Проект "тряпичные куклы"

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

Детский сад №265 «Енисеюшка»

Средняя группа «Семицветик»

Номинация: Лучший педагогический проект

«История создания кукол» или

«Знакомство с куклами»

Сроки выполнения проекта: краткосрочный, 2 недели

Авторы и руководители проекта:

Билая Марина Петровна, воспитатель

Лосева Татьяна Валерьевна, воспитатель

Красноярск, 2019

АННОТАЦИЯ

В основу данного проекта положена идея возможности самовыражения детей

через самостоятельное создание кукол своими руками, а также эмоциональное благополучие детей во взаимодействии с

предметно-пространственным окружением.

Проект рассчитан на группу детей старшего дошкольного возраста от 4-5 лет.

Также требуется помощь взрослого при работе, например, с ножницами.

ОПИСАНИЕ ПРОЕКТА

Приобщение детей к истокам народной культуры. Детям обязательно нужно знать историю своего народа, его традиции, культуру, промыслы. Сохраняя и передавая следующим поколениям культурные и нравственные ценности русского народа, нужно возвращать в нашу жизнь и жизнь наших детей русскую самодельную куклу. Русская кукла считается одним из самых загадочных символов России. Это не просто детская игрушка, это неотъемлемый атрибут древних обрядов. Считалось, что куклы, сделанные своими руками из подручных материалов, обладают магическими свойствами. Наши предки верили, что куклы способны отгонять злых духов и приносить счастье в дом.

Кукла – первая игрушка, поэтому она близка и понятна ребенку. Рукотворная тряпичная кукла – часть народной традиции. Изготавливая ее, ребенок узнает историю своего народа. Кукла не рождается сама, ее создает человек, а самые талантливые творцы кукол – дети. Занятия с детьми народной куклой помогают просто и ненавязчиво рассказать о самом главном – о красоте и многообразии этого мира, его истории. Такие занятия учат ребенка слышать, видеть, чувствовать, понимать и фантазировать. Вместе с тем, в процессе занятий формируются усидчивость, целеустремленность, способность доводить начатое дело до конца, развивается мелкая моторика – все эти качества и навыки пригодятся ребенку для успешной учебы в школе.

Актуальность

Современные дети в основном играют пластмассовыми игрушками фабричного производства и мало представляют себе, в какие куклы играли наши предки. У детей недостаточно сформированы представления о тряпичной кукле, нет навыков изготовления тряпичной куклы, нет материалов для ознакомления, изготовления и обыгрывания тряпичной куклы. Это даёт возможность ребёнку развивать собственные

творческие способности, он приобщается к эстетическому восприятию.

Воспитание современного ребёнка и его познавательных способностей –

приоритетная, наиглавнейшая задача дошкольной педагогики особенно в

современных условиях. И, согласно требованиям ФГОС ДО, развитию таких

способностей помогает как раз организованная предметно-пространственная

среда, которая дает детям возможность общения и совместной деятельности .

Цель:

Приобщение детей к истокам русской народной культуры, через ознакомление с народной куклой.

Задачи:

Обучающая:

1.Познакомить с историей возникновения кукол, способами их использования;

2. Познакомить с техникой изготовления народной тряпичной куклы;

3.Учить изготавливать тряпичных народных кукол самостоятельно и с помощью воспитателя.

Развивающая:

1. Развивать и обогащать знания о куклах, их разновидностях, способах изготовления, материалах, используемых для их изготовления.

Воспитательная:

1. Воспитывать интерес к народной тряпичной кукле и бережное отношение к культуре своего народа;

2. Воспитывать интерес и любовь творчеству, народным играм, народной музыке.

3. Вовлечь родителей в творческую и продуктивную деятельность.

ПРОДУКТ

папка раскладушка с консультациями, памятка для родителей, презентации, мастер-класс взрослые-дети, изготовление тряпичных кукол,

Предполагаемый результат

Для детей

1. У детей сформированы знания о русской народной кукле, материалах, необходимых для ее изготовления.

2. Для детей созданы необходимые условия для ознакомления с тряпичной куклой:

-подборка иллюстраций и фотографий;

-альбом с описанием разных видов тряпичных кукол;

-выставка мини-музея «Народная тряпичная кукла».

3. Продолжено воспитание в детях любви и уважения к народным традициям и прошлому русского народа.

4. Развито умение детей самостоятельно создавать тряпичную куклу.

Для педагогов:

1.Повышение уровня компетентности в рамках выбранной темы;

2. Распространение педагогического опыта на открытых мероприятиях города, и района, в публикациях педагогических журналов.

Для родителей:

1. Вовлечение родителей в познавательно – творческую деятельность, в образовательный процесс ДОУ.

Работа с родителями:

Изготовление памятки кукла «Кукла колокольчик»

Цель: Приобщение родителей в организацию совместной деятельности с детьми дома.

Изготовление книжки «Народные тряпичные куклы» (игровые, обереговые, обрядовые);мастер-класс для родителей с детьми «Кукла колокольчик».

Результатом проекта стали куклы – обереги и игровые куклы, сделанные своими руками и презентация.

3 вопроса:

Вовлекаем дошкольников в решение проблемы (обозначение «детской» цели).

Что знаю?

• Народных кукол: масленица, чучело огородное.

• Историю возникновения народной куклы.

Что хочу узнать?

• Какие еще есть народные куклы.

• Как сделать самостоятельно куклу.

• Можно ли играть с такими куклами.

Как узнать?

• Найти в книгах, журналах картинки и иллюстрации с изображением и описанием народных тряпичных кукол, их историю возникновения

Этапы реализации проекта

I. Подготовительный этап

1. Постановка цели, задач.

2. Изучение методической литературы.

II. Разработка проекта

1. Подбор литературы. Накопление представлений о народной культуре, быте, традициях русского народа.

2. Пополнение окружающей среды. Подбор пособий для работы с детьми.

3. Выбор форм работы с родителями.

4. Выбор основных мероприятий.

5. Определение объема и содержания работы для внедрения проекта.

6. Определение и формулировка ожидаемых результатов.

III. Внедрение проекта (основной)

1. Составление консультаций, памяток, рекомендаций.

2. Мастер класс взросло-детский совместно с родителями изготовление куклы оберег «Хозяюшка-благополучница» на богатство

3. Мастер класс дети детям, игральная кукла «Пеленашка»

IV. Итоговое мероприятие

Выставка "Куклы из бабушкиного сундучка"

Праздник для детей и родителей

Разработка плана достижения цели

Познавательное развитие:

Презентация «Народная тряпичная кукла».

Книга журнал «Народная тряпичная кукла»

Раскраски кукол.

Чтение художественной литературы:

Народная сказка «Василиса Прекрасная» или «Матушкина кукла». Стихи о куклах авторы: Г. Заславская, Л. Рубальская, В. Берестов .

Потешки. Поговорки. Загадки.

Игровая деятельность:

Дидактические игры:

«Составь картинку»,

«Кто ты куколка моя? »,

«Узнай по описанию».

Русские народные игры

(подвижные, малоподвижные) .

Сюжетно- ролевые игры:

«Деревенская семья»,

«Дочки-матери».

Речевое развитие:

Беседа «История возникновения

народной куклы».

Беседа «Виды кукол».

Беседа «Русская народная игрушка».

Беседа «Моя любимая игрушка».

Продуктивная деятельность :

Изготовление куклы Зерновушки в мастерской

Аппликация «Укрась сарафан"

Рисование: «Куклы из нашего музея».

Лепка «Девочка в сарафане».

Музыкально-театрализованная деятельность:

Разучивание русских народных хороводов, колыбельных.

- Беседы, наблюдения, занятия с детьми по теме проекта;

- просмотр презентации «Народная тряпичная кукла».

- изготовление народных кукол.

Чтение художественной литературы;

- народная сказка «Василиса Прекрасная»

или матушка кукла;

- сказка «Крупеничка»;

- сказка «Десятиручка»;

- норвежская сказка «Куколка в траве»;

- стихи о куклах авторы Г. Заславская, Л. Рубальская, В. Берестов;

- потешки, поговорки, загадки.

Дидактические игры, направленные на закрепление полученных знаний развития творчества и воображения;

- «Составь картинку»;

- «Кто ты куколка моя?»;

- «Узнай по описанию»;

- «Узнай элемент узора»;

- «Закончи узор»;

- «Народные промыслы»;

- «Что из чего».

Пальчиковые игры:

- «Наперсток»;

- «Не плачь куколка моя»;

- «Катины куклы».

