Родительское собрание: "Адаптация детей раннего возраста к условиям детского сада"

Родительское собрание

Группа раннего возраста «Солнышко»

МБДОУ д/с № 5 «Хрусталик», компенсирующего вида

2014-2015 учебный год

Тема: Адаптация детей раннего возраста к условиям детского сада

Адаптация – процесс вхождения человека в новую для него среду и приспособление к ее условиям.

Адаптация является активным процессом приводящим к:

• Позитивным результатам (адаптированность)
• Негативным (стресс)

При этом выделяются критерии успешной адаптации:

• Внутренний комфорт (эмоциональная удовлетворенность)
• Внешняя адекватность поведения (способность легко и точно выполнять новые требования)

Адаптация

Уровни адаптации

Физиологический

Психологический

Адаптация

Физиологический

(надо привыкнуть)

К новому режиму, ритму

жизни, новым нагрузкам

(необходимости сидеть,

слушать, выполнять

команды)

Необходимости

самоограничений

Невозможности уединения

Новой пищи, новым

помещениям.

освещенности, запахам

Адаптация

Психологический

(предстоит привыкнуть)

К отсутствию значимого

взрослого ( мамы, папы…)

Необходимости в одиночку

справляться со своими

проблемами

Большому количеству новых

людей и необходимости с ними

взаимодействовать

Необходимости отстаивать

свое личное пространство

Адаптация

Физиологическая адаптация зависит от общего физиологического состояния ребенка (здоровья, иммунитета), также от образа жизни, предпочтений в питании.

Адаптация

Как должен быть подготовлен ребенок

к периоду адаптации

Должны быть сформированы следующие культурно-гигиенические навыки:

• самостоятельно есть разнообразную пищу;
• своевременно сообщать о своих потребностях: просится в туалет или на горшок;
• мыть руки при помощи взрослых, пользоваться полотенцем, носовым платком;
• Пред поступлением в детский сад домашний режим целесообразно приблизить к режиму детского учреждения;
• С персоналом группы необходимо познакомиться заранее (рассказать о его привычках, особенностях поведения).

Алгоритм прохождения адаптации в группе раннего возраста

Ступенчатая адаптация

Чтобы привыкание к ДОУ было максимально безболезненным для ребенка , нужно сделать его постепенным( у каждого ребенка проходит индивидуально):

• В течении 1-й недели ребенок посещает детский сад 1-2 часа;
• В течении следующей недели увеличивается время пребывания на 1-1,5 часа (дети проходят основные режимные моменты-выход на прогулку, прогулка, возвращение с прогулки, обед и постепенное оставание на сон);
• Полная адаптация – 10-12 недель.

Правила введения ребенка в ДОУ

• Ступенчатая адаптация.
• Полная адаптация – 10-12 недель.
• При ярко выраженных отрицательных эмоциональных состояниях ребенка целесообразно воздержаться от посещения д/с на 2-3 дня.
• В период адаптации сохраняются все привычки ребенка
• ( включая вредные).
• Важно оказывать положительную эмоциональную поддержку ребенку в период его пребывания в детском саду (от порога д/с до порога дома).
• Воспрещается в период адаптации делать прививки, инъекции, стричь волосы и ногти ребенку.
• Повышенное наблюдение за состоянием носоглотки ребенка.
• Единство и постоянство требований со стороны всех (большое количество запретов влияет на нервную систему ребенка).

Советы родителям

В период адаптации очень важно соблюдать следующие рекомендации:

• Устройство лучше проводить во время вашего отпуска, так как в первое время ребенок находится не более 1-2 часов

( это регулирует воспитатель по мере наблюдения за малышом);

• В период адаптации прислушивайтесь к советам и просьбам персонала;
• В период приспособления к новым условиям нужно тщательно наблюдать за изменениями в состоянии здоровья малыша и своевременно сообщать о них работникам детского сада;
• В период адаптации малыш особенно нуждается в теплом, ласковом обращении с ним. Будьте внимательны к малышу , заботливы и терпеливы;
• Дома необходимо поддерживать спокойную обстановку, не перегружайте впечатлениями, не принимайте и не посещайте гостей, не покупайте новым игрушек ;

Советы родителям

• Придумайте ритуал-прощания или приветствия ( пожатие руки, поцелуй в нос, волшебная абракадабра или простое: «Пока, скоро увидимся!». Эти простые, но регулярно повторяющиеся мелочи позволят малышу прогнозировать ситуацию (мама всегда приходит за мной, когда говорит: «Пока, скоро увидимся!».
• Малыши очень чувтвуют эмоциональное состояние близких для них взрослых. Ваше спокойствие, уверенность говорят малышу, что все в порядке и можно смело отправляться в группу и наоборот – ваша тревога передается ребенку, даже если реальной причины для него нет.

Советы родителям

• Первое время около месяца, стоит оставлять ребенка только до обеда. После прогулки он может вернуться в группу, пообедать и потом вы его забираете. Если ребенок сам выразит желание остаться в группе и спать вместе с детьми, то оставляйте его. Если малыш еще не готов оставаться – не торопите события. Лучше немного подождать и не травмировать психику, чем поспешить и получить травму.
• Некоторые родители ошибочно полагают, что если ребенок сходил 2-3 дня в группу нормально, то его можно оставлять на весь день. Это не так. Первая неделя – это знакомство с новым, настоящая адаптация начинается со второй недели, когда малыш понимает, что сюда ему придется ходить каждый день.
• Постарайтесь пораньше забирать ребенка из детского сада.
• Если есть возможность , устраивайте иногда незапланированный выходной или даже небольшие каникулы

Советы родителям

• Не удивляйтесь, если вы уже справились с проблемой адаптации, а она опять возникла после болезни или больших выходных, когда ребенок долго находился дома;
• Искренне радуйтесь успехам малыша и ищите как можно больше плюсов;
• В саду дети очень скучают по родителям, дома не отправляйте его играть с игрушками, если он хочет побыть с вами;
• Создайте дома атмосферу уютной тишины и спокойствия;
• Перед сном почитайте малышу книжку, послушайте музыку, спокойно поговорите о чем-нибудь.

Советы родителям

Признаки успешной адаптации малыша в д/с:

• Нормальный сон( засыпает как обычно, по ночам не просыпается, не плачет, не разговаривает во сне;
• Хороший аппетит;
• Нормальное поведение, дома ведет себя обычно – не цепляется за маму, не бегает, не капризничает и т.п.;
• Нормальное настроение, легко просыпается утром;
• Желание идти в детский сад.

Советы родителям

Признаки дезадаптации:

• Нарушение сна, плохо засыпает, часто просыпается по ночам, разговаривает во сне, много ворочается, чаще встает по ночам на горшок или начинает писаться в кровати;
• Нарушение аппетита, отказывается от еды, ест мало, жалуется на боли в животе;
• Появление вялости, капризности;
• Появление агрессивности, часто меняется настроение;
• Ребенок стал чаще болеть

Советы родителям

Факторы, мешающие адаптации малыша к д/с:

• Слишком сильная зависимость ребенка от мамы;
• Чрезмерная тревожность родителей;
• Нежелание взрослых давать большую самостоятельность малышу;
• Воспитание ребенка в духу вседозволенности;
• Неврологическая симптоматика у ребенка: астеничность, гиперактивность и т.п.;
• Болезненность малыша;
• Отсутствие в доме адекватного малышу режима дня.

Спасибо за внимание !