Воспитатель: Ребята, к нам пришли гости, давайте с ними поздороваемся.
Воспитатель: Вы любите играть, правда?
Сегодня мы с вами будем продолжать учиться считать, составлять и решать задачи. А помогут нам в этом веселые игры. Чтобы узнать, как называется первая игра, вы должны отгадать мою загадку:
Стукнешь о стенку — а я отскочу
Бросишь на землю — а я подскочу.
Я из ладоней в ладони лечу
Смирно лежать я никак не хочу!
Дети: Мячик.
В.: Правильно, а игра называется «Передай мяч».
Игровое упражнение «Передай мяч
Дети строятся в колонну. Воспитатель дает задание: передать мяч над головой назад и одновременно назвать числа по порядку, начиная с 1, а затем передать мяч в обратном направлении, одновременно называя числа в обратном порядке до 1.
Воспитатель: Молодцы! Мы повторили с Вами количественный счет и счет в обратном направлении.
Задание№1 .“Математическая разминка”
1.Сколько дней в неделе? (7)
2. Сколько рабочих дней?
3. Сколько выходных дней?
4. Какой сегодня день недели?
5. Какой день недели был вчера?
6. Какой день недели будет завтра?
7. Какое сейчас время года?
8. Назови второй месяц весны?
9. Назови соседей весны?
10. Кто находится слева от тебя?
11. Кто находится справа от тебя?
12. Сколько солнышек на небе ночью? (0)
13. Сколько всего частей в сутках, перечисли их.
Задание№ 2. За столами
1.Вспомнить порядковый счет от 20 до 1
2.Назовите соседей чисел
3.Угадайте число, живущее между числами 5 и 7, 4 и 6, 9 и 7, 5 и 3
4.Назовите предыдущее число чисел 3, 6, 8
5.Назовите последующее число чисел 2, 5, 9.
6.Число меньше 3 на 1 (2)
7.Число больше 5 на 1 (6)
Молодцы с заданием справились.
Задание№ 3 «Решение задач»
Физминутка.
Девочки и мальчики,
Прыгают, как мячики.
Ножками топают,
Ручками хлопают.
Головою кивают, Вместе отдыхают.
Задание№ 4 «Знаки сравнения» работа у доски.
Задание№ 5 «Состав числа» кубик с числами
Сегодня мы вспомним, как составить задуманное число из двух меньших чисел или по -другому – состав числа. А поможет нам в этом «математический кубик». В математическом городе, где живут цифры построили новый дом. А жильцов не расселили. Расселение жильцов – наша с вами задача. Посмотрите внимательно на дом. – Какой номер у дома? - Назовите сколько этажей в доме. - Сколько квартир на этаже. - Вам необходимо заселить цифры в квартиры так, чтобы вместе они составили выпавшее число.
Задание№ 6 «Геометрические фигуры плоские и объемные»
- Вот сегодня и мы с вами вспомним деление предмета на равные части. Как называется каждая часть? Что больше целое или часть? Что меньше часть или целое?
Задание№ 8. А теперь последнее задание.
Работа в тетрадях.
Рефлексия:
Воспитатель: Ребята, наше занятие подошло к концу. Вам понравились задания? Какие задания мы выполняли? Что интересного было выполнять? Трудно было выполнять задания или нет?
Ответы детей: подводят итог.
Воспитатель: Какие молодцы! Я очень довольна вашими знаниями, все дети были очень внимательными, активными и старательными.