Дидактическое пособие по формированию элементарных математических представлений
Дидактическое пособие по формированию элементарных математических представлений
Пособие представлено заламинированной картинкой с изображением Ёжика на иголках, которого крепятся липучки. В состав пособия входят конверты с наборми карточек: «Груши», «Яблоки», «Грибы», «Листочки», «Цифры», «Арифметические знаки»
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Просмотр содержимого документа
«Дидактическое пособие по формированию элементарных математических представлений»
Дидактическое пособие по формированию элементарных математических представлений
«УМНЫЙ ЁЖИК»
Базылева Ольга Анатольевна
Учитель-дефектолог
МБДОУ «Ясли-сад №308 г. Донецка»
Сведения об авторе
Ф. И. О. Базылева Ольга Анатольевна
Дата рождения: 27 октября 1977 года
Общий педагогический стаж: 9 лет
Должность: Учитель-дефектолог
Место работы: Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Ясли-сад комбинированного типа №308 города Донецка»
Педагогический стаж: 9 лет
Стаж работы на данной должности: 5 лет
Квалификационная категория: специалист
Возрастная категория: дети 4-7 лет
Пособие представлено заламинированной картинкой с изображением Ёжика на иголках, которого крепятся липучки. В состав пособия входят конверты с наборми карточек: «Груши», «Яблоки», «Грибы», «Листочки», «Цифры», «Арифметические знаки»
Область применения.
Дидактическая игра
«Грибы для Ёжика»
Цель игры: формировать у детей представления о количестве предметов «один - много», активизировать в речи детей слова «один, много».
Ход игры: приглашаем детей в лес за грибами, уточняем, сколько грибов на поляне (много). Предлагаем сорвать по одному. Спрашиваем у каждого ребенка, сколько у него грибов. «Давайте отдадим все грибы Ёжику. Сколько ты отдал, Саша? Сколько ты отдал, Миша? Сколько стало грибов у Ёжика? (много) По сколько грибов осталось у вас? (ни одного).
Дидактическая игра
«Угости Ёжика»
Цель игры: формирование у детей представлений о количестве предметов, о числе и цифре.
Педагог раздает карточки с цифрами и просит детей принести Ёжику столько же фруктов. На столе лежат карточки с разным количеством фруктов. Ребенок должен найти ту карточку, которая соответствует цифре.
Дидактическая игра
«Сравни»
Цель игры: формирование у детей умение сравнивать количество предметов.
Педагог прикрепляет к иглам Ёжика определённое количество грибов и яблок. Просит ребёнка найти карточки с таким же количеством грибов и яблок и поставить между ними соответствующий знак.
Дидактическая игра
«Посчитай запасы Ёжика»
Цель игры: учить считать примеры на сложение и вычитание в пределах 10.
Педагог предлагает детям посчитать запасы Ёжика, решив арифметические задачи. Например, у Ёжика было три яблока. Белочка принесла ему ещё одно яблоко. Сколько яблок стало у Ёжика?
Ребёнок прикрепляет к иголкам Ёжика заданное количество яблок, добовляет яблоко от Белочки и называет итоговый результат. Записывает с помощью карточек с цифрами и арифметическими знаками пример и прочитывает его.