Мақсаты: Көлеңке театры арқылы таныс сюжеттер бойынша ертегілерді драмалау. Балалардың сөздік қорын арттыру, ертегі мазмұнын түсініп, баяндап беруге үйрету, шығармашылық қабілетін ояту.
Көрнекілік құралдармен матиериалдар: Шегіртке, құмырсқа ертегі желісі бойынша суреттері, ноутбук, көлеңке театры.
Әдіс тәсілі: Түсіндіру, әңгімелеу, сұрақ – жауап, ойын, сергіту сәті, және т.б.
Қос тілдік: Шегіртке – соранча, құмырсқа - муравей
Әрекет кезеңдері
Тәрбиешінің оқу қызметі
Балалардың қызметі
Мотивациялық қозғаушы күш
Ұйымдастырушы, ізденуші.
Рефлексивті түзетуші
Шаттық шенбері.
Жылы, жылы жүзбенен,
Маңдайымнан сипайын.
Жылы, жылы жүзбенен,
Жүрегімді сыйлайын.
Ысытқ алақанмен
Қолынды бер қысайын.
Амандасып өзінмен,
Құшақтасып алайын.
Амандасып алайық,
Қонақтармен ізетпен
Балалар көңіл –күйлерің қандай?
Қандай өзгерістер байқадындар?
Жыл мезгілін сұрау?
Кім көктемге байланысты тақпақ біледі?
Көктем болды алақай,
Қуанды балақай,
Көктемде жаңбыр болады,
Бақшаға гүлдер толады.
Жерді жапты көк кілем,
Ондай кілем жоқ білем.
Көктем келді күлімдеп,
«Мәне саған гүлім» деп.
Көктем келді шуақты,
Балаларды қуантты.
Алақай – ау, алақай,
Көктем қандай көңілді.
- Балалар сендер ертегіні ұнатасындарма?
Дид-қ ойын.«Бұл қай ертегі?»
Мақсаты:Балалардың ой қияларын дамыту. Ноутбуктен Мақтақыз, Шалқан, Бауырсақ ертегілерін көрсету.
Ендеше мен сендерге орыс жазушысы Крыловтың «Шырылдауық шегіртке» мысалын айтып берейін. Ертегі желісін көлеңкелі театр арқылы көрсетіп баяндау.
Ерте, ерте, ертеде Шегіртке мен құмырсқа тіршілік етіпті. Құмырсқа ала жаздай еңбек етіп қысқа азық жинапты, илеуін жөндеп қысқа дайындалыпты. Ал шегіртке болса гүлден – гүлге, секіріп, бір күнгі тамағын тауып, күліп ойнап, қыдырып жазды өткізді. Жаз соңынан күз келіп күн суытып артынан қыс келді, жер бетін қар басып, азық табу қиынға соғыпты. Қарыны ашып, абден тоңған шегіртке құмырсқаға келді.Одан көмек сұрады. Шегіртке: - Мен қатты тондым, қарным аш, мені үйіне кіргізіп, тамақ бер, жылыт депті.
Құмырсқа: - Сен жаз бойы не істедің, қысқа азығынды жинамай, үйінді сайламай.
Шегіртке :- Қолым тимеді.
Құмырсқа: Гүлден – гүлге секіріп өлең айтып, би – билеп, қыдырдың,жазда кез – келген жапырақты паналап, жүріп қыстың қамын ойламадың. Енді қыста өлең айтып, билеп жүре бер, - деп есігін тарс жауып алды. Ал, жаздай еңбек етпей жалқауланған шегіртке қыста не үйі жоқ, не ішерге асы жоқ, паналатар досы жоқ, далада қалды.
Балалар ертегі ұнадыма?
Ертегіде не туралы айтылған?
Шегіртке неге далада қалды?
Еңбектің қандай пайдасы бар?
Еңбек туралы кім мақал айтады?
Еңбек етсен ерінбей,
Тояды қарының тіленбей.
Еңбек, бәрін жеңбек.
Тақпақ айтқызу
О, құмырсқа, құмырсқа
Шебер асқан жұмысқа,
Азық жинап қуысқа
Қол жаймайсын туысқа.
Шырылдауық шегіртке
Ыршып жүріп ән салған
Көкалды қуып гуләйттап
Қызықпен жүріп жазды алған
Сергіту сәті
Ұзын мұртты құмырсқа
Келе жатыр жұмысқа
Допты алып қолына
Қойды оны жолына.
