Создайте Ваш сайт учителя Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей
Проведена работа воспитателями средней группы по проетку сюжетно ролевым играм "Мир игры".
Цель проекта :
Познакомить детей с видами профессий (доктор, повар, шофёр, парикмахер и др.)
и важностью их труда.
Обогатить опыт, умения и знания, через сюжетно – ролевые игры.
Познакомить детей с видами профессий (доктор, повар, шофёр, парикмахер и др.)
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 66 комбинированного вида»
Проект по сюжетно ролевым играм «Мир игры» Воспитатели: Савицкая Е.В Сенченко О.А
Вид проекта : познавательно – игровой
Участники проекта: Дети, родители и воспитатели средней группы «Рябинка». МДОУ «Д/с №66 комбинированного вида».
Продолжительность: краткосрочный
(с 20.11.2018 – 25.01.2019г).
Актуальность: Игра важна для каждого ребёнка! В игре дети учатся видеть, понимать, размышлять, фантазировать, даже сами того не замечая подходить творчески в сложившейся ситуации. Дети передают в игре самих же взрослых, то есть переносят увиденное в свой личный опыт и этим для них сюжет становится интереснее, а мы взрослые можем помочь и наблюдать за дальнейшими действиями. Ведь детский возраст – это время чудес, и много всего интересного, где дети учатся, познают и расширяют свой кругозор.
Профессия «продавец» В магазине возле касс продавец встречает нас. То пакетами шуршит, то бумагой шелестит
В. Штерн говорил, что «игра показывает,
к какой цели стремиться человек, к чему он готовится, чего ожидает. В игре угадываются направления его будущей жизни» .
Сюжетно – ролевые игры позволяют развивать творческие способности детей, их фантазию и артистизм, учат вживаться в образ того или иного персонажа, играть определенную роль. Они имеют большое значение в социальной адаптации ребенка, реализации его возможностей в будущем. Проигрывая различные жизненные ситуации, дети учатся идти на компромисс, меньше ошибаться в людях, избегать конфликтных ситуациях, поддерживать дружелюбную атмосферу.
Новизна:
Сюжетно-ролевая игра рассматривается, как ведущий вид деятельности на раннем уровне психического развития ребенка и как одно из наиболее действенных средств формирования у него представлений об окружающем мире, учит взаимоотношения в нем и помогает формировать положительные отношения ребенка со сверстниками и взрослыми. Введение новых ФГОС дошкольном образовании диктует обновление содержания и форм работы всех комбинаций образовательных областей, и это несомненно даст хороший результат в работе.
Проблема: В нашем современном мире очень много различных гаджетов, и наши дети погружены в этот компьютерный мир. Дети меньше играют между собой, находят общий язык со своими сверстниками, скуднеет их речевая активность, а большинство родителей заняты на работе, и на ребёнка остаётся мало времени. А ребёнок хочет внимание, поиграть со своими родителями: мамой и папой. Ведь в игре формируется все качества личности ребёнка, он узнаёт , познает этот мир через игровую деятельность.
.
В следствии чего ребёнок не может самостоятельно играть, ему это просто не интересно. Если говорить о современных детях, прежде всего нужно сказать, дети в наши дни либо совсем не играют, либо играют слишком мало. А ведь именно игра позволяет скорректировать возникающие проблемы и сложности в отношениях.
Поэтому наша задача состоит в том , чтобы научить детей играть в сюжетно ролевые игры и обратить внимание родителей воспитанников на сложившуюся проблему, объяснить что с ребёнком надо и нужно играть , разговаривать , ведь из увиденного и услышанного от взрослого дети переносят в свой игровой опыт.
Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Речевое развитие», «Физическое развитие».
Цель: Познакомить детей с видами профессий (доктор, повар, шофёр, парикмахер и др.)
и важностью их труда.
Обогатить опыт, умения и знания, через сюжетно – ролевые игры.
Задачи:
Ожидаемые результаты: Нам удалось привлечь детей и их родителей к проекту. Дети приобретут знания о разных профессиях, о труде людей разных профессий через сюжетно – ролевые игры. Так же дети приобретают опыт, умения играть вместе, сообща, проявляя доброжелательность, при помощи чего смогут создавать различные игровые сюжеты, благодаря чему у них развивается воображение, фантазия, диалогическая речь.
1 этап – подготовительный.
2 этап – основной.
Содержание проекта «Мир игры»
1.Анкетирование детей группы «Рябинка» - «Игра»
2.Беседы с детьми: «Продавец», «Парикмахер», «Врач», «Воспитатель».
3.Конспект интегрированного НОД по речевому развитию и художественно – эстетическому развитию. Аппликация. «Ателье»
4.Конспект НОД по познавательному развитию «Все профессии важны»
5.Конспект по художественно эстетическому развитию: Аппликация - «Повар»,
6.Хдожественно эстетическое развитие : Аппликация «Доктор»
8. Художественно эстетическое развитие : Рисование цветными карандашами «Светофор»
9.Художественно эстетическое развитие: Раскрашивание раскрасок «Профессии»
10.Чтение художественной литературы: Лявсковская. Н.В «Сказка о стиральной машине», Ирис Ревю «Швейное дело», В. Маяковский «Кем быть», « Лиса-плотник» (Башкирская народная сказка) Пересказ А. Платонова
11.Настольные игры: «Разрезные картинки «Профессии»»,
«Лото – «Профессии»», «Ателье - моды», Вырезные куклы «» Профессии», пазлы «Виды профессий», «Все профессии важны, все профессии нужны».