Хороводные игры:

- «Платок»;

- «Приехала купаленка».

Рассматривание книг, иллюстраций, альбомов с народными куклами.

Составление описательных рассказов «Моя любимая кукла».

Слушание произведения П.И. Чайковского «Новая кукла».

Работа с родителями:

Консультация: «Народная кукла как средство приобщения ребенка к народной культуре».

Мастер класс родителями и детьми: «Изготовление народной куклы закрутки».

Совместное изготовление с детьми куклы для выставки.

Составление альбома «Народная тряпичная кукла»

Консультация: «Народная кукла в игре современных детей».

Оформление информационного стенда

«Социокультурная и развивающая роль тряпичной куклы в семье».

Устойчивость проекта

Риски	Пути решения
Низкая мотивация родителей	Проведение мастер – классов, приглашение родителей на занятия.
Нехватка декоративного материала для творчества	Помощь родителей, сбор нужного материала.
Сложности при создании тряпичной куклы	Индивидуальная работа с ребенком, вовлечение родителей в проблемную ситуацию.

Распространение результатов проекта

Данный опыт работы могут использовать педагоги дошкольных образовательных учреждений в рамках реализации задач социально-личностного развития детей дошкольного возраста. В дальнейшем мы готовы продолжить работу в этом направлении. В дальнейшем готовы делиться своим опытом и знаниями с другими коллегами. Распространение опыта:

• Мастер классы;

• Конкурсы;

• Образовательные сайты сети интернет;

• Публикации в метод.изданиях;

• Последователи опыта.

План работы

Дни недели	Основной этап		Участники	Ответственный
Пн	1-я половина дня 1)НОД ФЭМП 2)Беседа «История возникновения куклы». 3)Дидактическая игра «Закончи узор». 2-я половина дня 1) Чтение сказки «Василиса Прекрасная». 2) Хороводная игра «Платок». 3)История куклы. 4)Сюжетно-ролевая игра «Семья»		Дети, воспитатель	Воспитатель
Вт	1-я половина дня НОД по развитию речи «Опиши свою любимую куклу». 1)Беседа «Виды кукол» 2) Презентация +народные промыслы дидактическая игра 2-я половина дня 1)Чтение норвежской сказки «Куколка в траве». 2)Пальчиковая гимнастика «Напёрсток». Сюжетно-ролевая игра «Мастерская»		Дети, воспитатель
Ср	1-я половина дня 1)Беседа «Тряпичная народная кукла» 2) НОД Лепка «Сарафан для куклы» 2-я половина дня 1)Сюжетно – ролевая игра  «Дочки матери» 2)Дидактическая игра «Узнай по описанию»		Дети, воспитатель
Чт	1-я половина дня 1)Беседа « Знакомство с тряпичной куклой». 2) Просмотр презентации «Тряпичная народная кукла». 3)Д/и «Кто ты куколка моя?» )Чтение стихов, потешек, загадок о куклах. 2-я половина дня 1) Чтение сказки «Крупеничка». 2) Пальчиковая гимнастика «Не плач куколка моя». 2) Хороводная игра «Приехала купаленка».		Дети, воспитатель
Пт	1-я половина дня 1) Чтение сказки «Десятиручка». 2) Пальчиковая гимнастика «Не плач куколка моя». НОД лепка «Девочка в сарафане» 2-я половина дня подготовка для выставки мини-музея		Дети, воспитатель родители
Пн		1)НОД Мастер класс дети детям куклы «Пеленашки»
Вт		1) 1-я половина дня 1)Беседа «Моя любимая игрушка». 2) Рисование «Моя обереговая кукла» 2-я половина дня 1) Чтение сказки «Десятиручка» 2) Дидактическая игра «Закончи узор».
Ср		1-я половина дня 1)Дидактическая игра «Народные промыслы» 2)Чтение стихов, потешек, загадок о куклах. 2-я половина дня 1)Сюжетно-ролевая игра «Мастерская кукол».
Чт		Экскурсия в краеведческий музей по теме «Народная кукла».
Пт		Мастер класс День матери родители-дети «Оберег кукла Хозяюшка-благополучница»

М отивационный этап «Куда пропали все игрушки»

Ч тение сказок, стихов

З накомство с куклами нашего времени

С южетно-ролевые игры

Изготовление тряпичных кукол

Возникновения проблем и решения

Мастер класс

16