kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Жаңа форматтағы сабақтар арқылы оқыту үдерісін жетілдіру

Нажмите, чтобы узнать подробности

                                                                                       Бекітемін:______________

МД оқу ісі жөніндегі орынбасары:Т.Кенбай

Коучинг   сабақ

Күні:25.11.2016жыл             

Қатысушылар:    «Тағылым»,  «Бастау», «Руханият» пән  бірлестігінің мұғалімдері

Тақырыбы

Жаңа форматтағы сабақтар арқылы оқыту үдерісін жетілдіру

Сілтеме

Ақпараттық материалдар, интернет ресурстары

Қолданылатын ресурстар

Интербелсенді тақта,фламастер, А4 форматы, ермексаз.


 

Жалпы мақсаты

Шынайы білім сапасына қол жеткізу нысандарын түсіну, білімді жеке тұлғаға бағыттап жаңаша беруге үйрету.

Күтілетін нәтиже

Жаңа форматтағы сабақ жоспарын жүйелі жасауды  оқу үдерісінде жетілдіреді.

Түйінді идея

Бала- мектеп үшін емес, мектеп- бала үшін жұмыс істейді.

Өткізу кезеңдері

Уақыты

Коучтің іс-әрекеті

Қатысушылардың іс-әрекеті

Сәлемдесу, топқа бөлу

Бейнежазба көрсету                          Ой қозғау

5 минут

Бірлестік  атаулары бойынша  «Менің тұлғам»                           Қатысушылар  парақты екіге бүктеп, өз қолдарымен жыртып бала бейнесін жасайды.                               «Бала - балқытылған алтын, оны қандай қалыпқа құйып, қандай мүсін жасаймын десе де, мұғалімнің өз қолында»              К.Ушинский

Топқа  бөлінеді.

Тапсырма.                                  Топтық пікірлесу.

15 минут

ПИРАМИДА ЖАСАУ                       Қандай болуы керек?                         Қалай жасауымыз керек?                   

Әлсіз нәрсені болмайды деп, тастап  кетуге  болмайды.

Топ мүшелері  ой-пікірлерін  ортаға  салады.

Сергіту сәті

5 минут

 Саусақтарыңызды айқастырып ұстаңыз. Жоғарыда қай қолдың саусағы қалғанына назар аударыңыз.                                                      

Егер жоғарыда оң қолдың саусағы болса, қағазға «2», сол қолдың саусағы болса, «1» деп жазыңыз.

Жалған нысананы көздеңіз. Көздегенде қай көзіңіз ашық қалды? Сол болса «1», оң болса «2» санын жазыңыз.

Қолыңызды кеудеңізде айқастырыңыз. Қай қол үстінде қалды? Сол болса «1», оң болса «2» санын жазыңыз.

Шапалақтаңыз. Жоғарыда қай қол қалды? Сол болса «1», оң болса «2» деп жазыңыз.

Сұрақтарға жауап беріп, сергиді.

Тапсырма

Блум  таксономиясы бойынша

15 минут

 Бүгінгі білім жеке тұлғаның өмірлік ұстанымына,  қажеттілігіне негізделіп берілуі тиіс.                                                                   Біз – адам жасаушымыз. Сондықтан, мектептегі мұғалімнің әр сабағы арқылы берілетін білім — ең бірінші бала үшін екенін ұмытпағанымыз абзал. Бала мектеп үшін емес, мектеп бала үшін жұмыс істейді.

Топтасып  жоспар құрып, жауап береді.

Кері байланыс

5 минут

 Күлтенін  ортасына  аты-жөнін  жазу.                                                       Бәрін түсіндім: 20 күлте

 Жартылай түсіндім: 10 күлте

 Кейбірін түсіндім:5 күлте

Коучинг соңында мұғалімдер:Пікірле рін  айтып, коучке ұсыныстарын білдіреді.






 

Коучинг   сабақ

Күні:25.11.2016жыл             

Қатысушылар:    «Тағылым»,  «Бастау», «Руханият» пән  бірлестігінің мұғалімдері

Тақырыбы

Жаңа форматтағы сабақтар арқылы оқыту үдерісін жетілдіру

Сілтеме

Ақпараттық материалдар, интернет ресурстары

Қолданылатын ресурстар

Интербелсенді тақта,фламастер, А4 форматы, ермексаз.

Жалпы мақсаты

Шынайы білім сапасына қол жеткізу нысандарын түсіну, білімді жеке тұлғаға бағыттап жаңаша беруге үйрету.

Күтілетін нәтиже

Жаңа форматтағы сабақ жоспарын жүйелі жасауды  оқу үдерісінде жетілдіреді.

