Циклограмма на октябрь

Режим дня

Время

Понедельник

29

Вторник

30

Среда

31

Четверг

1

Пятница

2

Прием детей

Беседы с родителями

Игры (настольные, пальчиковые и др.)

Утренняя гимнастика (5 мин)

8.00-8.30

Общение воспитателя с детьми: индивидуальные беседы о друзьях , игры для общения и создания хорошего настроения у детей. Создание доброжелательной атмосферы

Беседа с детьми «Как я провёл выходной день?». Цель: побуждать детей высказывать свое мнение.

Д/и «Вежливость» Цель: учить детей, входя в группу здороваться на 2 языках.

Д\И «Чего не стало» развитие зрительного внимания. Артикуляционная гимнастика: 1.Гормошка.

2.Фокус. Цель: Укрепляет мышцы языка.

Пальчиковая гимнастика «Встреча». «пальчики проснулись, пальчики встречались. Бегали играли, дружно попрощались. Цель: развитие мелкой моторики.

«Волшебный стул комплиментов» Цель: развивать в детях положительное отношение сверстникам.

Комплекс упражнений утренней гимнастики №5

Завтрак

8.40-9.00

Воспитывать культуру поведения во время приёма пищи.

Я дружу немножко

Со столовой ложкой

Только ротик открываю,

Ложка с кашей заезжает.

Игры, подготовка к

(ОУД)

9.00-9.10

Игры и игровые упражнения малой подвижности для подготовки детей к ОУД

«Составь цветок из частей», развитие умения составлять последовательность цветок.

Д/у «Геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник). Цель: закрепление распознавать геометрические фигуры.

Беседа «Как пекут хлеб». Цель: побуждать детей высказывать своё мнение с опорой на картинки.

Настольно – печатное лото «Овощи», «Фрукты» Цель: развивать умение подбирать картинки по классификации.

«Собери предмет». Цель: формировать умение получать образ из геометрических фигур.

ОУД по расписанию ДО

9.10-10.00

1.Аппликация (старш.гр)

Тема: Ты смотри, смотри, смотри улетели все шары. Цель: продолжать учить вырезать наклеивать круглые овальные формы разного цвета.

2.Физическая культура

Тема: Мой весёлый звонкий мяч (ср.гр 2мл.гр)

Цель: ползать змейкой не задевая предметы при ползании.

(старш.гр)

Тема: Ходьба по канату приставным шагом.

Цель: научить ходить по канату приставным шагом боком, сохраняя равновесие.

3.Вариативная часть

(сред.гр старш.гр)

Тема: «Угадай-ка»

Цель: Показать детям что предметы имеют вес.

1.Развитие речи

(2мл.гр. ср.гр)

Тема: «Что нам нужно в доме»

Цель: Учить составлять рассказ об увиденном, учить различать и называть части предметов.

Старш.гр.

Тема: «Кем быть? Круги Лудия.»

Цель: продолжать развивать и обогащать словарный запас в ходе формирования представлений об окружающем мире.

2.Музыка

(старш.гр)

Тема: «Весёлые нотки»

Цель: Познакомить с творчеством Курмангазы.

1.ФЭМП

(2мл.гр. ср.гр)

Тема: Вверху –внизу. Далеко-близко.

Цель: Формирование понятий о пространственных расположениях предмета.

(старш.гр)

Тема: «Тяжёлый – лёгкий»

Цель: дать представление о весе предметов и взвешиваниию

2.Физическая культура

Тема: Весёлые мышки (2мл.гр. ср.гр)

Цель: умение обегать предметы, не задевая их.

3.Вариативная часть

Тема: «Воздух невидимка»

Цель: Закрепить знания в процессе эксперимента, обосновывать суждения.

1.Обучение грамоте

(старш.гр)

Тема: Звуковой анализ слова «Дом» Цель: Научить выполнять звуковой анализ слово «Дом»

2. Музыка

(2мл.гр. ср.гр)

Тема: «подарок детям от куклы Айгерим»

Цель: побуждать детей к творческой ипровизации игрового образа

(старш.гр)

Тема: «Весёлые нотки»

Цель: развивать представление о самобытности казахского фольклора, традиций посредством восприятии музыкального произведения.

