Задания для учебной практики по ПМ.02 Организация различных видов деятельности и общения детей

В данном планировании расписаны темы занятий по учебной практике ПМ.02.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Задания для учебной практики по ПМ.02 Организация различных видов деятельности и общения детей»

ЗАДАНИЕ ДЛЯ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

ПМ 02 Организация различных видов деятельности и общения детей программы подготовки специалистов среднего звена (ППССЗ) по специальности 44.02.01 Дошкольное образование

МДК 0201, МДК.02.02, МДК 0203, МДК.02.06

№	Содержание практики	Кол-во часов
1	Инструктивное совещание по организации и проведению практики; задачи практики; виды деятельности студентов на практике; подготовка студентов к практике, обязанности практиканта. Ознакомление с планом практики.	2ч
2	Разработка конспектов игр; составление схем анализа игровой деятельности.	2ч
3	Организация и проведение творческих игр (сюжетно-ролевых, строительных, театрализованных и режиссерских) и игр с правилами.	4ч
4	Подбор игр для проведения в часы утреннего приема в разных возрастных группах на формирование доброжелательного отношения к сверстнику, группосплочение	2ч
5	Создание предметно-развивающей среды для разных игр; диагностика уровня развития игровой деятельности детей.	4ч
6	Разработка перспективного плана развития игровой деятельности детей на одну из возрастных групп.	2ч
7	Составление сценариев разных видов театра для детей.	2ч
8	Подготовка сценария и показ кукольного театра для детей дошкольного возраста.	2ч
9	Наблюдение и анализ продуктивной деятельности детей на разных возрастных этапах.	4ч
10	Составление опорных конспектов для проведения бесед с детьми по восприятию произведений изобразительного искусства.	2ч
11	Подбор произведений художественной литературы к разным видам занятий по продуктивной деятельности.	2ч
12	Составление конспектов занятий по продуктивной деятельности для разных возрастных групп.	6ч
13	Проведение и анализ занятий по продуктивной деятельности.	4ч.
14	Наблюдение организации различных видов хозяйственно-трудовой деятельности (просмотр видео и анализ)	4ч
15	Диагностика и анализ развития трудовых навыков и умений у дошкольников: (младшая, средняя, старшая, подготовительная группы).	4ч
16	Наблюдение за организацией общения детей в разных возрастных группах ДОУ (просмотр видео и анализ)	4ч
17	Наблюдение процесса трудовой деятельности в дошкольном возрасте, освоение практических навыков ухода за растениями	2ч
18	Разработка планов-конспектов по организации проведения общения детей дошкольного возраста в различных видах деятельности	6ч
19	Диагностика уровня общительности и мотивов взаимодейст-вия детей со взрослыми в одной возрастной группе.	4ч
20	Анализ педагогических условий, способствующих возникновению и развитию общения детей раннего и дошкольного возраста, принятие решений по их коррекции.	2ч
21	Моделирование ситуаций общения с детьми с использованием вербальных и невербальных средств стимулирования и поддержки детей. Моделирование ситуаций оказания помощи детям, испытывающим затруднения в общении.	2ч
22	Анализ выбора способов разрешения конфликтов в смоделированных ситуациях с использованием вербальных и невербальных средств общения.	2ч
23	Наблюдение за организацией общения детей дошкольного возраста (просмотр видео и анализ)	2ч
24	Изучение планов воспитательно-образовательной работы в детском саду по организации трудовой деятельности: наличие разных видов трудовой деятельности и адекватность их использования в различных группах; соответствие вида трудовой деятельности и ее места в режиме для дошкольника.	2ч
	Итого:	72ч

Похожие файлы

программа работы с одаренными детьми по математике для 5-9 классов

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(121) "программа работы с одаренными детьми по математике для 5-9 классов "
    ["seo_title"] => string(72) "proghramma-raboty-s-odariennymi-diet-mi-po-matiematikie-dlia-5-9-klassov"
    ["file_id"] => string(6) "229138"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "planirovanie"
    ["date"] => string(10) "1441628624"
  }
}

Оптимизация учебно-воспитательного процесса на уроках русского языка и литературы при использовании технологии критического мышления

object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(251) "Оптимизация учебно-воспитательного процесса на уроках русского языка и литературы при использовании технологии критического мышления "
    ["seo_title"] => string(153) "optimizatsiia-uchiebno-vospitatiel-nogho-protsiessa-na-urokakh-russkogho-iazyka-i-litieratury-pri-ispol-zovanii-tiekhnologhii-kritichieskogho-myshlieniia"
    ["file_id"] => string(6) "238038"
    ["category_seo"] => string(12) "russkiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1444470263"
  }
}

Рабочая программа по окружающему миру 1 класс Школа России

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(107) "Рабочая программа по окружающему миру 1 класс Школа России"
    ["seo_title"] => string(68) "rabochaia_proghramma_po_okruzhaiushchiemu_miru_1_klass_shkola_rossii"
    ["file_id"] => string(6) "342749"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "planirovanie"
    ["date"] => string(10) "1473275774"
  }
}

"Дидактическая игра, как средство повышения мотивации детей в учебной деятельности младшего школьного возраста с нарушениями интеллекта"

object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(254) ""Дидактическая игра, как средство повышения мотивации детей в учебной деятельности младшего школьного возраста с нарушениями интеллекта""
    ["seo_title"] => string(80) "didakticheskaia_igra_kak_sredstvo_povysheniia_motivatsii_detei_v_uchebnoi_deiate"
    ["file_id"] => string(6) "527180"
    ["category_seo"] => string(6) "corect"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1573842815"
  }
}

ОБОБЩЕНИЕ ОПЫТА «ИГРОВАЯ МОТИВАЦИЯ КАК ФАКТОР ПОВЫШЕНИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА НА НАЧАЛЬНОМ ЭТАПЕ ОБУЧЕНИЯ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ»

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(258) "ОБОБЩЕНИЕ ОПЫТА    «ИГРОВАЯ МОТИВАЦИЯ КАК ФАКТОР ПОВЫШЕНИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА НА НАЧАЛЬНОМ ЭТАПЕ ОБУЧЕНИЯ  АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ» "
    ["seo_title"] => string(154) "obobshchieniie-opyta-igrovaia-motivatsiia-kak-faktor-povyshieniia-effiektivnosti-uchiebnogo-protsiessa-na-nachal-nom-etapie-obuchieniia-angliiskomu-iazyku"
    ["file_id"] => string(6) "164569"
    ["category_seo"] => string(15) "angliiskiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "planirovanie"
    ["date"] => string(10) "1422648362"
  }
}

Задания для учебной практики по ПМ.02 Организация различных видов деятельности и общения детей

Просмотр содержимого документа «Задания для учебной практики по ПМ.02 Организация различных видов деятельности и общения детей»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Задания для учебной практики по ПМ.02 Организация различных видов деятельности и общения детей»