













Индивидуальный план

повышения профессионального уровня

Кариповой Гюзелии Рафаеловны

на 2018-2023 год





Тема самообразования:  «Использование занимательного игрового материала при формировании элементарных математических представлений у дошкольников»


















Карипова Гюзелия Рафаеловна,

воспитатель

ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ ПО ТЕМЕ САМООБРАЗОВАНИЯ

Цель и задачи самообразования по теме

В дошкольном возрасте закладываются основы знаний, необходимых ребенку в школе. Математика представляет собой сложную науку, которая может вызвать определенные трудности во время школьного обучения. К тому же далеко не все дети имеют склонности и обладают математическим складом ума, поэтому при подготовке к школе важно познакомить ребенка с основами счета.

Математика — это мощный фактор интеллектуального развития ребенка, формирования его познавательных и творческих способностей. Проблема обучения математике в современной жизни приобретает все большее значение. Это объясняется, прежде всего, бурным развитием математической науки, проникновением ее в разные области знаний. Самое главное — это привить ребенку интерес к познанию. Для этого занятия должны проходить в увлекательной игровой форме.

Благодаря играм удаётся сконцентрировать внимание и привлечь интерес даже у самых несобранных детей дошкольного возраста. В начале их увлекают только игровые действия, а затем и то, чему учит та или иная игра. Постепенно у детей пробуждается интерес и к самому предмету обучения.

Таким образом, в игровой форме прививание ребенку знания из области математики, развитие памяти, мышления, творческих способностей способствуют общему математическому развитию детей дошкольного возраста. В процессе игры дети усваивают сложные математические понятия, учатся считать, читать и писать.

Цель:

1. Изучить актуальность использования занимательного игрового материала при формировании элементарных математических представлений у дошкольников.

2. Обобщить педагогический опыт работы по данной теме.


Задачи:

- проанализировать психолого-педагогическую и методическую литературу по данной теме;

- составить подборку дидактических игр, заданий игрового содержания по развитию математических представлений у детей дошкольного возраста;

- использовать разработанный материал на занятиях ФЭМП с детьми дошкольного возраста;

- активно воздействовать на всестороннее развитие детей;

- активизация познавательного интереса дошкольников;

- развивать эмоциональной отзывчивости детей через игры с математическим содержанием;

- формировать приемы логического мышления (сравнения, обобщения, классификации);

- развивать самостоятельность познания, поощрять проявление творческой инициативы.

- развивать мелкую моторику и зрительно - двигательную координацию, внимание, память, речь, воображение, логического мышления.


Направления саморазвития:


  • Обзор информации в сети Интернет по данному вопросу

  • Изучение научной и методической литературы по теме исследования.

  • Знакомство с передовым педагогическим опытом.

  • Разработка программно – методического обеспечения учебно-воспитательного процесса

  • Разработка календарно-тематического планирования.

  • Разработка дидактических игр по математике для дошкольников, электронных презентаций для детей, консультаций для родителей.

  • Размещение методических материалов на сайте https://infourok.ru/karipova-gyuzeliya-rafaelovna

  • Обогащение развивающей предметно – пространственной среды (Изготовление игр, пособий, макетов, коллекций)

  • Участие в работе сетевых интернет сообществ.

  • Участие в системе методической работы (педсовет, консультации, семинары, творческие группы, открытые просмотры, взаимопосещения, выставки, стенды).

  • Самоанализ педагогической деятельности и самодиагностика.


Предполагаемый результат:


  • Оформление собственных методических разработок в форме информационно педагогических модулей.

  • разработка рабочей программы по образовательной области «Познание»

  • повышение качества воспитательно–образовательного процесса;

  • участие в педсоветах, семинарах, в работе МО;


Форма отчета по проделанной работе: выступление на педсовете, участие в конкурсах


ПЛАН РАБОТЫ ПО ТЕМЕ САМООБРАЗОВАНИЯ

на 2018/2019учебный год


Этапы

Содержание работы

Сроки

Практическая деятельность

Диагностический

Изучение методической литературы, знакомство с передовым педагогическим опытом.

2018/

2019 учебный год

1. А. Белошистая «Дошкольный возраст: формирование и развитие математических способностей». Дошкольное воспитание-2000-№2

2. Вавилов, Ю. П. Игры для внимательных и сообразительных. – Ярославль 2000. – с. 122 .

3. Венгер Л. А. Игры и упражнения по развитию умственных способностей у детей дошкольного возраста. М: Просвещение 1989.

