Беседа с детьми старшей группы на теме" Профессии"

Цель: сформировать у детей реалистические представления о труде людей, понимание значимости разных профессий.

Задачи:-закрепить знания о названиях и назначении профессий;

-развить понимание ценности труда и его результатов;

-активизировать знания о профессиях родителей;

-обогатить словарный запас и развить связную речь;

-стимулировать внимание, память и логическое мышление.

Материалы:-картинки с изображениями людей разных профессий;

-«волшебный сундучок» с предметами‑символами профессий (игрушечные инструменты, атрибуты);

-карточки‑раскраски с профессиями (для поощрения).

Ход беседы:

Вводная часть: мотивация и постановка темы
Воспитатель:

— Ребята, вы хотите поскорее вырасти и стать взрослыми?
— А куда каждый день ходят ваши мамы и папы, когда вы находитесь в детском саду?
— Для чего люди ходят на работу?

После ответов детей воспитатель подводит к теме:

— Сегодня мы поговорим о профессиях. Кто знает, что означает слово «профессия»?

Основная часть

Объяснение понятия
Воспитатель даёт простое определение:

«Профессия — это дело, работа, занятие, которому человек посвящает свою жизнь. Люди выбирают то, что им нравится и что у них хорошо получается».

Рассказы детей о профессиях родителей
Дети по очереди говорят полными предложениями:

«Моя мама работает … (воспитателем, врачом, продавцом)».
«Мой папа работает … (водителем, строителем, инженером)».

Игра «Что делает?»
Воспитатель называет профессию, дети отвечают, что делает человек этой профессии:

— Учитель — (учит детей).
— Портной — (шьёт одежду).
— Повар — (готовит еду).
— Строитель — (строит дома).
— Врач — (лечит людей).

Игра с «волшебным сундучком»
Дети достают из сундучка предметы (игрушечный шприц, расчёску, гаечный ключ, кисточку и т. п.) и угадывают, людям какой профессии они нужны.

Загадки о профессиях
Воспитатель загадывает загадки, дети отгадывают:

— Причёсываю, стригу, модную причёску сделать могу. (Парикмахер.)
— Целый день кручу баранку, чтоб людей всех развезти. (Таксист.)
— Веду отважно самолёт, людей и груз беру на борт. (Пилот.)
— Вам продам любой товар, упакую в целлофан. (Продавец.)

Обсуждение важности профессий
Воспитатель предлагает представить, что:

— Если бы не было врачей… (люди болели бы и не выздоравливали).
— Если бы не было учителей… (дети не научились бы читать и писать).
— Если бы не было поваров… (мы не могли бы вкусно поесть).

Делается вывод: «Все профессии важны, все профессии нужны!»

Физкультминутка «Мы в профессии играем»

Мы в профессии играем, (ходьба на месте)
Вмиг мы лётчиками стали, (руки в стороны)
В самолёте полетели, (покружиться)
И шофёрами вдруг стали, (ходьба на месте)
Руль теперь в руках у нас, (руки перед грудью)
Быстро едем, просто класс! (бег на месте)
А теперь на стройке мы, (руки перед собой, согнуты в локтях)
Раз кирпич и два, и три, (руки вверх)
Строим дом мы, посмотри! (соединить прямые руки над головой)

Заключительная часть: рефлексия и подведение итогов

Воспитатель задаёт вопросы:

— О чём мы сегодня говорили?
— Какая профессия вам понравилась больше всего? Почему?
— Кем бы вы хотели стать, когда вырастете?