"Покормите птиц зимой"

Выполнила воспитатель Наумкина Т.Н

МБДОУ г. Иркутска детский сад №125

• Вид  проекта :  информационно-творческий
• Продолжительность  проекта :  краткосрочный (1 неделя)
• Участники проекта:   дети средней группы, родители воспитанников, воспитатель группы.

• • Что мы знаем о птицах нашего края?
• • Нужна ли помощь зимой птицам, живущих рядом с человеком?
• • Как помочь пернатым друзьям в холодное время года?

• Формировать умение различать и называть зимующих птиц.
• Расширять кругозор о зимующих птицах (внешний вид, среда обитания, питание).
• Развивать творческие и интеллектуальные способности детей.
• Привлечь воспитанников и родителей к данной проблеме.
•   Воспитывать бережное отношение к птицам.

•   В современных условиях проблема экологического воспитания дошкольников приобретает особую остроту и актуальность. Именно в период дошкольного детства происходит становление человеческой личности, формирование начал экологической культуры. Поэтому очень важно разбудить в детях интерес к живой природе, воспитывать любовь к ней, научить беречь окружающий мир.
• Тема проекта «Зимующие птицы» выбрана мной не случайно. Ведь именно птицы окружают нас круглый год, принося людям пользу и радость. В холодное время года доступной пищи становится значительно меньше, но потребность в ней возрастает. Иногда естественный корм становится практически недоступным, поэтому многие птицы не могут пережить зиму и погибают. И мы, педагоги, совместно с родителями, должны научить воспитанников видеть это, пополняя представления о зимующих птицах, их повадках и образе жизни, создать условия для общения ребенка с миром природы.

• Расширение кругозора детей о зимующих птицах.
• Улучшение предметно-развивающей среды.
• Развитие у детей любознательности, творческих способностей, познавательной активности, коммуникативных навыков.
• Активное участие воспитанников и родителей к помощи птицам в трудных зимних условиях.

• Беседа «Что мы знаем о птицах»
• Беседа «Почему зимующие птицы не улетели в тёплые края?»
• Беседа «Польза, приносимая птицами»
• Беседа «Зимующие, кочующие и перелётные птицы»
• Стихи, загадки, сказки, народные приметы  о зимующих птицах
• Консультация для родителей «Кормушки для птиц своими руками»
• Решение проблемной ситуации: «Что может произойти, если не подкармливать птиц зимой?»
• Наблюдение за снегирём, синичкой, воробьём, вороной, голубем.
• Речевая игра «Скажи наоборот», «Играем в прятки»
• Речевое упражнение «Назови ласково»

• Подвижные игры «Совушка», «Воробушки».
•   Худ. литература  «Зимующие и перелётные птицы»
• Утренняя гимнастика «Птичья зарядка»;
• Игр.упр. «Прыгни как птичка»;
•   Физминутки «Воробушки», «Снегири», «Вот под ёлочкой»
• Н/и «Разрезные картинки». «Лабиринт «Зимующие птицы».
• Театрализация: «Где обедал воробей».
• Образовательная деятельность  по ФЭМП «Сколько птиц к кормушке      прилетело?» , по речевому развитию «Зимующие птицы», по художественно-эстетическому развитию «Ворона» (конструирование из бумаги), «Снегири на ветках» (рисование)
• Праздник «Покормите птиц зимой»;
• Просмотр фильма о зимующих фильмах
•  

• Накануне выходных родителям сообщается тема недели и дается домашние задание:
• 1. Рекомендации на совместные прогулки:

Совместно с ребенком сделать кормушку.

Подсыпая корм, развивать словарный запас ребенка.

• 2. Заучивать стихотворения о зимующих птицах.
• 3. Отгадывать загадки про зимующих птиц.
• 4. Рассмотреть зимующих птиц на иллюстрациях в книгах и журналах, принести книги в детский сад.
• 5. Рассматривание с детьми книг и энциклопедий о зимующих птицах.

• Расширен кругозор детей о зимующих птицах. Улучшилась предметно – развивающая среда: литературой, фотографиями, иллюстрациями, стихотворениями, рассказами о птицах, загадками, презентациями о зимующих птицах. У детей сформировалась любознательность, творческие способности, коммуникативные навыки, повысилась познавательная активность.
• Воспитанники и их родители приняли активное участие в оказании помощи птицам в трудных зимних условиях
•