Как тратить минимум сил на подготовку и
проведение уроков?
Как быстро и объективно проверять
знания учащихся?
Как сделать изучение нового материала
максимально понятным?
Как избавить себя от подбора заданий и
их проверки после уроков?
Как наладить дисциплину на своих
уроках?
Как получить возможность работать
творчески?
Просмотр содержимого документа
«"По дорожке сказок".»
«По дорожке сказок»
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад « Теремок» общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по направлению социально – личностного развития детей р.п. Ветлужский
2 младшая группа
Воспитатель: Потемина Л.И.
Вот это - хорошая девочка. А это - ее кармашки. Зовут эту девочку Маша! А в этих кармашках… конфетки! ( «Угостим Машеньку конфетами» (меткий стрелок))
Зеленый червячок, Он усталости не знает, Гусеничкой его величают! ( перешагиваем, перепрыгиваем)
На ледянке быстро с горки Покатил малыш Егорка, А за ним скользил Денис, улетая быстро вниз…
Пес один на свете жил, И с мальчишкой он дружил, Хоть и жил он во дворе, Был всегда готов к игре! (перелезь)
Здравствуй, здравствуй, колобок, Колобок румяный бок, Пусть я маленький совсем Все равно тебя я съем. («Расскажи сказку», «Разыграем сказку», «Пройди по скамейке»)
Как-то раз у нас гостил Симпатичный Крокодил. Мы его в кино водили, И конфетами кормили.