Балабақашаны оқыту- тәрбиелеу жұмысында балалардың тілін дамыту, сөздік қорларын молайту, ауызша сөйлеуге үйрете отырып, үйренген сөздерін күнделікті өмірде еркін қолдану, одан әрі күнделікті іс- әрекет кезіндегі тілдік қарым- қатынаста қолдана білуге жаттықтыру ісіне ерекше мән берілген.
Мектеп жасына дейінгі кезеңдегі балалармен сөздік жұмысын жүргізу ісі- тіл дамытудың негізгі бір міндеттері болып есептелінеді.
Біз балалармен сөздік жұмысын жүргізе отырып, оларды айналасындағы заттармен таныстырып, атын атай білуге, қасиеті мен сапасын, түр- түсін және пішінін ажырата білуге, өмірдегі, қоршаған ортадағы түрлі құбылыстар жайындағы ұғым, түсініктерін дамыта отырып, белсенді түрде тілдік қарым- қатынас жасай білуге үйретемін.
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
«Ойын баланың алдынан өмір есігін ашып,оның шығармашылық қабілетін дамытады,ойынсыз ақыл- ойдың қалыптасуы мүмкін емес».
В.А. Сухомлинский
Ұсақ қол моториканы дамыту жолдары
Жапсыру
Ермексазбен жұмыс
Табиғи материал
Моншақтар,жар малар,түймелер
Саусақ жаттығуы
Жіп,баулар,
маталармен жұмыс
Құм терапиясы
Су
Түрлі-түсті қарындаштар
Ермексазбен жұмыс
Тауыс құсын жапсыру
Конструктормен,мозайкамен жұмыс
Табиғат материалдарымен жұмыс
Сурет салу
Сурет салу – барлық балалар үшін өте пайдалы.Сурет салу тек қарындашпен , қылқаламмен қағазға немесе қатты қағазға салу міндетті емес. Сурет қарда, құмда, асфальтта салуға болады. Саусақпен, алақанмен, таяқшамен, мақтамен сурет салу өте пайдалы.
Құм терапиясы
“ Қолдың ұсақ моторикасының дамуына жасалатын жаттығулар”
Көзілдірік
Мақсаты:Баланы сөйлеу тілін, қолдың,саусақтың қимыл-қозғалысын және кеңістікте бағдарлауын дамыту.
Нұсқау:Оң және сол қолдың (үлкен) бас саусағы қалған саусақтармен дөңгелек (сақина сияқты) жасайды. Дөңгелекті көзге жақындату керек.
Нұсқау:Оң және сол қолдың (үлкен) бас саусағы қалған саусақтармен дөңгелек (сақина сияқты) жасайды. Дөңгелекті көзге жақындату керек.
Жалау
Мақсаты: Баланың сөйлеу тілін, қолының, саусағының қимыл – қозғалысын, кеңістікте бағдарлауын және зейінін дамыту.
Нұсқау: Төрт саусақ (сұқ, ортаңғы, аты жоқ және кішкентай) бірігіп (үлкен) саусақ астыға қарайды
Орындық
Мақсаты:Баланың сөйлеу тілін, кеңістікті бағдарлауын, есте сақтауын дамыту.
Нұсқау:Оң алақан тігінен (вертикальді) жоғары қарайды. Оның астыңғы жағына жұдырық қойылады. Егер бала бұл жаттығуды орындаса, қолды өзгертуге болады; оң қол жұдырыққа түйіледі, сол алақан үстіне қойылады. Әр санаған сайын өзгертуге болады.
Қайық
Мақсаты:Баланың сөйлеу тілін, қол білезігінің қимыл – қозғалысын, көріп қабылдауын және кеңістікте бағдарлауын дамыту.
Нұсқау:Екі алақанды қосып қайықтың бейнесін жасайды. Үлкен саусақ алақанға қосылып тұрады, сосын қайық тәрізді жүзіп, қайық бейнесін көрсетеді.
Шынжыр
Мақсаты:Баланың сөйлеу тілін, саусақ бұлшықеттерінің иннервациясын, кеңістікті бағдарлауын және көріп қабылдауын, зейінін дамыту.
Нұсқау:Оң қолдың үлкен және сұқ саусағы сақина бейнесін келтіреді. Сол арқылы оң қолдың саусақтарынан жасалған сақина өтеді. Үлкен сұқ саусақ, үлкен ортаңғы және т.б. Бұл жаттығуды саусақтардың орындарын өзгертіп жасауға болады.
Үстел
Мақсаты:Баланың сөйлеу тілін, кеңістікте бағдарлауын, есте сақтауын дамыту.
Нұсқау:Оң алақан тігінен (вертикальді) жоғары қарайды. Оның астыңғы жағына жұдырық қойылады. Егер бала бұл жаттығуды орындаса, қолды өзгертуге болады; оң қол жұдырыққа түйіледі. Сол алақан үстіне қойылады. Әр санаған сайын өзгертуге болады.
Шар
Мақсаты:Баланың сөйлеу тілін, саусақ бұлшықеттерінің қозғалысын, зейінін дамыту. Қимыл – қозғалыс дағдыларын қалыптастыру.
Нұсқау:Барлық саусақтардың ұштары (оң және сол қолдың) түйіседі. Осы қалыпта оларды үрлейміз, бұл кезде саусақтар шардың бейнесіне енеді. Жел шығады, саусақтар қалпына келеді.
Кәрзеңке
Мақсаты:Баланың сөйлеу тілін, қолдың қимыл – қозғалысын және саусақтардың қозғалысын дамыту.
Нұсқау:Алақанды өзіңе қаратып, саусақтар бір – бірімен өріледі, шынтақтар екі жаққа қарайды (денеге жақындатпайды) Алақандар созылыңқырайды, саусақтар өзара кәрзеңкенің бейнесін келтіреді. Үлкен саусақтар кәрзеңкенің қолын (ұстағышын) бейнелейді.
Артикуляциялық жаттығулар
«Тісті тазалау»
Күлеміз, аузымызды сәл ашып,
Тілдің ұшымен оңға, солға қозғалтып
тістердің ішкі жағынан үстіңгі тістерді
тазалаймыз.
«Тәтті тосап»
Күлеміз, аузымызды ашамыз. Жалпақ тілмен жоғары және астыңғы ерінді жалаймыз.
«Кесе»
Ауыз кең ашық. Жалпақ тілді жоғары тіске қарай көтеріп 10-15 секунд ұстап тұру керек. Бірақ тіл тіске тимеуі керек.
«Ашуланған мысық»
Аузымыз ашық, тілдің ұшы алдыңғы, төменгі тістерге тірелген.
«Саңырауқұлақ»
Күлеміз, аузымызды кең ашып, жалпақ тілді таңдайға жапсырып ұстап тұру.
«Сағат»
Ауыз ашық, тіліміздің ұшын ерініміздің екі жағына кезек-кезек апарамыз.
