Предметно развивающая среда в младших группах ДОУ

Презентация подходитвоспитателям работующим на 1 младшей группе.

В презентации наглядно порказаны уголки группы

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Предметно развивающая среда в младших группах ДОУ»

«организация пространственной предметно-развивающей среды в детском саду в условиях введения ФГОС ДО»

Выполнила воспитатель

1 категории Герасименко Н.А.

МБДОУ детский сад №8 г.Красногорск

Нет такой стороны воспитания, на которую

обстановка не оказывала бы влияния,

нет способности, которая не находилась бы

в прямой зависимости от непосредственно

окружающего ребенка конкретного мира…

Тот, кому удастся создать такую обстановку,

облегчит свой труд в высшей степени.

Среди нее ребенок будет жить – развиваться

собственной самодовлеющей жизнью,

его духовный рост будет совершенствоваться

из самого себя, от природы…

Е.И. Тихеева

Одно из важных условий воспитательно-образовательной работы в дошкольном учреждении – правильная организация предметно-развивающей предметной среды. Под развивающей средой следует понимать естественную комфортабельную уютную обстановку, рационально организованную, насыщенную разнообразными сенсорными раздражителями и игровыми материалами.

Ключевая установка федерального государственного образовательного стандарта – поддержка разнообразия и самоценности детства .

Для обеспечения полноценного развития и воспитания личности дошкольника в социально-комуникативной, познавательной, речевой, художественно-эстетической и физической образовательных областях остаётся создание благоприятных условий, т.е. проектирование и создание развивающей предметно-пространственной среды ДОО.

Требования к предметно-постранственной среде.

1. Среда должна обеспечивать максимальную реализацию образовательного потенциала всего пространства ДОО.
2. Среда должна обеспечивать возможность общения и совместной деятельности детей и взрослых, двигательной активности детей, а также возможности для уединения.
3. Среда должна быть содержательно-насыщенной, трансформируемой, полифункциональной, вариативной, доступной и безопасной.

Исходя из требований к предметно-пространственной среде необходимо соблюдать следующие принципы организации данной среды.

1. Принцип дистанции, позиции при взаимодействии

Общение ребёнка и взрослого ведется на основе пространственного принципа «глаза в глаза»

Разновысокая,

трансформируемая

мебель

Соблюдение психологической дистанции и с каждым ребёнком, и с группой в целом: «короткая - длинная»

2. Принцип активности, самостоятельности и творчества

Ребёнок и взрослый становятся творцами

своего предметного окружения

Оформление стен в зависимости от своего настроения

Рисовальная «стена творчества»

Наличие спортивных комплексов

Изменение освещения

Использование крупномасштабных пособий, ориентированных на познавательное и эмоциональное развитие ребёнка.

Реальные условия для воссоздания ребёнком «взрослых» форм деятельности

3. Принцип стабильности - динамичности

Ребёнок не «пребывает» в среде, а преодолевает её, «перерастает». Взрослый даёт возможность ребёнку менять среду, вновь и вновь созидать её в соответствии со вкусом и настроением дошкольника.

Своеобразный строительный материал

4. Принцип комплексирования и гибкого зонирования

Возможность построения непересекающихся сфер активности ( дети в соответствии со своими интересами и желаниями свободно занимаются разными видами деятельности, не мешая друг другу).

Элемент стабильности – «домашняя зона» с мягкой мебелью, журнальным столиком и т. д.

Трансформация помещений за счёт раздвижных лёгких перегородок.

Использование крыши детского сада.

Использование выдвижного и выкатного трансформируемого оборудования

Функциональные помещения: физкультурные, музыкальные, театральные, «кабинеты» с книгами…

Использование просторных светлых холлов, коридоров, лестничных проёмов.

5. Принцип эмоциогенности среды, индивидуальной комфортности и эмоционального благополучия каждого ребёнка и взрослого.

Оптимизация стимулов по количеству и качеству. Среда должна побуждать двигательную активность, но в то же время «гасить», тормозить её, когда это необходимо.