4. Бачурина В. Развивающие игры для дошкольников. — М.: Лада, Москва, 2007 г.

5. Е. Н. Михина «Развивающие игры для детей 2-7 лет» Волгоград: Учитель, 2013.

Интернет-ресурсы:

http://dohcolonoc.ru;

http://nsportal.ru;

http://www.edu.ru;

http://www.detskiysad.ru;

http://www.moi-detsad.ru;

Открытые просмотры, взаимопосещения.

Практический

Работа с детьми


Оформление собственных методических разработок в форме информационно педагогических модулей 


Оснащение педагогического процесса

2018/

2019 учебный год

  • Разработка конспектов занятий с детьми.

  • Разработка перспективного плана индивидуальной работы  «Графический диктант» для детей старшей и подготовительной к школе групп.

  • Пополнение развивающей предметно-пространственной среды группы дидактическими играм.

  • Подготовка картотеки презентаций для детей по ФЭМП.

  • Пополнение личной страницы на сайтах https://infourok.ru/karipova-gyuzeliya-rafaelovna

  • Привлечение родителей к изготовлению дидактического материала.

  • Участие в конкурсах, олимпиадах

Работа с родителями


сентябрь 2018г.



январь

2019 г.

  • Изготовление папки – передвижки «Формирование элементарных математических представлений у детей 6-7 лет».

  • Подготовить презентацию консультацию для родителей о развитии математических способностей у дошкольников с использованием дидактических игр.

Работа с педагогами.


Участие в системе методической работы.


Январь-май

2018 г.

  • Подготовка и проведение семинара-практикума «Организация и проведение сюжетных логико-математических игр» (блоки Дьенеша»).

  • Консультация «Интеллектуальное развитие ребенка при использовании логических блоков Дьенеша и палочек Кюизенера».

  • Участие в конкурсах.


ПЛАН РАБОТЫ ПО ТЕМЕ САМООБРАЗОВАНИЯ

на 2019/2020 учебный год


Этапы

Содержание работы

Сроки

Практическая деятельность

Диагностический

Изучение методической литературы, знакомство с передовым педагогическим опытом.

2019/

2020 учебный год.

1. Ерофеева Т. И. и др. «Математика для дошкольников». – М., 2006.

2. Леушина А. М. «Занятия по математике в детском саду», - М.:2005.

3. Метлина А. С. «Математика в детском саду» Просвещение, 2006.

4. Б. П. Никитин «Ступеньки Творчества или развивающие игры», Москва, Просвещение, 1991 г.

Интернет-ресурсы

Открытые просмотры, взаимопосещения.

Практический

Работа с детьми


Оформление собственных методических разработок в форме информационно педагогических модулей


Оснащение педагогического процесса

Сентябрь 2019 -май 2020 гг.

  • Разработка конспектов занятий с детьми.

  • Разработка программы по развитию логического мышления посредством решения арифметических и логических задач у детей дошкольного возраста.

  • Оформление уголка занимательной математики в группе.

  • Пополнение картотеки презентаций для детей по ФЭМП.

  • Создание картотеки игр по ФЭМП.

  • Пополнение личной страницы на сайтах https://infourok.ru/karipova-gyuzeliya-rafaelovna

  • Пополнение педагогической копилки демонстрационным материалом (приобретение методической литературы, раздаточного материала).

  • Привлечение детей к изготовлению дидактического и раздаточного материала.

  • Участие в конкурсах.

Работа с родителями


Сентябрь 2019 г.


Январь 2020 г.

  • Изготовление папки – передвижки «Формирование элементарных математических представлений у детей 3-4 лет».

  • Оформление папки-передвижки «Занимательная математика дома в повседневной жизни».

Работа с педагогами.


Участие в системе методической работы.


Ноябрь 2019г.



Февраль

2020 г.

  • Консультация «Интеллектуальное развитие ребенка при использовании логических блоков Дьенеша и палочек Кюизенера».

  • Оформление выставки: «Математические игры и упражнения для дошкольника»

  • Участие в конкурсах.


ПЛАН РАБОТЫ ПО ТЕМЕ САМООБРАЗОВАНИЯ

на 2020/2021учебный год


Этапы

Содержание работы

Сроки

Практическая деятельность

Диагностический

Изучение методической литературы, знакомство с передовым педагогическим опытом.

2020/2021

учебный год

1. Позина В. А. Формирование элементарных математических представлений, Мозаика-Синтез, 2012. — 80с.

2. Смоленцева, А. А. Сюжетно-дидактические игры. — М.: Просвещение, 1987. — 96 с.

3. Е. В. Сербина «Математика для малышей»Издательство: Москва Просвещение, 1992.

Интернет-ресурсыОткрытые просмотры, взаимопосещения.

Практический

Работа с детьми


Оформление собственных методических разработок в форме информационно педагогических модулей (обобщение опыта работы).


Оснащение педагогического процесса

Сентябрь 2020-май 2021 гг.

  • Разработка конспектов занятий с детьми.

  • Разработка программы по развитию логического мышления у детей дошкольного возраста.

  • Пополнение развивающей предметно-пространственной среды группы дидактическими играм.

  • Пополнение уголка занимательной математики в группе.

  • Подготовка картотеки презентаций для детей по ФЭМП.

  • Создание картотеки игр по ФЭМП.

  • Пополнение личной страницы на сайтах https://infourok.ru/karipova-gyuzeliya-rafaelovna Пополнение педагогической копилки демонстрационным материалом (приобретение методической литературы, раздаточного материала).

  • Привлечение детей к изготовлению дидактического и раздаточного материала.

  • Участие в конкурсах, конференциях, олимпиадах

Работа с родителями


Сентябрь 2020 г.



январь 2021 г.

  • Изготовление папки – передвижки «Формирование элементарных математических представлений у детей 4-5 лет».

  • Оформление выставки для родителей: «Математические игры и упражнения для дошкольников».

Работа с педагогами.


Участие в системе методической работы.


ноябрь 2020 г.


март

2021 г.

  • Деловая игра "Использование мультимедийных презентаций в совместной деятельности в режимных моментах". 

  • Консультация – диалог «Формирование элементарных математических представлений у дошкольников»

  • Участие в конкурсах, олимпиадах.


ПЛАН РАБОТЫ ПО ТЕМЕ САМООБРАЗОВАНИЯ

на 2021/2022учебный год.


Этапы

Содержание работы

Сроки

Практическая деятельность

Диагностический

Изучение методической литературы, знакомство с передовым педагогическим опытом.

2021/

2022 учебный год

1. Столяр А. А. «Формирование элементарных математических представлений у дошкольников,»– М.: 2006.

2. Столяр А. А. Давайте поиграем /М. Просвещение, 1996.

3. Фидлер М. А. «Математика уже в детском саду», 3-е издание. – М., 2006.

Интернет-ресурсы

Открытые просмотры, взаимопосещения.

Практический

Работа с детьми.


Оформление собственных методических разработок в форме информационно педагогических модулей (обобщение опыта работы).


Оснащение педагогического процесса

Сентябрь 2020 г.-май

2021г.

  • Разработка конспектов занятий с детьми.

  • Разработка программы по формированию математических способностей у детей дошкольного возраста с использование занимательного игрового материала.

  • Пополнение развивающей предметно-пространственной среды группы дидактическими играм.

  • Пополнение уголка занимательной математики в группе.

  • Пополнение картотеки презентаций для детей по ФЭМП.

  • Пополнение картотеки игр по ФЭМП.

  • Пополнение личной страницы на сайтах https://infourok.ru/karipova-gyuzeliya-rafaelovna

  • Пополнение педагогической копилки демонстрационным материалом (приобретение методической литературы, раздаточного материала).

  • Привлечение детей к изготовлению дидактического и раздаточного материала.

Работа родителями.


Сентябрь 2020 г.



январь

2021г.

  • Изготовление папки – передвижки «Формирование элементарных математических представлений у детей 5-6 лет».

  • Консультация «Интеллектуальное развитие ребенка дома с использованием палочек Кюизенера».

Работа с педагогами. 


Участие в системе методической работы.


Сентябрь 2020 г.-май

2021г.

  • Презентация опыта по теме самообразования.

  • Проведение НОД для педагогов.

  • Участие в конкурсах, конференциях, олимпиадах.


ПЛАН РАБОТЫ ПО ТЕМЕ САМООБРАЗОВАНИЯ

НА 2021/2022 учебный год.


Этапы

Содержание работы

Сроки

Практическая деятельность

Диагностический

Изучение методической литературы, знакомство с передовым педагогическим опытом.

2021/2022 учебный год

Продолжение изучения новой методической литературы по теме.

Интернет-ресурсы

Открытые просмотры, взаимопосещения.

Практический

Работа с детьми.


Оформление собственных методических разработок в форме информационно педагогических модулей (обобщение опыта работы).


Оснащение педагогического процесса

Сентябрь 2021 г.-

май 2022 г.

  • Разработка конспектов занятий с детьми.

  • Пополнение развивающей предметно-пространственной среды группы дидактическими играм.

  • Пополнение уголка занимательной математики в группе.

  • Пополнение картотеки презентаций для детей по ФЭМП.

  • Пополнение картотеки игр по ФЭМП.

  • Пополнение личной страницы на сайтах https://infourok.ru/karipova-gyuzeliya-rafaelovna

  • Пополнение педагогической копилки демонстрационным материалом (приобретение методической литературы, раздаточного материала).

  • Привлечение детей к изготовлению дидактического и раздаточного материала.

Работа с родителями


Сентябрь 2021 г



май 2022 г.

  • Проведение семинара-практикума с родителями «Играем дома в сюжетно логические -математические игры» (блоки Дьенеша).

  • Интегрированное занятие в подготовительной группе детей дошкольного возраста.

Декабрь 2022 г.

  • Консультативная помощь родителям по данной проблеме

Работа с педагогами. 


Участие в системе методической работы.


Сентябрь 2021 г. – декабрь 2022 г.


Ноябрь 2022 г.



  • Участие в конкурсах, конференциях, олимпиадах





  • Презентация опыта по теме самообразования на педсовете ДОУ



ПЛАН РАБОТЫ ПО ТЕМЕ САМООБРАЗОВАНИЯ

На период с сентября 2022 г по январь 2023 г.


Подведение итогов. Оформление результатов работы.


Обобщающий

Подведение итогов.

Оформление результатов

работы.



Октябрь 2022 г.





Ноябрь 2022 г.



Декабрь 2022 г.



Сентябрь-декабрь 2022 г.

  • Создание презентации «Использование занимательного игрового материала при формировании элементарных математических представлений у дошкольников»


  • Участие в работе МО и в проведении методических семинаров и научных конференциях по теме самообразования.


  • Проведение непосредственной образовательной деятельности для родителей и педагогов.


  • Участие в работе сайта детского сада.



Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Дошкольное образование

Категория: Прочее

Целевая аудитория: Дошкольникам.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
Индивидуальный план повышения профессионального уровня

Автор: Карипова Гюзелия Рафаеловна

Дата: 05.11.2018

Номер свидетельства: 483648

Похожие файлы

object(ArrayObject)#854 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(156) "Индивидуальный план повышения профессионального уровня в межаттестационный период."
    ["seo_title"] => string(80) "individualnyi_plan_povysheniia_professionalnogo_urovnia_v_mezhattestatsionnyi_pe"
    ["file_id"] => string(6) "481109"
    ["category_seo"] => string(7) "prochee"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "planirovanie"
    ["date"] => string(10) "1539872969"
  }
}
object(ArrayObject)#876 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(122) "Индивидуальный план повышения профессионального уровня педагога."
    ["seo_title"] => string(64) "individualnyi_plan_povysheniia_professionalnogo_urovnia_pedagoga"
    ["file_id"] => string(6) "513108"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "planirovanie"
    ["date"] => string(10) "1559462855"
  }
}
object(ArrayObject)#854 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(211) "Индивидуальный план повышения профессионального уровня «Игра как метод экологического воспитания дошкольников»."
    ["seo_title"] => string(80) "individual_nyi_plan_povyshieniia_profiessional_nogho_urovnia_ighra_kak_mietod_ek"
    ["file_id"] => string(6) "353256"
    ["category_seo"] => string(10) "vneurochka"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "planirovanie"
    ["date"] => string(10) "1477762338"
  }
}
object(ArrayObject)#876 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(242) "Индивидуальный план работы на межаттестационный период по повышению профессионального уровня учителя русского языка и литературы"
    ["seo_title"] => string(80) "individualnyi_plan_raboty_na_mezhattestatsionnyi_period_po_povysheniiu_profess_2"
    ["file_id"] => string(6) "638045"
    ["category_seo"] => string(12) "russkiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "planirovanie"
    ["date"] => string(10) "1697379562"
  }
}
object(ArrayObject)#854 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(242) "Индивидуальный план работы на межаттестационный период по повышению профессионального уровня учителя русского языка и литературы"
    ["seo_title"] => string(80) "individualnyi_plan_raboty_na_mezhattestatsionnyi_period_po_povysheniiu_professio"
    ["file_id"] => string(6) "521102"
    ["category_seo"] => string(12) "russkiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "meropriyatia"
    ["date"] => string(10) "1569568830"
  }
}


Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей


ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Проверка свидетельства