1.Самопознание.

(старш.гр)

Тема: «Я и мой воспитатель»

Цель: продолжать учить нормам нравственных отношений с взрослыми.

2.Физическая культура

Тема: Ножки, ножки бежали по дорожке. (2мл.гр.ср.гр)

Цель: сохранять статистическое равновесие на повышенной опоре.

Старш.гр.

Тема: Прыжки высоту с места.

Цель: научить прыгать высоту с места энергично отталкиваться ногами.

3.Олкетану

По плану педагога.

4.Рисование

(2мл.гр.ср.гр)

Тема: «Платье в горошек».

Цель: научить детей рисовать кольцо и круг.

(старш.гр)

Тема: «Золотой колосок»

Цель: Закрепить умение рисовать предметы круглой и овальной формы, передовая строение и цвет предмета

Подготовка к прогулке.

10.00-

10.10

Выполнение детьми алгоритма последовательного одевания на прогулку, закрепление навыка застёгивания на все пуговицы. Учить взаимовыручке в процессе одевания.

Прогулка

10.10

12.00

карточка №21 карточка №22 карточка №23 карточка №24 карточка №25

Возвращение с прогулки

12.00-12.10

Выполнение последовательного алгоритма переодевания с прогулки, напомнить о правилах взаимопомощи, закрепление гигиенических навыков.

Обед

12.10-12.40

Привлечение внимания детей к пище; индивидуальная работа по воспитанию культуры еды; правильно пользоваться столовыми приборами.

Сон

12.40-15.00

Создание благоприятной обстановки для спокойного сна детей. Прослушивание релаксационной композиции «Волшебная флейта». Цель: успокоить детей и настроить на здоровый и спокойный сон.

Постепенный подъем, закаливающие процедуры

15.00-15.20

Ходьба по оздоровительной дорожке с целью профилактики плоскостопия .

Закрепление знаний и выполнение культурно – гигиенических навыков.

Игровое упражнение «Водичка- водичка умой моё личко»

Полдник

15.20-15.40

Привлечение внимания детей к пище; индивидуальная работа по воспитанию навыков культуры еды

Игры, самостоятельная деятельность

Индивидуальная работа в соответствии с Индивидуальной картой развития ребенка

15.40-16.30

Коррекционные игры «Шнуровка», «Пазлы»сюжетно ролевая игра «Хлебный магазин» цель: Закрепление знаний детей о продавце, знание о название хлебо –булочных изделий.

Строительная игра «Дом»

Цель: обыгры

вать конструкцию . настольно печатные игры по желанию детей.

Театрализованная игра «Колосок» настольный театр. Цель: повторение, уметь самостоятельно распределять роли, аккуратно пользоваться атрибутами, выступать в порядке очерёдности знать текст.

П\И Третий лишний. Цель: учить соблюдать правило игры. Развивать ловкость и быстроту бега.

С\Р игра «магазин» цель: продолжать самостоятельно развивать предложенный сюжет, использовать в речи правило хорошего тона.

Д\И «Четвертый лишний» Цель: формировать умение обобщать предметы и называть лишний. Лиза, Савелий, Таисия, Даниил.

И\У «Пройди по наклонной поверхности» цель: формировать умение соблюдать равновесие. ( Назар, Милана, Эмир, Элина, Марк)

И\у «Опасно – не опасно) Цель: закреплять умение определять опасные ситуации по картинкам. (Настя Г. Эвелина, Айсана, Давир, Мейрлан)

Раскраски Цель: учить правильно держать карандаш, при штриховке, подбирать соответствующий цвет к рисунку. (Элина, Назар, Марк, Настя К. Маша)

Д\и «Части суток» цель: формировать умение ориентироваться в контрастных частях суток: день –ночь, вечер – утро. (вся группа)

Подготовка к прогулке

16.30-16.40

Одевание: последовательность, выход на прогулку

Прогулка

16.40-17.30

Закрепление цели комплексов прогулок на неделю. Индивидуальные беседы с детьми.

Уход детей домой.

17.45

18.00

Свободные игры детей. Выставка работ на тему «Дары осени».