Рисование "Городецкая роспись"

Технологическая карта ООД № 19

В старшей группе

Образовательная область: Художественно-эстетическое развитие

Рисование

Автор воспитатель Домбровская Р.Б.

Тема: «Городецкая роспись»

Цель: создание условий для приобщения детей к народному творчеству через знакомство с городецкой росписью.

Задачи

Образовательные: познакомить с основными этапами рисования одного вида городецкого цветка (ромашки и листьев). Формировать умение расписывать шаблон по мотивам городецкой росписи, рисовать всей кистью и ее концом, смешивать краски, работая на палитре.

Развивающие: развивать чувство ритма, цвета, композиции, интерес к народному творчеству.

Воспитательные: воспитывать аккуратность, самостоятельность, умение доводить дело до конца.

Оборудование и материалы: матрешка деревянная, мольберт, иллюстрация цветочного элемента городецкой росписи (ромашки), альбомные листы с шаблоном матрешки, кисти, подставки под кисти, палитра, краски гуашь, непроливайки с водой, салфетки.

Предварительная работа: рассматривание иллюстраций, альбомов с разными видами росписей, рисование на занятиях и вне занятий разных узоров.

Ход занятия

1.Организационно-мотивационный этап

Воспитатель: Здравствуйте, ребята. Сегодня я хочу рассказать вам сказку. А о ком будет сказка, вы отгадаете сами.

Загадка

Ростом разные подружки,

Но похожи друг на дружку, Все они сидят друг в дружке,

А всего одна игрушка? (ответы детей)

Воспитатель: молодцы! Конечно — это матрешка! (воспитатель достает настоящую деревянную матрешку, раскрывает и достает их всех). Итак, наша сказка будет про матрешку!

2.Проблемная ситуация:

Сказка про матрешку Матрену

Жила была на свете матрешка и звали ее Матрена. Она была очень умная, веселая и трудолюбивая. Однажды Матрена решила порисовать яркими

красками. Ей было очень весело, и она так увлеклась рисованием, что не заметила, как испачкала свой сарафан. Так как Матрена была трудолюбивой, она решила постирать его. Принесла воды, сняла сарафан и принялась стирать. Она так тщательно это сделала, что отстиралась не только краска, но и пропал весь рисунок на сарафане. И стала она белая – белая. Как же расстроилась Матрена, ведь у нее нет другого сарафана (показ шаблона матрешки)

Воспитатель: ребята, что же ей теперь делать? Можем мы ей чем-нибудь помочь? (Дети предлагают разукрасить сарафан матрешки и другие варианты)

3.Основная часть

Воспитатель: Какие вы молодцы!

- А какими узорами можно расписать сарафан? Давайте вспомним, какие росписи народного промысла вам уже известны? (ответы детей)

Ребята, чтобы сарафан Матрены стал яркий и красивый, мы превратимся в настоящих мастеров и распишем его элементами городецкой росписи.

-Какие основные элементы Городецкой росписи вы знаете? (цветы и листья)

-Скажите, как называется этот цветок в городецкой росписи? (показ элемента росписи- цветок- ромашка, ответы детей).

4.Физминутка «Матрешки»

Прежде, чем приступить к работе, немножко отдохнем и выполним физминутку.

Хлопают в ладошки (Хлопок в ладоши перед собой)

Дружные матрешки. На ногах сапожки,

(Правую ногу вперед на пятку, левую ногу)

Топают матрешки. (Топают ногами)

Влево, вправо наклонись, (Руки на поясе, наклоны вправо – влево)

Всем знакомым поклонись. (Наклон туловища вперед)

Девчонки озорные, (Наклоны головы вправо-влево)

Матрешки расписные. В сарафанах наших пестрых

(Повороты туловища направо-налево, .руки к плечам)

Вы похожи словно сестры

Объяснение и показ.

Воспитатель: Мастера искусства городецкие узоры рисуются поэтапно

(показ воспитателем)

1 этап – подмалевок. Это цветной круг, который будет служить основой любого городецкого цветка.

-Какого цвета краску мы будем использовать? (розовую)

-Посмотрите у вас есть на столе розовая краска?

-Кто мне подскажет, как нам ее получить? (Ответы детей)

Берем кисть смачиваем водой. Набираем белую краску и наносим на палитру. Смываем кисть и осушиваем о салфетку. Затем в белую краску добавляем немного красной и смешиваем (показ на палитре).

Рисуем розовый круг всем ворсом кисти. Пока будет высыхать круг, добавим к нашему узору зеленые листья, создавая композицию. Посмотрите они все разные по форме. Мы будем рисовать самый простой городецкий лист в виде тыквенного семечка. Проводим дугу и соединяем концы всем ворсом кисти.

2.этап росписи – Теневка. Это рисование лепестков. На розовом круге лепестки можно нарисовать красным цветом. В центре розового круга, кончиком кисти, нарисуем небольшой красный круг. А теперь по кругу располагаем лепестки. Рисуем вверху и внизу симметрично по одному лепестку (способ примакивания)

3.этап росписи – Оживка. Это нанесение черной и белой краски в виде точек, капелек и завитков. Кончиком кисти наносим точки в центре ромашки и по кругу. Также, черной краской капельки на лепестках.

А теперь ребята принимайтесь за работу и начинайте расписывать матрешку городецкой росписью.

Самостоятельная работа детей

5.Рефлексия

Дети раскладывают свои работы на одном столе, рассматривают, выбирают наиболее яркие и понравившиеся, делятся впечатлениями.

Воспитатель: Вы сегодня были настоящими городецкими мастерами, все старались. Были ли у вас какие -нибудь трудности? Чему вы научились? Что вам больше всего понравилось?

Я хочу вас всех похвалить, я восхищена вашими работами и старанием. А матрешка Матрена теперь яркая и красивая. Спасибо вам друзья.