"В здоровом теле, здоровый дух"

Годовай проект по формированию здорового образа жизни

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«"В здоровом теле, здоровый дух"»

План

проектной деятельности

в средней группе.

Тема проекта:

«За здоровьем в детский сад»

Участники проекта:

Воспитатели группы: Хороших Л.Ю., Ермакова Н.А., медсестра,

дети, родители.

Возраст детей: 4-5 лет (средняя группа)

Срок реализации: сентябрь-май.

Вид проекта:

- познавательный

- межпредметный

- долгосрочный (9 месяцев)

Актуальность:

В настоящее время идет постоянный поиск методов оздоровления детей. Основная цель – снижение заболеваемости. От состояния здоровья в первую очередь зависит возможность овладения ребенком всеми умениями и навыками, которые ему прививаются дома, в детском саду и которые ему необходимы для эффективного обучения в дальнейшем. Для этого необходимо сформировать у ребенка разносторонние знания и положительные черты характера, совершенствовать физическое развитие. Двигательная активность является важнейшим компонентом образа жизни и поведения дошкольника. Она зависит от организации его физического развития, от уровня подготовленности, от условий жизни, индивидуальных особенностей и функциональных возможностей растущего организма. Недостаточность двигательных функций у детей проявляется во всех компонентах моторики: в общей, в тонких движениях кистей и пальцев рук, в мимической и речевой моторике, что приводит к плохой координации движений в сложных действиях по самообслуживанию, в трудовых процессах; вызывает затруднения в овладении ручными операциями (письмо, рисование, сказывается на выражении мимики и пантомимики, на формировании выразительной стороны речи, правильного и четкого звукопроизношения).

Цель: Организация условий по созданию здоровьесберегающей среды в детском саду. Знакомство со строением организма и элементарными приемами сохранения здоровья.

Задачи проекта:

Дать детям представление о себе: о своем теле, здоровье, безопасности.
Закрепить знания о необходимых к.г.н.
Расширять представления о пользе здорового питания и витаминов.
Формировать положительное отношение к своему организму.
Разработать нестандартное физкультурное оборудование.
Привлечение родителей к активному участию в жизни детского сада.
Разработать рекомендации по сохранению и укреплению здоровья детей.

Этапы работы над проектом:

1 этап - подготовительный (накопление знаний)

2 этап – запуск и апробация различных форм работы по здоровьесбережению с детьми и родителями. Совместная деятельность детей, родителей, воспитателей.

3 этап - заключительный (результат).

1 этап:

Беседа с детьми по теме проекта.

-Диагностика детей.

-Обсуждение цели и задач, обоснование, предсказание путей реализации проекта со всеми участниками проекта.

- Подбор дидактических игр, презентаций, консультаций для родителей.

-Подборка и изучение необходимой литературы.

-Подборка материалов и создание необходимых условий для

реализации проекта.

-Консультации для родителей.

2 этап: (основной)

Сюжетно-ролевые игры, дидактические игры, беседы по теме, экскурсия в медицинский кабинет, чтение художественной литературы, просмотр мультфильмов и презентаций, выставки творческих работ детей, квест-игра «В поисках здоровья»,

Спортивно-оздоровительный квест «День Нептуна»

- Выставка детского творчества.

- Совместная деятельность детей, родителей,

- Спортивное развлечение с детьми

-Ежедневная утренняя гимнастика

- Профилактическая гимнастика (дыхательная, улучшение осанки, зрения, профилактика плоскостопия).

- Гимнастика пробуждения, дорожка «здоровья».

Сентябрь.

Познание: «Что такое здоровье?»
Беседа: «Режим дня»
Чтение художественной литературы: К.И. Чуковский «Мойдодыр»
Рассматривание серии картинок о К.Г.Н.: «Гигиена – залог здоровья!»
Дидактическая игра «Что лишнее?»
Стихи и загадки о К.Г.Н.
Квест – игра: «В поисках здоровья»

Октябрь.

НОД: «Как устроено тело человека?»
Беседа: «Одежда и здоровье»
Дидактическая игра: «Съедобно – несъедобно»
НОД: Рисование «Выросла репка большая-пребольшая»
Изготовление пособия «Мое тело»
Рассматривание серии картинок «Человек»
Консультация для родителей «Звериная зарядка»

Ноябрь.

НОД: «Твое питание – твоё здоровье»
Экскурсия на кухню? «И вкусно и полезно»
НОД: Аппликация «Витаминная корзинка»
Чтение художественной литературы: Тувим Ю. «Овощи»
Изготовление родителями нетрадиционного

физкультурного оборудования

Консультация для родителей «Правильное питание»
Мероприятие с родителями в онлайн режиме

Декабрь.

НОД. Познавательное развитие: «Живительная вода»
Опыты – эксперименты: «Превращения воды»
Игры с водой: «Тонет – не тонет»
Консультация для родителей «Школа Айболита»
Папка передвижка «Основы здоровья»
Презентация: «Путешествие капельки»
Трудовая деятельность «Польем цветы»
Изготовление стенда «Азбука здоровья»

Промежуточный результат:

1.Выставка детских работ о витаминах.

2.Оздоровительный праздник «День Нептуна»

3.Квест – игра «В поисках здоровья»

4.Изготовление нетрадиционного оборудования.

5.Оформление стенда «Азбука здоровья»

Январь.

НОД: «Мои органы чувств»
Методическое пособие: «Модели органов чувств»
Дидактические игры «Узнай по запаху», «Узнай на вкус», «Какой инструмент звучит?»
Сюжетно – ролевая игра: «У доктора»
Экскурсия в медицинский кабинет
Ситуативный разговор «Если мы заболели»
Консультация для родителей «Закаляемся дома»

Февраль.

Совместна деятельность «Веселые витаминки»
Изготовление книг самоделок «Вкусные истории в стране

витаминов»

Беседа: «Что необходимо для роста и зрения?»
Аппликация: «Закатаем компот», «Сварим обед»
Чтение художественной литературы «Корешки или вершки»
Дидактическая игра «Что где растет?», «Отгадай по описанию»
Сюжетно – ролевая игра «Аптека»

Март.

Познавательное развитие:
Беседа: «Витамины я люблю – быть здоровым я хочу»
Рисование: «Где живут витаминки?»
Дидактическая игра: «Чудесный мешочек», «Узнай и назови овощи», «Угадай на вкус»,
Чтение художественной литературы: Ю. Тувим «Овощи»,

загадки об овощах и фруктах

Встреча с интересными людьми. Повар. Посетить кухню, во время приготовления еды. Узнать из каких продуктов готовят обед.

Апрель.

Беседа на тему: «Как спорт влияет на здоровье».
Дидактические игры: «Запомни движение», «Кто быстрее оденет шапку» (кто-то двумя руками, кто-то одной)
Загадывание загадок о спорте и физкультуре.
Рисунки на спортивную тему: «Мы любим спорт».
Организовать семейную фотовыставку «Спорт в нашей семье» (сбор фотографий).
Консультация: «Спортивный уголок ребенка дома»