Раздевалка соответствует понятию «родимый порог»

Наличие разновеликих зеркал, системы зеркал разной кривизны.

Цветовая отделка стен помещений.

Игровое оборудование (ширмы-домики, лесенки…)

Создание индивидуальной комфортности.

Наличие собственного «уголка» (кроватка, стульчик, шкафчик для личных вещей).

Формирование и развитие полноценного образа «Я»

Предмет: Дошкольное образование

Категория: Презентации

Целевая аудитория: Дошкольникам

Скачать
Предметно развивающая среда в младших группах ДОУ

Автор: Косова Татьяна Юрьевна

Дата: 10.10.2017

Номер свидетельства: 431669

Похожие файлы

Построение предметно - развивающей среды во второй младшей группе

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(122) "Построение предметно - развивающей среды во второй младшей группе "
    ["seo_title"] => string(77) "postroieniie-priedmietno-razvivaiushchiei-sriedy-vo-vtoroi-mladshiei-ghruppie"
    ["file_id"] => string(6) "127305"
    ["category_seo"] => string(21) "doshkolnoeObrazovanie"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "planirovanie"
    ["date"] => string(10) "1415291120"
  }
}

создание условий для развития личности ребёнка дошкольного возраста в предметно-развивающей среде дошкольного образовательного учреждения

object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(261) "создание условий для развития личности ребёнка дошкольного возраста в предметно-развивающей среде дошкольного образовательного учреждения "
    ["seo_title"] => string(163) "sozdaniie-uslovii-dlia-razvitiia-lichnosti-riebionka-doshkol-nogho-vozrasta-v-priedmietno-razvivaiushchiei-sriedie-doshkol-nogho-obrazovatiel-nogho-uchriezhdieniia"
    ["file_id"] => string(6) "140369"
    ["category_seo"] => string(21) "doshkolnoeObrazovanie"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "meropriyatia"
    ["date"] => string(10) "1417947582"
  }
}

«Развитие предметно - развивающей среды по опытно - экспериментальному направлению по всем видам деятельности ».

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(207) "«Развитие предметно - развивающей среды по опытно - экспериментальному направлению по всем видам деятельности »."
    ["seo_title"] => string(80) "razvitiie_priedmietno_razvivaiushchiei_sriedy_po_opytno_ekspierimiental_nomu_nap"
    ["file_id"] => string(6) "432441"
    ["category_seo"] => string(21) "doshkolnoeObrazovanie"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1508059104"
  }
}

Формирование познавательных интересов дошкольника посредством развивающей предметно-пространственной среды в младшей группе ДОО

object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(243) "Формирование познавательных интересов дошкольника  посредством развивающей предметно-пространственной среды в младшей группе ДОО"
    ["seo_title"] => string(133) "formirovaniiepoznavatielnykhintieriesovdoshkolnikaposriedstvomrazvivaiushchieipriedmietnoprostranstviennoisriedyvmladshieighruppiedoo"
    ["file_id"] => string(6) "266178"
    ["category_seo"] => string(21) "doshkolnoeObrazovanie"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1450106347"
  }
}

Формирование познавательных интересов дошкольника посредством развивающей предметно-пространственной среды в младшей группе ДОО

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(243) "Формирование познавательных интересов дошкольника  посредством развивающей предметно-пространственной среды в младшей группе ДОО"
    ["seo_title"] => string(134) "formirovaniiepoznavatielnykhintieriesovdoshkolnikaposriedstvomrazvivaiushchieipriedmietnoprostranstviennoisriedyvmladshieighruppiedoo1"
    ["file_id"] => string(6) "266179"
    ["category_seo"] => string(21) "doshkolnoeObrazovanie"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1450106355"
  }
}

Предметно развивающая среда в младших группах ДОУ

Просмотр содержимого документа «Предметно развивающая среда в младших группах ДОУ»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Предметно развивающая среда в младших группах ДОУ»