Түйінді идея

Бала- мектеп үшін емес, мектеп- бала үшін жұмыс істейді.

Өткізу кезеңдері

Уақыты

Коучтің іс-әрекеті

Қатысушылардың іс-әрекеті

Сәлемдесу, топқа бөлу

Бейнежазба көрсету                          Ой қозғау

5 минут

Бірлестік  атаулары бойынша  «Менің тұлғам»                           Қатысушылар  парақты екіге бүктеп, өз қолдарымен жыртып бала бейнесін жасайды.                «Бала - балқытылған алтын, оны қандай қалыпқа құйып, қандай мүсін жасаймын десе де, мұғалімнің өз қолында»              К.Ушинский

Топқа  бөлінеді.

Тапсырма.                                  Топтық пікірлесу.

15 минут

ПИРАМИДА ЖАСАУ                       Қандай болуы керек?                         Қалай жасауымыз керек?                   

Әлсіз нәрсені болмайды деп, тастап  кетуге  болмайды.

Топ мүшелері  ой-пікірлерін  ортаға  салады.

Сергіту сәті

5 минут

 Саусақтарыңызды айқастырып ұстаңыз. Жоғарыда қай қолдың саусағы қалғанына назар аударыңыз.                                                      

Егер жоғарыда оң қолдың саусағы болса, қағазға «2», сол қолдың саусағы болса, «1» деп жазыңыз.

Жалған нысананы көздеңіз. Көздегенде қай көзіңіз ашық қалды? Сол болса «1», оң болса «2» санын жазыңыз.

Қолыңызды кеудеңізде айқастырыңыз. Қай қол үстінде қалды? Сол болса «1», оң болса «2» санын жазыңыз.

Шапалақтаңыз. Жоғарыда қай қол қалды? Сол болса «1», оң болса «2» деп жазыңыз.

Сұрақтарға жауап беріп, сергиді.

Тапсырма

Блум  таксономиясы бойынша

15 минут

 Бүгінгі білім жеке тұлғаның өмірлік ұстанымына,  қажеттілігіне негізделіп берілуі тиіс.                                                                   Біз – адам жасаушымыз. Сондықтан, мектептегі мұғалімнің әр сабағы арқылы берілетін білім — ең бірінші бала үшін екенін ұмытпағанымыз абзал. Бала мектеп үшін емес, мектеп бала үшін жұмыс істейді.

Топтасып  жоспар құрып, жауап береді.

Кері байланыс

5 минут

 Күлтенін  ортасына  аты-жөнін  жазу.   

 Бәрін түсіндім: 20 күлте

 Жартылай түсіндім: 10 күлте

 Кейбірін түсіндім:5 күлте

Коучинг соңында мұғалімдер:Пікірле рін  айтып, коучке ұсыныстарын білдіреді.






 

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Наладить дисциплину на своих уроках.
Получить возможность работать творчески.

Просмотр содержимого документа
«Жаңа форматтағы сабақтар арқылы оқыту үдерісін жетілдіру»

Бекітемін:______________

МД оқу ісі жөніндегі орынбасары:Т.Кенбай

Коучинг сабақ

Күні:25.11.2016жыл

Қатысушылар: «Тағылым», «Бастау», «Руханият» пән бірлестігінің мұғалімдері

Тақырыбы

Жаңа форматтағы сабақтар арқылы оқыту үдерісін жетілдіру

Сілтеме

Ақпараттық материалдар, интернет ресурстары

Қолданылатын ресурстар

Интербелсенді тақта,фламастер, А4 форматы, ермексаз.



Жалпы мақсаты

Шынайы білім сапасына қол жеткізу нысандарын түсіну, білімді жеке тұлғаға бағыттап жаңаша беруге үйрету.

Күтілетін нәтиже

Жаңа форматтағы сабақ жоспарын жүйелі жасауды оқу үдерісінде жетілдіреді.

Түйінді идея

Бала- мектеп үшін емес, мектеп- бала үшін жұмыс істейді .

Өткізу кезеңдері

Уақыты

Коучтің іс-әрекеті

Қатысушылардың іс-әрекеті

Сәлемдесу, топқа бөлу





Бейнежазба көрсету Ой қозғау






5 минут

Бірлестік атаулары бойынша «Менің тұлғам» Қатысушылар парақты екіге бүктеп, өз қолдарымен жыртып бала бейнесін жасайды. «Бала - балқытылған алтын, оны қандай қалыпқа құйып, қандай мүсін жасаймын десе де, мұғалімнің өз қолында» К.Ушинский

Топқа бөлінеді.

Тапсырма. Топтық пікірлесу.

15 минут

ПИРАМИДА ЖАСАУ Қандай болуы керек? Қалай жасауымыз керек?

Әлсіз нәрсені болмайды деп, тастап кетуге болмайды.

Топ мүшелері ой-пікірлерін ортаға салады.

 

 

Сергіту сәті

5 минут

Саусақтарыңызды айқастырып ұстаңыз. Жоғарыда қай қолдың саусағы қалғанына назар аударыңыз.

Егер жоғарыда оң қолдың саусағы болса, қағазға «2», сол қолдың саусағы болса, «1» деп жазыңыз.

Жалған нысананы көздеңіз. Көздегенде қай көзіңіз ашық қалды? Сол болса «1», оң болса «2» санын жазыңыз.

Қолыңызды кеудеңізде айқастырыңыз. Қай қол үстінде қалды? Сол болса «1», оң болса «2» санын жазыңыз.

Шапалақтаңыз. Жоғарыда қай қол қалды? Сол болса «1», оң болса «2» деп жазыңыз.

Сұрақтарға жауап беріп, сергиді.

Тапсырма

Блум таксономиясы бойынша

15 минут

Бүгінгі білім жеке тұлғаның өмірлік ұстанымына,  қажеттілігіне негізделіп берілуі тиіс. Біз – адам жасаушымыз. Сондықтан, мектептегі мұғалімнің әр сабағы арқылы берілетін білім — ең бірінші бала үшін екенін ұмытпағанымыз абзал. Бала мектеп үшін емес, мектеп бала үшін жұмыс істейді .


Топтасып жоспар құрып, жауап береді.

Кері байланыс

5 минут

 Күлтенін ортасына аты-жөнін жазу. Бәрін түсіндім: 20 күлте

 Жартылай түсіндім: 10 күлте

Кейбірін түсіндім:5 күлте

Коучинг соңында мұғалімдер:Пікірле рін айтып, коучке ұсыныстарын білдіреді.



























Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Внеурочная работа

Категория: Планирование

Целевая аудитория: Прочее.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
Жаңа форматтағы сабақтар арқылы оқыту үдерісін жетілдіру

Автор: Нуртазаева Калдыкыз Сарсенбаевна

Дата: 08.12.2016

Номер свидетельства: 367427

Похожие файлы

object(ArrayObject)#865 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(140) "Сабақтың тақырыбы:Жаңа форматтағы сабақтар арқылы оқыту үдерісін жетілдіру"
    ["seo_title"] => string(80) "sabak_tyn_tak_yryby_zhan_a_formattag_y_sabak_tar_ark_yly_ok_ytu_udierisin_zhieti"
    ["file_id"] => string(6) "447617"
    ["category_seo"] => string(7) "prochee"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1514914418"
  }
}
object(ArrayObject)#887 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(200) "А?паратты? коммуникативтік технологияларды пайдалану ар?ылы студенттерді? а?паратты? ??зыреттілігін арттыру. "
    ["seo_title"] => string(120) "ak-parattyk-kommunikativtik-tiekhnologhiialardy-paidalanu-ark-yly-studienttierdin-ak-parattyk-k-u-zyriettilighin-arttyru"
    ["file_id"] => string(6) "202278"
    ["category_seo"] => string(11) "informatika"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1429203373"
  }
}
object(ArrayObject)#865 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(147) "Информатика саба?тарында диалогті о?ыту ар?ылы о?ушыларды?  білім де?гейін к?теру "
    ["seo_title"] => string(91) "informatika-sabak-tarynda-dialoghti-ok-ytu-ark-yly-ok-ushylardyn-bilim-dien-ghieiin-kotieru"
    ["file_id"] => string(6) "204872"
    ["category_seo"] => string(11) "informatika"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "planirovanie"
    ["date"] => string(10) "1429759830"
  }
}
object(ArrayObject)#887 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(124) "Конспект по теме " Мектепте т?лімгерлік ж?мыс ж?ргізуді? тиімділігі " "
    ["seo_title"] => string(78) "konspiekt-po-tiemie-miektieptie-t-limghierlik-zhu-mys-zhurghizudin-tiimdilighi"
    ["file_id"] => string(6) "202549"
    ["category_seo"] => string(13) "vsemUchitelam"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1429276334"
  }
}
object(ArrayObject)#865 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(81) "Тарих саба?ында ойын элементтерін пайдалану"
    ["seo_title"] => string(43) "tarikhsabagyndaoiyneliemienttierinpaidalanu"
    ["file_id"] => string(6) "285480"
    ["category_seo"] => string(8) "istoriya"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1454174064"
  }
}


Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства