Адаптация ребенка к детскому саду.

• Адаптация ребенка к детскому саду.

Выполнила: Шмелькова Е.Л.,

воспитатель первой младшей группы «Заиньки» ,детский сад №1 «Гнёздышко».

Адаптация к ДОУ- процесс привыкания малыша к новым жизненным условиям связанным с поступлением в ДОУ ( режим дня, отсутствие родителей, постоянный контакт со сверстниками и новыми взрослыми, а так же выработка умений и навыков в повседневной жизни.

• Адаптация является процессом , приводящим к позитивным результатам ( адаптируется ) и негативным ( стресс ). Степени адаптации. Легкая степень. К 20 дню пребывания в детском саду у ребенка нормальный сон, аппетит, не отказывается от контакта со сверстниками и взрослыми , заболеваемость не более 10 дней.

• Средняя степень. Поведенческие реакции восстанавливаются к 30 дню пребывания в детском саду.Нервно-психическое развитие несколько замедляется, снижается речевая активность, заболеваемость до 2 раз, сроком не более 10 дней. Тяжелая степень. К 60 дню пребывания в детском саду нервно-психическое развитие отстает от исходного. Болеет больше 3 раз. Ребенок не растет , не пребывает в весе в течении 1-2 кварталов.

• Признаки успешной адаптации.
• Нормальный сон(засыпает, как обычно)
• Хороший аппетит.
• Нормальное поведение (не капризничает , ведет себя, как обычно).
• Нормальное настроение.
• Желание идти в детский сад.

В процессе адаптации ребенка мы используем такие формы работы с детьми:

1.обнять, погладить,похвалить.

2.перед сном исполнение колыбельных песен,чтение сказок при засыпании.

3.Игровые методы взаимодействия с ребенком. Основная задача игр этого периода-формирование эмоционального контакта, доверия воспитателю.

4.Культура общения.

• Наша адаптация проходит так. Утром в садик мы пришли,играть здесь будем мы.

• Упражнения зарядка,нам нужны как подзарядка.

• Учимся мыть руки сами,учимся пользоваться своим полотенцем.

• К завтраку готовы мы,нас ждут накрытые столы.

• Заниматься интересно,многому научимся.

• Играем в подвижные игры,сюжетно-ролевые игры,читаем и т.д

• Чтобы были мы здоровы, пойдём на улицу гулять.

• Сон подкрался незаметно одеялом всех укрыл,сны волшебные,как сказки,всем ребятам подарил (исполнение колыбельных перед сном,чтение сказок при засыпании.

• После сна гимнастика.

• Проводится работа с родителями по адаптации детей в детском саду- анкетирование,беседы с родителями,информация в родительский уголок,и т.д.