О, құмырсқа, құмырсқа
Оң жағына қарады.
Сол жағына қарады,
Тау екен деп ойлады.
О, құмырсқа, құмырсқа
Шебер асқан жұмысқа
Азық жинап қуысқа
Қол жаймайсын туысқа
Балалар осы ертегіні рөлге бөліп ойнап көрейікші. Керемет, балалар сендер ертегі кейіпкерлерін жақсы ойнап шықтындар.
Қимылды ойын: «Кім жылдам ?»
Мақсаты: Жылдамдыққа, ептілікке баулу.
Балалар бүгін сендер оқу қызметіне өте жақсы қатыстындар, ойынды да жақсы ойнадындар, мен сендерге смайлик таратамын
Шеңберге тұрып, бір біріне жылы лебіздер айтады.
Жақсы.
Қонақ апайлар.
Көктем.
Айару
Інжу
Ардақ
Ия.
Ертегіні қызығушылықпен тындап отырып, қай ертегі екендігін айтып отырды.
Ия.
Шегіртке мен құмырсқа туралы.
Еңбек етпегені үшін.
Еңбек етсе қарынымыз тоқ, үйіміз жылы болады.
Ақжарқын
Алинұр
Аян
Қарақат
Сергіту сәтін қимыл қозғалыспен, әуен ырғағымен жасады.
Ертегі кейіпкерлерін қызығушылықпен ойнап шықты.
Балалар ойынға белсене араласты.
Күтілетін нәтиже
Қайталайды. Ертегі желісінің мазмұнын қайталайды.
Түсінеді. Кейіпкерлердің іс –әрекетін түсінеді.
Қолданады. Кейіпкерлердің аттарын, атқарған жұмысын қолда
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Просмотр содержимого документа
«Тақырыбы: «Шырылдауық шегіртке»»
Білім беру саласы : «Коммуникация»
Ұйымдастырылған оқу қызметі: Драма
Тақырыбы: «Шырылдауық шегіртке»
Мақсаты: Көлеңке театры арқылы таныс сюжеттер бойынша ертегілерді драмалау. Балалардың сөздік қорын арттыру, ертегі мазмұнын түсініп, баяндап беруге үйрету, шығармашылық қабілетін ояту.
Көрнекілік құралдармен матиериалдар: Шегіртке, құмырсқа ертегі желісі бойынша суреттері, ноутбук, көлеңке театры.
Әдіс тәсілі: Түсіндіру, әңгімелеу, сұрақ – жауап, ойын, сергіту сәті, және т.б.
Қос тілдік: Шегіртке – соранча, құмырсқа - муравей
Әрекет кезеңдері
Тәрбиешінің оқу қызметі
Балалардың қызметі
Мотивациялық қозғаушы күш
Ұйымдастырушы, ізденуші.
Рефлексивті түзетуші
Шаттық шенбері.
Жылы, жылы жүзбенен,
Маңдайымнан сипайын.
Жылы, жылы жүзбенен,
Жүрегімді сыйлайын.
Ысытқ алақанмен
Қолынды бер қысайын.
Амандасып өзінмен,
Құшақтасып алайын.
Амандасып алайық,
Қонақтармен ізетпен
Балалар көңіл – күйлерің қандай?
Қандай өзгерістер байқадындар?
Жыл мезгілін сұрау?
Кім көктемге байланысты тақпақ біледі?
Көктем болды алақай,
Қуанды балақай,
Көктемде жаңбыр болады,
Бақшаға гүлдер толады.
Жерді жапты көк кілем,
Ондай кілем жоқ білем.
Көктем келді күлімдеп,
«Мәне саған гүлім» деп.
Көктем келді шуақты,
Балаларды қуантты.
Алақай – ау, алақай,
Көктем қандай көңілді.
- Балалар сендер ертегіні ұнатасындарма?
Дид-қ ойын. «Бұл қай ертегі?»
Мақсаты: Балалардың ой қияларын дамыту. Ноутбуктен Мақтақыз, Шалқан, Бауырсақ ертегілерін көрсету.
Ендеше мен сендерге орыс жазушысы Крыловтың «Шырылдауық шегіртке» мысалын айтып берейін. Ертегі желісін көлеңкелі театр арқылы көрсетіп баяндау.
