Проект "Дары осени"

Проект "Дары осени"

Проект направлен на ознакомление детей среднего дошкольного возраста с характерными признаками осени. Способствует обогащению мирровозрения ребенка о времени года, о дарах осени (фруктах,овощах, грибах).

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Проект "Дары осени"»

Участники проекта: дети средней группы, воспитатели , муз.руководитель , педагоги , родители

Целевая группа: коллективный

Сроки проекта: краткосрочный

Актуальность: Воспитание бережного и заботливого отношения к живой и неживой природе возможно тогда, когда дети будут располагать хотя бы элементарными знаниями о них, овладеют несложными способами наблюдать природу, видеть её красоту. На этой основе и формируется любовь детей к природе, родному краю. Приобретённые в детстве умение видеть и слушать природу такой, какая она есть в действительности, вызывает у детей глубокий интерес к ней, расширяет знания, способствует формированию характера и интересов. Общение с природой, познание её тайн облагораживает человека, делает его более чутким. Чем больше мы узнаём природу, тем больше мы начинаем любить её. Осенний лес необычайно красив, богат грибами и ягодами, в огородах и садах полным ходом идет сбор урожая овощей и фруктов. Участвуя в проекте "Дары осени", дети получают знания и представление об овощах (др. плодах,их свойствах. А так же этот проект направлен на развитие связной речи и творческих способностей.

Цель проекта: Обогащать знания детей о дарах осени (овощи, фрукты, грибы и т.д.)

Задачи проекта:

Расширить представление детей о многообразии и пользе овощей и фруктов, созреваемых в осенний период.

Дать классификацию овощей и фруктов .

Формировать навыки художественного исполнения различных образов при пении, инсценировках и играх.
Развивать умение понимать содержание произведений , внимательно слушать сказки, рассказы, стихотворения о природе.
Развивать различные виды деятельности (игровой, познавательной и речевой).
Развивать творческие и познавательные способности детей

Трансляция проекта: Праздник осени , выставка из природного материала « Осенние фантазии ».

Дальнейшее развитие проекта: Способствовать дальнейшему развитию творческих , познавательных ,музыкальных способностей .

Ожидаемый результат:

- дети : Расширение знаний детей об осени, признаках и дарах.
Пополнение словарного запаса.
Формирование творческих способностей детей.
Систематизация этапов взаимодействия живой и неживой природы в процессе наблюдений и экспериментирования.

Оформление картотеки наблюдений.

- родители: Вовлечение родителей в творческий процесс.

-РППС : Тематические альбомы : « Фрукты », « Овощи » , Лото , Домино , Художественная литература ,тафареты « Овощи ,Фрукты », раскраски , Настольно-печатные игры.

Этапы реализации проекта

I этап – Подготовительный

№	Направление предварительной работы	Содержание деятельности
1	Работа с детьми	Рассматривание иллюстраций, чтение стихотворений, рассказов, сказок, отгадывание загадок, прослушивание музыки.
2	Взаимодействие с родителями	Консультация для родителей «Как приучить ребенка есть овощи и фрукты».
3	Работа педагогов	Воспитатели: Полищук Т.А Муз. Руководит : Чудова Т.Д . Прослушивание песен о весне , музыки Чайковского « Времена года » Педагог доп образования : Квасникова Р.В. Рассматривание картин « Времена года » , альбома « Осенний пейзаж ». И др.

II этап - Внедренческий

Сроки мероприятий

Формы работы

Совместная деятельность

Самостоятельная деятельность

Предметно-развивающая среда

Работа с родителями

НОД

ОД в режимных моментах

15.09

сентябрь

Составление рассказа по картинкам «Как собирают урожай»

Беседы : «Что нам осень подарила ?»

«Где и как растут овощи ?»

Отгадывание загадок об овощах , фруктах и грибах

Цель :вспомнить и закрепить названия овощей и фруктов , грибов

Рассматривание альбома «Овощи », «Фрукты »

Рисование « Нарисуй , какой хочешь овощ .»(по замыслу )

Иллюстрации с изображением овощей, фруктов, грибов, осенней природы.

Оповещание родителей о начале

проекта

Познавательное развитие: Рассказ воспитателя об овощах с огорода, о фруктах и ягодах, собираемых в садах.

ФЭМП «Форма предметов »

Игра: «Чудесный мешочек »

цель: закреплять умение детей определять фрукты и овощи на ощупь),

Чтение и заучивание стихотворений об осени .

Складывание пазлов

Помощь родителей в подборе материалов для создания тематических альбомов «Овощи », «Фрукты ».

Чтение стихотворений Ю. Тувима «Овощи» , «Яблоко»

Слушание Б. Можжевелова «Огородная-хороводная »

Д\и« Разложи по тарелкам» (цель: закреплять представления детей о фруктах, овощах и ягодах)

Раскрашивание раскрасок

Привлечение родителей к участию в выставке «Поделки из природного материала».

октябрь

Рисование: «Овощи на зиму»

Творческое рассказывание детей по темам "Мы гуляли на участке".

Аппликация « Корзина овощей»(коллективная работа )

Создание совместно с детьми дидактических игр: «Собери овощи из частей», «Четвертый лишний»

Инсценировка р.н.с. «Репка»

Подвижные игры: «Огуречик-огуречик » , «Урожай », «Картошка»

Наблюдение за красотой осенней природы во время прогулок.

Составление картинок из кубиков

Информационный материал для родителей: «Овощи и фрукты ценные продукты»

Познавательное развитие Рассказ воспитателя « В лес за грибами»

Рисование «Яблоко-спелое, красное , сладкое »

Д/игры «Съедобное-несъедобное» (цель: закрепить представление об особенностях съедобных и несъедобных грибах).

Разучивание песен об осени.

Настольные игры : «Моё первое лото », «Овощи ,фрукты ».

Домино «Фрукты ».

Информационный материал для родителей «Не все грибы съедобны».

Чтение Русских народных сказок « Мужик и медведь», «Вершки и корешки»

Цель : Познакомить детей со сказками .

Изготовление книжки –раскраски «Овощи и фрукты »

Сюжетно-ролевые игры « Делаем салат », «Машины везут фрукты в магазин .» , «Продавец овощей и фруктов »

Информационный материал для родителей «Живые витамины»

Познавательная деятельность «У бабушки в огороде »

ФЭМП «Один-много»

Рассматривание альбомов

Цикл наблюдений "Изучаем жизнь природы осенью".

Игра с массажными мячиками «Слива »

Рассматривание иллюстраций в различных книгах сказок .

Аппликация: «Грибы на поляне»

Беседа о витаминах.

Игра-инсценировка «Таня и овощи».

Рисование овощей и фруктов по трафаретам .

ноябрь

Рисование : «Мои любимые фрукты».

Чтение стихов В.Степанов, «Доброе утро» А.Кондратьев, «На тарелке урожай» В.Степанов, осенью» , «Что мы сажаем...»

Сюжетно-ролевая игра «Овощной магазин ».

Для лепки из пластилина необычных овощей

Информационный материал для родителей «Как приучить ребенка есть овощи и фрукты»

Акция «Поможем книгам». Учить детей «лечить» книги с помощью воспитателя. Развивать бережное отношение к книгам.

Познавательно-исследовательская деятельность : «Приготовление сока из апельсина »

Строительно-конструктивная игра «Построим ящики для хранения овощей» (закрепить умение делать постройки из кубиков, строить по образцу).

Игры в настольный театр

Книги с рассказами об овощах, фруктах, грибах.

Семейные походы в « Осенний лес ».

Лепка: «Фрукты на тарелке».

Составление описат .рассказов : «Овощи-фрукты », «С какого дерева лист ».

Пальчиковая гимнастика «Домик», Мы капусту рубим», «Пальчики в лесу», «По грибы»,

Дидактическая игра «Собери урожай »

Сюжетно-ролевая игра «Овощной магазин».

30.11

Итог проекта :

Выставка из природного материала «Дары осени».

III этап – итоговый

№	Направление работы	Содержание деятельности
1	Работа с детьми	Составление рассказа по картинкам «Как собирают урожай» Познавательное развитие: Рассказ воспитателя об овощах с огорода, о фруктах и ягодах, собираемых в садах. Чтение стихотворений Ю. Тувима «Овощи» , «Яблоко» Рисование: «Овощи на зиму» Познавательное развитие Рассказ воспитателя « В лес за грибами» Чтение Русских народных сказок « Мужик и медведь», «Вершки и корешки» Аппликация: «Грибы на поляне» Рисование : «Мои любимые фрукты». Лепка: «Фрукты на тарелке». Отгадывание загадок об овощах , фруктах и грибах Создание совместно с детьми дидактических игр: «Собери овощи из частей», «Четвертый лишний» Игра-инсценировка «Таня и овощи». Участие в выставке из природного материала «Дары осени». Пальчиковая гимнастика «Домик», Мы капусту рубим», «Пальчики в лесу», «По грибы»,
2	Взаимодействие с родителями	Помощь родителей в подборе материалов для создания тематических альбомов «Овощи », «Фрукты Сбор природного материала, экскурсии со своими детьми в лес, ». Участие в выставке «Поделки из природного материала».
3	Работа педагогов	Проведение осеннего праздника.

Результаты проектной деятельности:

в результате проекта у детей пополнились, систематизировались знания и представления об осенних изменениях в природе, о многообразии осенних даров;
на основе углубления и обобщения представлений об окружающем, в процессе знакомства с рассказами, стихами, пословицами, загадками осенней тематики, у детей расширился и активизировался речевой запас;
появилось желание самостоятельно заняться творчеством – сочинять свои загадки и небольшие рассказы об осени, иллюстрировать их, работать сообща над общим проектом;
большинство родителей приняли активное участие в реализации проекта.

Способы оценки результативности проекта

Критерии	Показатели	Методы изучения
Низкий		Наблюдения , опрос
Средний	21%	Наблюдения , опрос
Высокий	79%	Наблюдения , опрос

Приложение:

(конспекты, фото , алгоритмы, схемы, альбомы и др.)

Конспект непосредсвенно — образовательной деятельности в средней группе по теме» Дары осени»

Цель: Формирование представлений об осени.

Задачи. Развивать любознательность, творческое воображение, координацию движений. Воспитывать в детях эстетическое восприятие окружающего мира.

Оборудование: Сюжетные картины с изображением осени, магнитофонные записи с осенними песнями, муляжи фруктов и овощей, краски, кисти, листы, салфетки, листья деревьев.

Содержание организованной деятельности.

Под музыку П.И. Чайковского «Времена года» дети входят в группу, их встречает воспитатель в костюме осени.

Воспитатель.

-Здравствуйте, мои детушки, мои ребятушки!

Здравствуйте мои хорошие, мои пригожие!

Узнаете вы меня? Послушайте загадку про меня.

Несу я урожаи
Поля вновь засеваю
Птиц к югу отправляю
Деревья раздеваю,

Но не касаюсь сосен.
А зовут меня все…
Дети хором (Осень).

Воспитатель. Правильно, угадали, молодцы! Дети а вы любите осень?

(Да). А за что вы любите это время года? (Ответы детей).

-Послушайте, пожалуйста песню про осень.

Воспитатель. Дети о чем поется в песенке? (о листьях).

А какого цвета листья осенью (Желтые, красные, оранжевые).

Молодцы! А у меня, посмотрите, сколько листьев разноцветных!

-Давайте ребята с ними поиграем в игру «С какого дерева лист»

(Показываю детям листья, они называют деревья).

Воспитатель. А сейчас, ребята давайте мы с вами превратимся в осенние листья. Раздаю каждому ребенку листья.

Физминутка.

Мы- листочки

Мы- листочки (Дети стоят с поднятыми вверх руками)

Мы-осенние листочки

Мы на веточках сидели (Покачиваются из стороны в сторону)

Ветер дунул-полетели (Разбегаются по группе)

Мы летали, мы летали

А потом летать устали (Бегают, кружаться, приседают на корточки).

Воспитатель. Ребята, а что бывает осенью? А что собирают осенью?

Дети. Урожай фруктов и овощей.

Воспитатель. Правильно, молодцы! А у меня есть фрукты и овощи.

Расскажите мне о них. Какие они на вкус? Какого цвета, формы?

Показываю детям муляжи фруктов и овощей. Дети рассказывают про них.

Воспитатель. Дети, теперь посмотрите на иллюстрации. Что вы там видите?

Дети. Красавицу осень. Расскажите как художник изобразил это замечательное время года? (Дети рассказывают).

Воспитатель. А вы хотите быть художниками и сами нарисовать картину про осень?.

Дети. Да!

Воспитатель. Перед вами лежат листочки, краски, кисти. Нарисуйте пожалуйста осень. Дети под музыку рисуют.

Воспитатель. Посмотрите, ребята, какие замечательные рисунки у вас получились. Да, вы настоящие художники! Спасибо вам. Мы с вами откроем выставку и пригласим ребят из других групп, посмотреть на ваши работы. Дети, скажите, сколько осенних месяцев вы знаете? Как они называются? Может кто-нибудь стихотворение нам расскажет про осень.

Ребенок.

Ходит осень в нашем парке,
Дарит осень всем подарки:
Фартук розовый-осинке,
Бусы красные-рябинке

Зонтик желтый-тополям,
Фрукты осень дарит нам.

Воспитатель. Молодцы! А за вашу работу я хочу вас угостить вкусными фруктами. (Раздача яблок).