Дидактическое пособие по формированию элементарных математических представлений
Дидактическое пособие по формированию элементарных математических представлений
Пособие представлено заламинированной картинкой с изображением Ёжика на иголках, которого крепятся липучки. В состав пособия входят конверты с наборми карточек: «Груши», «Яблоки», «Грибы», «Листочки», «Цифры», «Арифметические знаки»
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Как тратить минимум сил на подготовку и
проведение уроков?
Как быстро и объективно проверять
знания учащихся?
Как сделать изучение нового материала
максимально понятным?
Как избавить себя от подбора заданий и
их проверки после уроков?
Как наладить дисциплину на своих
уроках?
Как получить возможность работать
творчески?
Просмотр содержимого документа
«Дидактическое пособие по формированию элементарных математических представлений»
Дидактическое пособие по формированию элементарных математических представлений
«УМНЫЙ ЁЖИК»
Базылева Ольга Анатольевна
Учитель-дефектолог
МБДОУ «Ясли-сад №308 г. Донецка»
Сведения об авторе
Ф. И. О. Базылева Ольга Анатольевна
Дата рождения: 27 октября 1977 года
Общий педагогический стаж: 9 лет
Должность: Учитель-дефектолог
Место работы: Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Ясли-сад комбинированного типа №308 города Донецка»
Педагогический стаж: 9 лет
Стаж работы на данной должности: 5 лет
Квалификационная категория: специалист
Возрастная категория: дети 4-7 лет
Пособие представлено заламинированной картинкой с изображением Ёжика на иголках, которого крепятся липучки. В состав пособия входят конверты с наборми карточек: «Груши», «Яблоки», «Грибы», «Листочки», «Цифры», «Арифметические знаки»
Область применения.
Дидактическая игра
«Грибы для Ёжика»
Цель игры: формировать у детей представления о количестве предметов «один - много», активизировать в речи детей слова «один, много».
Ход игры: приглашаем детей в лес за грибами, уточняем, сколько грибов на поляне (много). Предлагаем сорвать по одному. Спрашиваем у каждого ребенка, сколько у него грибов. «Давайте отдадим все грибы Ёжику. Сколько ты отдал, Саша? Сколько ты отдал, Миша? Сколько стало грибов у Ёжика? (много) По сколько грибов осталось у вас? (ни одного).
Дидактическая игра
«Угости Ёжика»
Цель игры: формирование у детей представлений о количестве предметов, о числе и цифре.
Педагог раздает карточки с цифрами и просит детей принести Ёжику столько же фруктов. На столе лежат карточки с разным количеством фруктов. Ребенок должен найти ту карточку, которая соответствует цифре.
Дидактическая игра
«Сравни»
Цель игры: формирование у детей умение сравнивать количество предметов.
Педагог прикрепляет к иглам Ёжика определённое количество грибов и яблок. Просит ребёнка найти карточки с таким же количеством грибов и яблок и поставить между ними соответствующий знак.
Дидактическая игра
«Посчитай запасы Ёжика»
Цель игры: учить считать примеры на сложение и вычитание в пределах 10.
Педагог предлагает детям посчитать запасы Ёжика, решив арифметические задачи. Например, у Ёжика было три яблока. Белочка принесла ему ещё одно яблоко. Сколько яблок стало у Ёжика?
Ребёнок прикрепляет к иголкам Ёжика заданное количество яблок, добовляет яблоко от Белочки и называет итоговый результат. Записывает с помощью карточек с цифрами и арифметическими знаками пример и прочитывает его.