Как тратить минимум сил на подготовку и
проведение уроков?
Как быстро и объективно проверять
знания учащихся?
Как сделать изучение нового материала
максимально понятным?
Как избавить себя от подбора заданий и
их проверки после уроков?
Как наладить дисциплину на своих
уроках?
Как получить возможность работать
творчески?
Просмотр содержимого документа
«Развитие самостоятельности через трудовую деятельность»
Проект во второй младшей группе
«Развитие самостоятельности через трудовую деятельность»
Дух исследования, пытливости – вот, что пробуждает у детей интерес к труду
В.А. Сухомлинский
Актуальность трудового воспитания дошкольников – одна из важнейших задач дошкольных учреждений. Она имеет не только педагогическое, но и социальное значение . Трудовое воспитание дошкольников – это деятельность , которая направлена на развитие общетрудовых способностей , формирование психологической готовности, ответственного отношения к труду и продуктам его производства, а так же влияющая на умственное и физическое развитие ребенка. Проблемы трудового воспитания достаточно актуальны для детей дошкольного возраста , так как на этом этапе у ребенка происходит формирование личностных качеств, умений и стремлений к труду .
Цель проекта: Формирование положительного отношения к труду т умение выполнять посильные трудовые действия.
Задачи:
* Воспитание ценностного отношения к собственному труду и труду взрослых.
* Формировать навыки обслуживания себя, поддержание в чистоте и опрятности тело и одежду.
* Знакомить детей с профессиями людей, которых они видят в реальной жизни (воспитатель, помощник воспитателя, медицинский работник, повар, дворник и др.)
* Формировать у детей представление о необходимости и значимости труда.
* Умение выполнять посильные трудовые действия.
* Воспитывать трудолюбие, организованность и старательность.
* Воспитывать самостоятельность в тесном взаимодействии детский сад и семья.
Продолжительность проекта – 3 месяца (март-май)
Подготовка и уборка рабочего места до и после рисования
Выращивание огорода на окне и уход за цветами
Украшение и оформление группы
Умеешь сам помоги другу!
На прогулку мы идём поиграть и помогать
Папины и мамины помощники
Совместные коллективные работы
Вывод: Системность работы в данном направлении обеспечила высокую результативность. У детей сформировались прочные знания и умения в одевании и умывании, игрушки «живут на своих местах» - порядок в группе. Самостоятельно готовят всё необходимое к любому занятию, умеют правильно организовать и убрать своё рабочее место, самостоятельно моют кукольную посуду, поливают растения и протирают листья, помогают помощнику воспитателя накрывать на столы.