Ерте, ерте, ертеде Шегіртке мен құмырсқа тіршілік етіпті. Құмырсқа ала жаздай еңбек етіп қысқа азық жинапты, илеуін жөндеп қысқа дайындалыпты. Ал шегіртке болса гүлден – гүлге, секіріп, бір күнгі тамағын тауып, күліп ойнап, қыдырып жазды өткізді. Жаз соңынан күз келіп күн суытып артынан қыс келді, жер бетін қар басып, азық табу қиынға соғыпты. Қарыны ашып, абден тоңған шегіртке құмырсқаға келді.Одан көмек сұрады. Шегіртке: - Мен қатты тондым, қарным аш, мені үйіне кіргізіп, тамақ бер, жылыт депті.
Құмырсқа: - Сен жаз бойы не істедің, қысқа азығынды жинамай, үйінді сайламай.
Шегіртке : - Қолым тимеді.
Құмырсқа: Гүлден – гүлге секіріп өлең айтып, би – билеп, қыдырдың,жазда кез – келген жапырақты паналап, жүріп қыстың қамын ойламадың. Енді қыста өлең айтып, билеп жүре бер, - деп есігін тарс жауып алды. Ал, жаздай еңбек етпей жалқауланған шегіртке қыста не үйі жоқ, не ішерге асы жоқ, паналатар досы жоқ, далада қалды.
Балалар ертегі ұнадыма?
Ертегіде не туралы айтылған?
Шегіртке неге далада қалды?
Еңбектің қандай пайдасы бар?
Еңбек туралы кім мақал айтады?
Еңбек етсен ерінбей,
Тояды қарының тіленбей.
Еңбек, бәрін жеңбек.
Тақпақ айтқызу
О, құмырсқа, құмырсқа
Шебер асқан жұмысқа,
Азық жинап қуысқа
Қол жаймайсын туысқа.
Шырылдауық шегіртке
Ыршып жүріп ән салған
Көкалды қуып гуләйттап
Қызықпен жүріп жазды алған
Сергіту сәті
Ұзын мұртты құмырсқа
Келе жатыр жұмысқа
Допты алып қолына
Қойды оны жолына.
О, құмырсқа, құмырсқа
Оң жағына қарады.
Сол жағына қарады,
Тау екен деп ойлады.
О, құмырсқа, құмырсқа
Шебер асқан жұмысқа
Азық жинап қуысқа
Қол жаймайсын туысқа
Балалар осы ертегіні рөлге бөліп ойнап көрейікші. Керемет, балалар сендер ертегі кейіпкерлерін жақсы ойнап шықтындар.
Қимылды ойын: «Кім жылдам ?»
Мақсаты: Жылдамдыққа, ептілікке баулу.
Балалар бүгін сендер оқу қызметіне өте жақсы қатыстындар, ойынды да жақсы ойнадындар, мен сендерге смайлик таратамын
Шеңберге тұрып, бір біріне жылы лебіздер айтады.
Жақсы.
Қонақ апайлар.
Көктем.
Айару
Інжу
Ардақ
Ия.
Ертегіні қызығушылықпен тындап отырып, қай ертегі екендігін айтып отырды.
Ия.
Шегіртке мен құмырсқа туралы.
Еңбек етпегені үшін.
Еңбек етсе қарынымыз тоқ, үйіміз жылы болады.
Ақжарқын
Алинұр
Аян
Қарақат
Сергіту сәтін қимыл қозғалыспен, әуен ырғағымен жасады.
Ертегі кейіпкерлерін қызығушылықпен ойнап шықты.
Балалар ойынға белсене араласты.
Күтілетін нәтиже
Қайталайды. Ертегі желісінің мазмұнын қайталайды.
Түсінеді. Кейіпкерлердің іс –әрекетін түсінеді.
Қолданады . Кейіпкерлердің аттарын, атқарған жұмысын қолданады
Тақырыбы: Наурыз - береке, Наурыз – Мереке!
Мақсаты: Наурыз тойы туралы түсінік бере отырып, ұлтымыздың салт – дәтүрін бойларына сіңіру, салт –дәстүрімізбен ұлттық мәдениетке қызығушылық арттыру, салт – дәстүрін құрметтеуге тәрбиелеу.