12.Рассматривание сюжетных картинок «Профессии». Рассматривание каталога «Фото автомобилей»
13.Эксскурсии: «В прачечной», «В медицинский кабинет», «Что за профессия швея!»
14.Конспект НОД по сюжетно – ролевой игре: «Большая стирка»
15.Конспект НОД по сюжетно – ролевой игре: «Кафе» игровая ситуация «День рождения»
16. Сюжетно – ролевая игра: «Доктор»- игровая ситуация «На приёме у врача»;
Сюжетно – ролевая игра: « Ветеринар – добрый Доктор Айболит»
Сюжетно – ролевая игра: «Строители»; Сюжетно – ролевая игра: «Парикмахерская»,«Сюжетно – ролевая игра: «Регулировщики»; Сюжетно – ролевая игра: «Магазин» игровая ситуация «Продавец отпускает товар»; Сюжетно – ролевая игра: «Чаепитие»; Сюжетно – ролевая игра: «Пожарный»
В работе с родителями:
1. Анкетирование родителей « Роль игры в жизни ребенка »
2. Консультации для родителей «Сюжетно ролевая семья в жизни ребёнка »
3. Консультация для родителей «Ролевые игры, школа общения!»
4. Консультация «Если с ребёнком не играть»
5. Изготовление плаката родителем «Вместе весело играть»
6. Изготовление и приобретение атрибутов родителями для сюжетно ролевых игр.
7.Приобретение костюмов для сюжетно ролевых игр.
8. Оформление родителем уголка для сюжетно ролевых игр.
3 этап заключительный
Изготовление педагогами настольных игр Изготовление и оформление ширмы для сюжетно ролевых игр
Оформление презентации проекта, подведение итогов.
Показ проекта педагогам в ДОУ
Фотогалерея
Проекта
«Мир игры»
Подбор наглядно-иллюстративного материала.
НОД по речевому развитию и художественно – эстетическому развитию. Аппликация. «Ателье»
Ознакомление с окружающим миром : «Все профессии важны»
НОД по художественно эстетическому развитию: Аппликации - «Повар»
Аппликация «Доктор»
Пластилинография «Кастрюля для повара»
Рисование цветными карандашами «Светофор»
Раскрашивание раскрасок по теме «Профессии»
Настольная игры: «Разрезные картинки
Настольная игра :
«Лото - профессии»
Настольная игра : «Пазлы –«Все профессии важны, все профессии нужны»
Настольная игра: «Ателье – «Моды»»
Настольная игра : Вырезные куклы «Профессии»
Настольная игра: «Пазлы - «Виды профессий»»
Рассматривание сюжетных картинок по теме: «Профессии»
Рассматривание каталога «Фото автомобилей»
Экскурсия «В прачечной»
Экскурсия «Что за профессия швея!»
Экскурсия «Медицинский кабинет»
Сюжетно-ролевая игра «Большая стирка»
Сюжетно – ролевая игра «Кафе». Игровая ситуация : «День рождения!»
Сюжетно ролевая игра «Доктор» : игровая ситуация
«На приёме у врача»
Сюжетно ролевая игра «Ветеринар – добрый Доктор Айболит»
Сюжетно ролевая игра «Строители»
Сюжетно ролевая игра «Парикмахерская»
Сюжетно ролевая игра «Регулировщики»
Сюжетно ролевая игра «Магазин»: игровая ситуация «Продавец отпускает товар»
Сюжетно ролевая игра «Чаепитие»
Сюжетно ролевая игра «Пожарный»
Сюжетно ролевая игра «Почта»
Изготовление плаката родителем «Вместе веселело играть»
Атрибуты к сюжетно ролевым играм
Костюмы к сюжетно ролевым играм
Оформление уголков для сюжетно ролевых игр.
Изготовление педагогами настольных игр.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ.
В ходе реализации проекта дети стали более увереннее играть друг с другом, в сюжетно ролевые игры, находить общий язык, договариваться между собой - кто кем будет. У детей обогатился словарный запас, диалогическая речь стала лучше. В игровых ситуациях у детей появился опыт , что способствовало в дальнейшем к развитию сюжетов. Они аккуратнее и бережнее относятся к игровым атрибутам.
Так же дети узнали много разных профессиях и где могут работать эти люди. Узнали, что труд взрослых может быть трудным и тяжёлым, и что его надо ценить и уважать.
Литератра
Спасибо
за внимание!
Автор: Савицкая Елена Валерьевна, Сенченко Ольга Александровна
Дата: 16.02.2019
Номер свидетельства: 500002
* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт
