Проект «Сказка в нашей жизни».

Проект

«Сказка в нашей жизни».

Выполнили:

воспитатели МБДОУ

«Детский сад №16 г.Выборг» Филиппова Н.Ф, Пескова Л.А

Вид проекта: ролево-игровой.

Образовательные области: художественно-эстетическое, познавательное, социально – коммуникативное и речевое развитие.

Участники проекта: дети средней группы, родители, воспитатели.

Продолжительность: 2 месяца( март, апрель)

Цель: развитие речи и коммуникативных способностей детей среднего дошкольного возраста через проектную деятельность на материале русских народных сказок.

Задачи:

• Учить узнавать персонажи сказок по загадкам, иллюстрациям, стихотворениям; пересказывать содержание; высказывать свое отношение к героям сказки.
• Закреплять умения использовать средства выразительности (позы, жесты, мимику, интонации, движения) и разные виды театров (бибабо, пальчиковый, театр картинок, настольный) при передаче содержания сказки.
• Совершенствовать навыки самостоятельно выбирать сказку для вечернего прочтения.
• Формировать у детей запас литературных художественных впечатлений
• Развивать творческую самостоятельность и эстетический вкус.
• Воспитывать партнерские отношения между детьми, коммуникативные качества.
• Создавать радостный эмоциональный настрой, поощрять творческую инициативу.
• Раскрывать ценности традиции семейного чтении и совместного творчества детей с родителями.

Ожидаемые результаты:

• Выставка творческих работ детей.
• Организация образовательного процесса в нескольких направлениях, обеспечивая взаимодействия воспитателя, специалистов и родителей.
• Обеспечение более высокого темпа общего и речевого развития детей при реализации принципа комплексности.
• Активное участие родителей в совместном ролево-игровом проекте.
• Театрализованная постановка для группы детей.

Реализация проекта осуществляется через следующие этапы:

• подготовительный;
• основной;
• завершающий.

Подготовительный этап

• Определение цели и задач проекта.
• Определение необходимых средств для реализации проекта.
• Изучение методической литературы.
• Подбор литературы, иллюстраций, стихов и мультфильмов для детей.
• Обсуждение с музыкальным руководителем музыки и песен по теме проекта, сценария театральной постановки сказки.
• Обсуждение с родителями плана реализации проекта.
• Создание в группе предметно – развивающей среды.

8. Размещение информации на сайте.

Основной этап

Работа с детьми:

• Чтение сказки «Теремок», беседа с детьми по её содержанию, рассматривание иллюстраций.
• Слушание аудио-сказки «Теремок»
• Непосредственно-образовательная деятельность с опорой на сказку.
• Раскрашивание иллюстраций к сказке.
• Аппликация «Стоит в поле теремок».
• Лепка «Животные сказочного теремка»
• Разучивание на прогулке подвижных игр: «У медведя во бору», «Мышки и кошка», «Хитрая лиса».
• Подготовка театральной постановки.
• Разучивание с детьми стихов, танцев и песен к театральной постановке.
• Фотосъёмка интересных и запоминающих моментов проекта.

Работа с родителями:

• Сбор материала (картинок и иллюстраций по сказке) для создания выставки и альбома в группе.
• Изготовление родителями масок для театральной постановки.
• Просмотр мультфильма «Теремок», обсуждение сказки в кругу семьи.
• Разучивание роли героя к спектаклю.
• Обмен информацией по проекту через сайт Вконтакте.

Оснащение предметно – развивающей среды:

• Выставка иллюстраций по русской народной сказке «Теремок» в группе.
• Организация студии грима
• Различные виды театров по сказке «Теремок»

Выставка детского творчества (аппликации, лепки, рисунков).

Завершающий этап

1.Театральная постановка сказки.

2.Совместный просмотр слайд-шоу

В гостях у сказки.

Ставьте ушки на макушке, Слушайте внимательно. Расскажу одну вам сказку Очень занимательно. Стоит в поле теремок. Он не низок, не высок. Солнышко над ним сияет. Терем в гости приглашает.

Сказка « Теремок»

Где-то в сказочном лесу, Где нет тропок и дорог, Где с цветочков пьют росу И пчела, и мотылёк, Там, под старою сосной – Теремочек небольшой…

Стоит в лесу том теремок, теремок - Он не низок, не высок, не высок. В нём живут веселые друзья, А друзьям ведь ссориться - нельзя!

Мой красивый теремок, он не низок не высок, не высок.

Вот так терем! Просто чудо! Появился он откуда?

Лепка: « Корзинки для Маши»

.

.

Рисование: « Три медведя»

Сложи сказку в технике оригами.

На страницах этой книжки

Спрятались лягушка, зайка, мишки

В теремке они живут

Вас ребята в гости ждут!

Сложи сказку

Есть на свете вещь одна - Дарит радость нам она: Здесь фантазии полёт; Каждый это сам поймёт, Если в руки он возьмёт Книгу Оригами, И по схемам-чертежам Сложит лист бумаги.

Если девчонке, а может, мальчишке Нравится вдруг необычная книжка, Можно уверенно сразу сказать: Этот ребёнок умеет мечтать, Хочет, как взрослый, свой мир сотворить, Птиц и животных в лесах расселить. Взрослый поможет создать эту сказку, Главное — вовремя сделать подсказку...

Будем пальчики считать,

Будем сказки называть:

Три медведя, Теремок,

  Колобок- румяный бок!

Репку мы не забываем,

  Знаем Волка и козлят

- Этим сказкам каждый рад!

Рассказываем сказку «Теремок»

Живут в тереме друзья, Словно добрая семья. Все друг друга уважают, Ночи доброй всем желают, Утром радостно встают, Песни весело поют.

Пазлы, кубики « Собери сказку»

ИГРА «НАЙДИ ПАРУ»

Сказки любят все на свете. Любят взрослые и дети. В сказки любим мы играть И героев узнавать.

ИНСЦЕНИРОВАНИЕ СКАЗКИ

В сказке радость побеждает, Сказка учит нас любить. В сказке звери оживают, Начинают говорить.

Вот и сказочки конец. Кто смотрел – тот молодец!