Как тратить минимум сил на подготовку и
проведение уроков?
Как быстро и объективно проверять
знания учащихся?
Как сделать изучение нового материала
максимально понятным?
Как избавить себя от подбора заданий и
их проверки после уроков?
Как наладить дисциплину на своих
уроках?
Как получить возможность работать
творчески?
Просмотр содержимого документа
«Тема недели "Неделя здоровья"»
Тема недели
«Книжки-малышки»
1. Сформируем представления о книге, будем воспитывать любовь и бережное отношение к книгам. Познакомимся с правилами пользования с книгой, покажем, что будет, если книжку намочить, порвать.
2.Продолжим формировать умение различать предметы, контрастные по форме (кубик, кирпичик) и цвету.
3. Будем учиться играть и разговаривать с игрушкой, употребляя разные по форме и содержанию обращения.
4.Продолжим упражняться в ходьбе, огибая предметы; перепрыгивании через верёвочку, лежащую на полу, на двух ногах; выполнять прыжки на двух ногах с места как можно дальше;
бросание мяча двумя руками в паре с воспитателем.
5.Продолжим учиться скатывании из пластилина шаров круговыми движениями рук и умение пальцами делать в них углубление.
6. Будем учиться выкладывать на бумаге готовые фигуры и наклеивать их, закреплять умение аккуратно пользоваться клеем и салфеткой.
7.Продолжим знакомство с нетрадиционной техникой рисования «Отпечаток-штампом».
Читайте вслух с ребёнком не менее 15 минут в день. Заведите детскую библиотечку.
При знакомстве с новой книгой рассмотрите сначала её. Вместе с ребёнком окунитесь в волшебный мир сказок, не только читая текст, но и рассматривая иллюстрации. После просмотра или чтения спросите,